Mashhur ukrainalik oʻqituvchi Vasiliy Suxomlinskiy pedagogika, psixologiya va adabiyotning eng yorqin namoyandalaridan biri boʻlgan va shunday boʻlib qoladi. Uning merosi: uslubiy asarlari, izlanishlari, hikoyalari, ertaklari, eng avvalo, fikrni aniq ifodalashi, yorqin tasviri bilan qimmatlidir. U tarbiya va ta’limning eng hayotiy jihatlariga to‘xtalib o‘tdi, ular bundan yarim asr oldin bo‘lgani kabi bugun ham dolzarbdir. Bu yil Vasiliy Aleksandrovich tavalludining 100 yilligi nishonlanadi. U ota-onalar va o'qituvchilarga oddiy haqiqatlarni ochib berdi, ularsiz bolalik dunyosini tushunish va qabul qilish mumkin emas, "ichki bolangizni" qadrlashni o'rgatdi:
Faqat u o'zining bolaligini hech qachon unutmaydigan haqiqiy o'qituvchi bo'la oladi.
Oʻqituvchi boʻlish katta masʼuliyat
O'qituvchi-innovator Vasiliy Suxomlinskiy ta'kidlaganidek, o'qituvchi kasbidagi eng muhim narsa rolda.ustoz - bolada tabiat tomonidan qo'yilgan uchqunni o'chirmang: izlanuvchanlik, qiziquvchanlik, xayoliy fikrlash, yangi bilimga intilish. Bolani bilim oqimi bilan "bo'g'ib o'ldirmaslik", o'rganish, o'ylash, izlanish istagini so'ndirmaslik muhim.
Bolalar ko'p gapirishga hojat yo'q, ularga ertak bilan ovqat bermang, so'z qiziqarli emas, og'zaki to'yish esa eng zararli to'yishlardan biridir. Bola nafaqat tarbiyachining so'zini tinglashi, balki jim turishi ham kerak; shu lahzalarda o‘ylaydi, eshitgan va ko‘rganini idrok etadi. Siz bolalarni so'zlarni idrok etishning passiv ob'ektiga aylantira olmaysiz. Tabiat qo‘ynida esa bolaga tinglash, ko‘rish, his qilish imkoniyati berilishi kerak.
O'rganishning mohiyati, Suxomlinskiyning fikricha, odamlarni qiziqtirish, hayratga solish, javob berishga undash, fikrlashga, mulohaza yuritishga va to'g'ri javob topishga undashdan iborat. Maktab insonparvarlik tamoyillariga nominal emas, balki haqiqatda amal qilishi kerak. Adolatli, hamdard bo‘lish, hamdard bo‘lish, mas’uliyatni o‘z zimmasiga olish, befarq bo‘lmaslik – insoniylikning asosi. Suxomlinskiyning o'qituvchi haqidagi iqtiboslari dono va o'rinli ko'rinadi:
Oʻqituvchi har bir bolaga eʼtibor berish uchun yetarli maʼnaviy quvvatga ega boʻlsa, adolatli boʻlishi mumkin.
O'qituvchi V. Suxomlinskiyning ishi "insonshunoslik" deb ta'riflaydi - bu juda nozik, o'zgaruvchan soha bo'lib, unda siz iloji boricha diqqatli, halol, ochiq va izchil bo'lishingiz kerak. “Ustozga yuz maslahat” kitobida ustoz qaror qilganlarga bebaho ahdlar beradi.hayotingizni haqiqiy inson tarbiyasi bilan bog'lang.
Quruq bilim meva bermaydi
Tabiat tarixi darsida darslik boblarini qayta aytib berishdan ko'ra o'rmonga ekskursiyaga borish foydaliroq. Tayyorgarlik kuzgi bog'da olib boriladigan insho-tavsif maktab stolidagi lug'atdan ko'ra muvaffaqiyatliroq bo'ladi. Aynan taassurotlar bilimga chanqoqlikka, ijodkorlikka turtki beradi.
Tafakkur hayratdan boshlanadi!
Ushbu oddiy naqshni Vasiliy Aleksandrovich "Men yuragimni bolalarga bag'ishlayman" kitobida ochib bergan.
Tarbiya va ta’lim jarayonini real hayotdan uzib tashlash suvsiz suzishni o’rgatishdek ahmoqlikdir. Zamonaviy ta'lim bu bilan gunoh qiladi, ammo ta'limda nazariya va amaliyot o'rtasidagi bog'liqlik mutlaqo tabiiydir.
Bolani bilimlar omboriga, haqiqatlar, qoidalar va formulalar omboriga aylantirmaslik uchun biz uni fikrlashga o'rgatishimiz kerak. Bolalar ongi va xotirasining tabiati o'z qonunlariga ega bo'lgan yorqin dunyo chaqaloq oldida hech qachon bir daqiqaga yopilmasligini talab qiladi.
Suxomlinskiy xalq pedagogikasi an'analarining muhimligini - bu intuitiv va dono ekanligini ta'kidladi. Farzand tarbiyasida ota va onaning o‘rni eng muhim hisoblanadi. Hech narsa oilada singdirilgan qadriyatlar, sevgi va g'amxo'rlik bilan olingan bilim bilan taqqoslanmaydi.
Suxomlinskiy maktab haqida bolaning shakllanishi va rivojlanishidagi eng muhim qadam sifatida gapirdi. Agar bu bosqichda bola adolatsizlikka duch kelsa, qo'pollik, befarqlik, kognitiv qiziqish va ishonch yo'qoladi.kattalarga tiklanish juda qiyin.
