Inson har kuni oladigan ma'lumotlar miqdori barcha g'oyalar va kutganlardan oshib ketadi. Natijada, miyani ortiqcha yuklamaslik uchun odam ongsiz ravishda o'zi ko'rgan hamma narsani "filtrlaydi" va faqat hozirgi paytda o'zi uchun qadrli bo'lgan narsaga e'tibor beradi. Miya doimiy axborot oqimiga moslashadi, bu esa tegishli natijalarni beradi. Masalan, 15 yil oldin, kompyuterda ishlashni o'rganish uchun kattalar kamida bir necha hafta vaqt sarflashlari kerak edi va bugungi kunda besh yoshli bola yuqori texnologiyali gadjetlar bilan mohirona ishlay oladi.
Inson rivojlanishidagi bunday taraqqiyot maktabgacha yoshdagi bola allaqachon huquqiy ta'limdan o'tayotganiga olib keldi. Ko'pchilik bu nima uchun kerakligini tushunmaydi va buni vaqt va pulni behuda sarflash sifatida qabul qiladi. Ammo bunday ta'limning maqsadga muvofiqligini tushunish uchun uning ta'rifi, maqsadlari va samaradorligini tushunish kerak.
Huquqiy ta'lim - bu bolaga shaxs sifatidagi huquqlarini o'rgatish,fuqaro va bola. Ushbu turdagi o'qitish shaxsning huquq va erkinliklarini himoya qilish bilan bog'liq bo'lgan asosiy qonunlar bilan tanishishni nazarda tutadi; ularning ahamiyati va ulardan qanday foydalanish va himoya qilish haqida tushuntirish.
Huquqiy ta'limning maqsadi
Ostida aniq va aniq ifodalangan maqsad boʻlmagan har qanday harakat maʼnosizdir. Huquqiy ta'lim bolani uning huquq va erkinliklarini buzishdan himoya qilishga qaratilgan. Kichkina odamga uning atrofi uchun mavjud bo'lgan ruxsat chegaralarini tushuntirishga harakat qiladi.
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun huquqiy ta'lim ularni ruhiy nosog'lom ota-onalar yoki tanishlar tomonidan jinsiy tajovuzdan himoya qilishi, shuningdek, bog'cha o'qituvchilarining haddan tashqari shafqatsiz jazolariga qanday qilib to'g'ri munosabatda bo'lishni o'rgatishi mumkin.
Ta'limning o'z vaqtida va vaqti
Erta yoshda huquqiy ta'lim qanchalik samarali, degan savolni berish juda mantiqiy va oqilona. Albatta, bola hali o'z huquqlarini to'liq ro'yobga chiqarishga va ularni himoya qilishga qodir emas. Ammo bunday tarbiya ko‘proq bolaning o‘ziga qarshi noqonuniy xatti-harakatlar sodir etilganda jim turmasligiga, balki ular haqida gapira olishiga qaratilgan.
Maktab o’quvchilarini, ayniqsa, o’rta maktab o’quvchilarini huquqiy tarbiyalash metodik va asosliroqdir. O'smirlar allaqachon hayot nima ekanligini va u qanday qiyinchiliklarga olib kelishi mumkinligini tushuna boshladilar. Shuning uchun ularni huquqlar va ularni himoya qilish bilan bog'liq masalalar qiziqtiradi.
Huquqiyga alohida e'tibor qaratish lozimbolalarni tarbiyalash, chunki bu ularni kattalar yoki katta yoshdagi talabalar tomonidan tajovuzdan himoya qilishi mumkin. Bolani o'z muammolari va tashvishlarini ochishga o'rgatish kerak, jazodan qo'rqib, hamma narsani ichkarida saqlamaslik kerak. Ko'pincha bolalar o'zlariga nisbatan qilingan nomaqbul xatti-harakatlar uchun aybdorlik tuyg'usiga ega bo'lganligi sababli azob chekadigan holatlar mavjud. Ular bu haqda gapirishdan qo'rqishadi va xijolat bo'lishadi va umrining oxirigacha o'zlarini "ikkinchi darajali" odamlardek his qilishadi. Bunga yo'l qo'ymaslik uchun farzandingizga e'tibor qaratib, uning tarbiyasi bilan mustaqil shug'ullanishingiz kerak.
