Ma'lumki, erta yoshda bolalar fikrni ifodalash sohasida muayyan buzilishlarni boshdan kechirishi mumkin. Bolaning normal ijtimoiylashuv imkoniyatiga ega bo'lishi uchun bunday kamchiliklarni bartaraf etish kerak. Keling, nutq buzilishlari qanday bo'lishi mumkinligini ko'rib chiqaylik. Umumiy nuqsonlar tasnifi quyida keltirilgan.
Tasnifi
Nutqini buzgan bolalar alohida shaxslar toifasiga kiradi. Ular tengdoshlari bilan solishtirganda intellektual rivojlanishda hech qanday og'ishlarga ega emaslar. Biroq, og‘zaki nutqdagi nuqsonlar, yozma nutqdagi buzilishlar psixikaning ayrim qirralarining shakllanishiga salbiy ta’sir ko‘rsatishi shubhasiz.
Bugungi kunda nutq terapiyasi sohasida bir nechta tasniflar qo'llaniladi, ularga ko'ra fikrni taqdim etishda ma'lum nuqsonlar aniqlanadi. Birinchisi, psixologik va pedagogik. Ikkinchisi klinik va pedagogik.
Nutq buzilishlarini aniqlashda qanday qoidalar ob'ektivroq? Ikkala rejaning tasnifi nutq terapevtlari tomonidan muvaffaqiyatli qo'llaniladi. Xuddi shu muammo bo'yicha turli nuqtai nazarlarzid emas, balki faqat bir-birini to'ldiradi.
Klinik va pedagogik tasnif
Taqdim etilgan tasnifda tibbiyot bilan hamjihatlikka urg'u berilgan. Biroq, aniqlanishi mumkin bo'lgan nuqsonlar bu erda aniq kasalliklarga bog'liq emas.
Klinik va pedagogik tasnifga ko'ra, logopedlar buzilishlarning jami 11 shaklini ajratadilar. Ikki shakl yozma tilning buzilishi bilan bog'liq. Qolganlari og'zaki taqdimotdagi kamchiliklarni aniqlash imkonini beradi.
Bu yerda nutq buzilishlarining quyidagi turlari ajratiladi:
- Afoniya - ovoz apparati patologiyalari natijasida yuzaga keladigan buzilishlar. Bunday holda fonotor nuqsonlari, ovozning buzilishi, ovozning buzilishi kuzatilishi mumkin.
- Tahilaliya - tezlashtirilgan nutq tezligi.
- Bradilaliya - nutqning patologik sekinlashishi.
- Duduqlanish - nutq ritmi va tezligidagi nosozliklar. Sababi - nutq apparatini tashkil etuvchi mushaklarning davriy konvulsiv holati.
- Rinolaliya - ovoz tembrining o'zgarishi bilan almashinadigan alohida tovushlarning talaffuzidagi nuqsonlar. Sababi nutq apparatining anatomik nuqsonlari.
- Dislaliya - nutq apparati mushaklarining normal rivojlanishi va sog'lom eshitish bilan tovushlarni qiyin talaffuz qilish.
- Dizartriya - bu nuqson, uning mohiyati alohida tovushlar va so'zlarning noto'g'ri talaffuzidir.
- Alaliya - nutqning kam rivojlanganligi yoki to'liq yo'qligi. Buning sababi ko'pincha prenatal yoki rivojlanishning dastlabki bosqichida miya yarim korteksining tegishli qismlarining mag'lubiyati.bolam.
- Afazi - tovushlarni takrorlash qobiliyatini qisman yoki to'liq yo'qotish. Miyaning mahalliy lezyonlari mavjudligi sababli.
- Disgrafiya - o'ziga xos, ma'lum bir shaxsga xos xususiyat, yozma nutqning buzilishi.
- Disleksiya oʻqishdagi qisman nuqsonlarning namoyon boʻlishidir.
Nutq buzilishlarining psixologik-pedagogik tasnifi
Bu yerda nuqsonlarni aniqlash asosan psixologik mezonlarga asoslanadi. Tasniflash bo'yicha quyidagi qoidabuzarliklar ajratiladi:
- Nutqning fonetik va fonemik rivojlanmaganligi - ona tilidagi tovushlar va so'zlarning talaffuzidagi buzilishlar.
- Nutqning umumiy rivojlanmaganligi - bu tizimli muammo bo'lib, uning mavjudligi bolaning aqliy zaifligi bilan bog'liq bo'lishi mumkin. Bu, o'z navbatida, shaxsning nutq komponentlarining semantik va tovush tomonlarini bilmasligiga ta'sir qiladi.
- Dudaklash - psixologik-pedagogik tasnifga ko'ra nutq apparati to'g'ri shakllangan holda muloqot ko'nikmalaridagi nuqson sifatida qaraladi.
Nutqning kam rivojlanganligi nimaga ta'sir qilishi mumkin?
Nutqi kam rivojlangan bolalar ko'pincha jamiyatda qiyin, kechikkan moslashishdan aziyat chekishadi. Sotsializatsiyani ta'minlash uchun nutq terapevtlari nuqsonlarni maqsadli tuzatishni qo'llaydilar. Busiz kelajakda chaqaloqlar intellektual, hissiy va irodaviy sohalarda muayyan kamchiliklarga duch kelishi mumkin.
Etarli darajada rivojlangan fikrlash, nutq terapiyasi muammolari bo'lgan bolalarko'pincha fikrlarni shakllantirishda, mantiqiy aloqalarni qurishda qiyinchiliklarga duch keladi. Ota-onalar nutq sohasidagi mavjud muammolarga etarlicha e'tibor bermasa, keyinchalik bola motor sohasida muvaffaqiyatsizlikka duch kelishi mumkin. Xususan, nutqida kechikishlari bo‘lgan bolalar ko‘pincha tengdoshlari kabi buyruq bo‘yicha bir xil muvofiqlashtirilgan harakatlarni bajara olmaydilar.
Ogʻishlar nutqida nuqsoni boʻlgan bolaning emotsional sohasida ham kuzatilishi mumkin. Bunday bolalar o'ziga ishonchsizlik, qiziqish yo'qligi, asabiylashishning kuchayishi, boshqalar bilan aloqa o'rnatishda qiyinchiliklar bilan ajralib turadi.
Bu va boshqa muammolar nutqi buzilgan bolalarning kelajagiga ta'sir qilishi mumkin. Mavjud nuqsonlarni tasniflash va aniqlash kamchiliklarni o‘z vaqtida bartaraf etish bo‘yicha ishlarni boshlash imkonini beradi.
Yakunda
Shunday qilib, biz asosiy nutq buzilishlarini ko'rib chiqdik. Psixologik va pedagogik rejaning og'ishlarini tasniflash ilgari nutq terapiyasi amaliyotida faqat muammoni aniqlash uchun ishlatilgan. Yakuniy qaror nevrologlar tomonidan qabul qilindi. Bugungi kunda shifokorlar ikkala tasnifni parallel ravishda tobora ko'proq qo'llamoqda, chunki bu yondashuv aniqroq tashxis qo'yish va nutqni tuzatishning samarali usullarini ishlab chiqishga yordam beradi.