Bolalarga berilgan yurak
Suxomlinskiyning ta'lim haqidagi iqtiboslari har bir ota-ona va o'qituvchi bilishi kerak bo'lgan donolik va oddiy haqiqatlar omboridir.
Bola ota-onaning axloqiy hayotining ko'zgusidir. Yaxshi ota-onaning farzandlarga ko'p kuch sarflamasdan o'tadigan eng qimmatli axloqiy xislati - bu ona va otaning mehribonligi, odamlarga yaxshilik qilish qobiliyatidir.
O'qituvchilar bolalarga madaniyat, qadriyatlar va eng yaxshi an'analar asosida tarbiya berishga qanchalik urinmasin, oila hamma narsaning boshidir, uning o'rni kuchliroq va ahamiyatlidir.
Bolalar goʻzallik, oʻyinlar, ertaklar, musiqa, rasm chizish, fantaziya, ijodkorlik dunyosida yashashi kerak.
Suxomlinskiyning bola tabiati haqidagi iqtiboslari hayotiy, dolzarb, vaqt sinovidan oʻtgan:
Bola kulmasdan yashay olmaydi. Agar siz unga kulishni, xursandchilik bilan hayratda qolishni, hamdardlik bildirishni, yaxshilik tilashni o'rgatmagan bo'lsangiz, uni donolik va mehribonlik bilan tabassum qilishga majburlamagan bo'lsangiz, u yomon kulib, kulgisi masxara bo'lib qoladi.
Suxomlinskiy bola tarbiyasi va ta'limida hissiyotlarning ahamiyatini qayta-qayta ta'kidlagan. Bu hamma narsaning asosi, ustoz va ota-onaning mashaqqatli mehnatida muvaffaqiyat kaliti.
Suxomlinskiyning jazo haqidagi iqtiboslari
Yutishmi yoki mag'lub qilmaslikmi? Bu savol har doim o'ylaydigan ota-onalarni tashvishga solgan. Vasiliy Aleksandrovich har doim bunday choralarga qarshi chiqqan:
Farzandingizga jismoniy zoʻravonlik qilishiga yoʻl qoʻymang. "Kuchli", ixtiyoriy vositalardan ko'ra zararli va dahshatli narsa yo'q. Aqlli, mehribon o'rniga bog'lang va uring,mehribon so'z - hayk altaroshning mo'rt, nozik, o'tkir kesuvchi o'rniga zanglagan bolta. Jismoniy jazo - bu nafaqat tanaga, balki insonning ruhiga ham zo'ravonlik; tasma nafaqat orqani, balki yurakni, his-tuyg'ularni ham sezmaydi.
Agar jazolash zarur boʻlsa, bola oʻz ichiga nazar tashlaydigan, tushunadigan va huquqbuzarlikdan uyalishi mumkin boʻlgan vaziyatni yaratishga arziydi.
Bolaning notoʻgʻri xatti-harakati qanchalik ogʻir boʻlmasin, lekin agar u gʻarazli niyatda boʻlmasa, jazolanmasligi kerak.
Bolaning jismoniy mehnat bilan shug’ullanishi foydali, u iroda va xarakterni shakllantiradi. Bolaning qoidalarni ataylab buzishi kamdan-kam uchraydi. Bolalar xato qiladilar, ular bunga haqli.
Kurilgan o'zini k altaklashni xohlaydi. Bolaligida, katta bo'lganida k altaklamoqchi bo'lgan odam o'ldirishni xohlaydi. Jinoyatlar, qotilliklar, zo'ravonliklarning ildizi bolalikdan kelib chiqadi.
Buyuk ustoz bolani - bolalik huquqiga ega bo'lgan kichkina odamni himoya qilib, yana ko'p hikmatli so'zlarni aytgan.
Yuz yil oldingi yonayotgan so'z
Uning pedagogika sohasidagi asarlari hech qachon mafkura bilan toʻyinmaganligi uchundir, oʻz ahamiyatini yoʻqotmagan. Vatan, oila, do‘stlik, qo‘shniga g‘amxo‘rlik, adolat, o‘z qadr-qimmati – bu kabi tushunchalar o‘z ahamiyatini yo‘qota olmaydi. Agar zamonaviy ta’lim 20-asr pedagogikasining oltin tamoyillari asosida qurilgan bo‘lsa va yangi texnologiyalarga intilmasa, u bolalarning o‘qishga bo‘lgan qiziqishini so‘ndirmas, balki bilish va ko‘p qirrali rivojlanishni rag‘batlantirgan bo‘lar edi.
O'rganishdagi muvaffaqiyat - bu bola qalbining yaxshi bo'lish istagi alangasi yonayotgan burchagiga olib boradigan yo'l.
Bu hamma narsaning kaliti. Zamonaviy bola muvaffaqiyatli bo'lishga majbur va bu og'ir yuk.
Suxomlinskiyning maktab, tarbiya, muhabbat va burch haqidagi iqtiboslari bola tabiatini, uning ichki dunyosini, ta’lim va o’qishga to’g’ri yondashish sirlarini anglashga intilganlar uchun eng qimmatli materialdir. Kichkina odam - bu shaxsiyat, u o'z-o'zidan qimmatlidir. Kattalar bolaning ichki dunyosini himoya qilishlari va uning har tomonlama rivojlanishiga hissa qo'shishlari kerak.
