Pedagogik faoliyat hujjatlashtirish bilan chambarchas bog’liq. O'z ishini osonlashtirish uchun o'qituvchi loyihani tuzish sxemasi va ishidagi eng muhim hujjatlardan biri - talabaning xususiyatlariga misollar bilan tanishishi kerak.
Talaba profili nima uchun?
Yosh avlodga ta'lim va tarbiya berishga individual yondashish muayyan bolaning tipologik xususiyatlarini o'rganish va uning rivojlanishi uchun bu jarayon yanada samaraliroq bo'ladigan sharoitlarni yaratishni nazarda tutadi. Ta'lim tizimi amaliyotida bolaning individual xususiyatlarini o'quvchining o'ziga xos xususiyati sifatida belgilashning shunday usuli yaratilgan.
Ushbu hujjat oʻqituvchining oʻziga oʻsib borayotgan shaxs haqidagi bilimlarni umumlashtirish, uning rivojlanish dinamikasini, shuningdek, kelajakda bola bilan ishlaydigan boshqa odamlarni kuzatish, bolalar haqida tayyor bilimlar toʻplamini olish imkonini beradi. uni. Yaxshi yozilgan tavsif uni o'qiyotgan odamga nima bo'layotgani, bolaning portreti haqida tasavvur hosil qilishga yordam beradi va shu asosda u bilan ishlashga ustuvor ahamiyat beradi.uni. Shuning uchun, asosiy hujjatlardan biri sifatida talabaning xarakteristikasi ko'pincha bunday hollarda talab qilinadi:
- boshqa ta'lim muassasasiga o'tishda;
- ta'limning keyingi bosqichida o'qishni davom ettirish uchun;
- ijtimoiy xizmatlar talabiga binoan;
- bolalar huquqni muhofaza qilish organlari bilan ishlash;
- komissiyada komissiyadan oʻtishda;
- bolaga yordamni tashkil qilish, masalan, PMPK yig'ilishlarida.
Xarakterlash rejasi
Psixologiya va pedagogika sohasidagi tadqiqotchilar ta'lim muassasalarida tuzilgan xususiyatlarni tahlil qildilar. Ma'lum bo'lishicha, bunday hujjat bolaning shaxsiyatini o'rganishga yondashuvi bilan farq qiladi. Demak, o’qituvchilar asosiy e’tiborni pedagogik tizimning o’quvchiga, uning maktab muhitidagi xulq-atvoriga ta’siriga qaratdilar. Va psixologlar - bolaning individual-tipologik farqlari bo'yicha. Masalan, o'qituvchi uchun ta'lim jarayonida intizom va mehnatsevarlik namoyon bo'lishi, psixolog uchun - bolaning ta'lim faoliyati motivlari muhim ahamiyatga ega. Ikkala yondashuv ham ta'lim tizimining o'ziga xos sharoitida o'quvchi shaxsini to'liq tavsiflay olmadi. Shu sababli, talabaning xususiyatlarini ma'lum bir reja (algoritm) bo'yicha qurish va quyidagi zarur ma'lumotlarni o'z ichiga olishi kerak degan xulosaga keldi:
- bola haqida umumiy ma'lumot (ismi, yoshi, yashaydigan joyi, o'qish davri, oilaviy xususiyatlari);
- ta'lim faoliyati;
- xulq;
- ijtimoiy mehnat;
- aloqa;
- individualshaxsiy xususiyatlar;
- oiladagi muhit va tarbiya.
Bu elementlar oʻqituvchi tomonidan bolaning butun taʼlimi davomida toʻldiriladigan oʻquvchilar xususiyatlari jadvaliga kiritilgan. U nafaqat o‘quvchi shaxsi haqida to‘liq tasavvur beradi, balki ob’ektiv tavsifni yanada shakllantirishga yordam beradi.
Talabalar faoliyati
Ta'lim muassasasidagi bolaning faoliyati bunday hujjatda tavsiflanishi kerak bo'lgan bir nechta turlarni o'z ichiga oladi. Bu:
- ta'lim faoliyati (yutuq, qiziqish, o'qishga bo'lgan muhabbat, ilmiy yutuqlar);
- ijtimoiy faollik (ifoda qilish darajasi, tashabbuskorlik, tashkilotchilik moyilligi, bolaning fikrining obro'si, izdosh roliga munosabati, ijtimoiy ahamiyatga ega ishni bajarish istagi);
- kommunikativ faoliyat, muloqot (jamoada mashhurlik, o'rtoqlarning mavjudligi, ochiqlik, tinglovchilar bilan gaplasha olish qobiliyati, ochiqlik, sezgirlik, boshqalarning fikriga e'tibor berish, o'qituvchilar bilan munosabatlar).
Talaba faoliyatining xarakteristikasi bolaning ta'lim muhitiga qanday moslashganligini ko'rsatadi. U ijtimoiy tajribani qanday o'zlashtiradi, mustaqil qarorlar qabul qilishni va harakat rejasini tuzishni biladi.
Talabaning psixologik-pedagogik xususiyatlari. U nimani o'z ichiga oladi?
Belgilangan xarita sxemasi, aslida, psixologik va pedagogik qismni o'z ichiga oladi. Bularga quyidagi maʼlumotlar kiradi:
- bolaning xulq-atvorining xususiyatlari (intizom, o'jarlik,maqsadlilik, ziddiyat, tajovuzkorlik darajasi, vosita faolligi, pedagogik ta'sir yoki ta'limni o'zlashtirish darajasi);
- individual-psixologik xususiyatlar (o'z-o'zini hurmat qilish, tashvish darajasi, muvozanat, muvaffaqiyatga intilish yoki shuhratparastlik, bu boshqalarda qanday his-tuyg'ularni keltirib chiqaradi);
- oilaviy ta'sir (oiladagi hissiy muhit, munosabatlardagi yaqinlik va ishonch, ota-onalarning nazorati va bolaning hayotiga qiziqish darajasi, o'quvchining mustaqilligi, ota-onalar va o'qituvchilar o'rtasidagi hamkorlik darajasi).
O’quvchining psixologik-pedagogik xususiyatlari bolaning deviant xulq-atvorga moyilligi haqidagi ma’lumotlarni ham o’z ichiga olishi mumkin. Bunday holda, qaysi aniq misollar buni ko'rsatishini ko'rsatish kerak.
Hujjat namunasi
Talabalar uchun xarakteristikalar namunalari o'qituvchilar tomonidan yaxshi namuna sifatida to'planishi mumkin, bu esa hujjatlar bilan ishlashni yanada osonlashtiradi. Quyida shunga oʻxshash namuna keltirilgan.
|
Xususiyatlar 8A sinf oʻquvchisi … (maktab nomi) Stepanov Stepan Stepanovich, 2003 yilda tug'ilgan |
Stepanov Stepan birinchi sinfdan beri shu maktabda o'qiydi. Bu vaqt ichida u o‘zini faol, yaxshi o‘quvchi sifatida ko‘rsatdi.
To'liq va farovon oilada tarbiyalangan. Ota-onalar bilan munosabatlar ishonchli va do'stona. Ota va onasi o'g'lining maktab hayotiga faol qiziqishadi, ishda qatnashadilarsinf ota-onalar qoʻmitasi.
Stepan a'lo talaba. U insonparvarlik tsikli mavzulariga alohida qiziqish bildiradi. Har yili tarix fanidan o'tkaziladigan olimpiadada qatnashadi, 2 marta tanlovning viloyat bosqichi g'olibi bo'lgan. U o'quv jarayoniga samimiy qiziqish bilan qaraydi, ko'p o'qiydi, kitobsevarlar davrasiga tashrif buyuradi. Universitetning tarix fakultetiga o‘qishga kirish va arxeolog bo‘lib ishlash maqsadi bor.
Stepan maqsadlarga erishishda qaysar, maktab jamoasida yetakchi boʻlishni yaxshi koʻradi. Sinfdoshlar uning fikrini obro'li deb bilishadi. O'qituvchilarga hurmat ko'rsatadi.
Stepanning xarakteri xotirjam, o'ziga ishongan, do'stona va ochiq. Muloqot qilishni, jamoaviy tadbirlarda qatnashishni yaxshi ko'radi. Ijtimoiy ishlar uchun mas'ul.
Bundan tashqari gitara chalishni va itini mashq qilishni yoqtiradi.
Sana
Imzolar
