Maqolada oʻqish nima ekanligi, uning qanday turlarga boʻlinishi, nima uchun zarurligi, madaniy va ilmiy nuqtai nazardan tasnifi berilgan.
Qadimgi zamonlar
Insoniyat va xususan inson taraqqiyoti bilan nafaqat lingvistik nutqqa, balki yozishga ham ehtiyoj asta-sekin paydo bo'ldi. Dastlab, bularning barchasi faqat individual tasvirlarga asoslangan bo'lsa, vaqt o'tishi bilan bunday noaniq va ibtidoiy usul o'rnini to'laqonli yozuv egalladi. Uzoq vaqt davomida, o'rta asrlarning oxirigacha, o'qish qobiliyati ixtiyoriy deb hisoblangan va tarix shohlar va savodsiz boshqa hukmdorlarning ko'plab misollarini biladi. Va faqat 20-asrning boshlarida butun dunyoda majburiy boshlang'ich ta'lim joriy etila boshlandi, bu bolaga o'qish, yozish, hisoblash va boshqa asosiy ko'nikmalarni beradi. Biroq, hozirgi kunga qadar aholisining katta qismi savodsiz bo'lgan davlatlar mavjud. Xo'sh, o'qish nima, u nima uchun va nima sodir bo'ladi? Biz buni aniqlaymiz.
Tanrif
Avvalo, terminologiyani tushunishga arziydi. Ensiklopediyaga ko'ra, o'qish - bu ramzlar va belgilarni dekodlashning kognitiv jarayoni bo'lib, bu yozma matn yoki boshqa ma'lumotlarni tushunishga olib keladi. Ma'lum bo'lishicha, bu o'quvchi va matn o'rtasidagi murakkab o'zaro ta'sir jarayoniga asoslangan. Bunday jarayon bilim, tajriba va yozilganlarni madaniy tushunish asosida shakllanadi.
Ammo yuqoridagilardan biri yetarli emas. Xo'sh, o'qish nima? Eng muhimi, bu tanqidiy fikrlash va ijodkorlikni ham talab qiladi. Oddiy qilib aytganda, ma'lum bilim, tasavvur va tafakkurga ega bo'lmasdan, yozilgan narsalarni tushunish jarayoni qiyin bo'ladi. Hatto psixologik buzuqlik ham mavjud bo'lib, unda odam bosma matnni idrok eta olmaydi. Shuningdek, o'qish jarayoni qog'oz kitob yoki elektron kitob ekrani bo'ladimi, manbadan qat'i nazar, o'qilgan ma'lumotni tushunish va eslab qolish qobiliyatidir. Endi biz o'qish nima ekanligini bilamiz.
Koʻrishlar
Oʻqishni taxminan uch turga boʻlish mumkin.
- Birinchisi o'z ona tilida yoki boshqa chet tilida. Ikkinchisi uchun, siz taxmin qilganingizdek, siz kamida chet tilini bilishingiz kerak, aks holda bu jarayon ma'nosizdir. O'qish uchun lotin alifbosi haqida oddiy bilim yetarli bo'lishi mumkin, ammo bu yozilganlarning ma'nosini anglatmaydi.
- Ikkinchi - o'rganish turi. U nafaqat idrok etishga, balki yozilgan narsalarni batafsil tahlil qilish va anglash bilan esda saqlashga qaratilgan. Oddiy qilib aytganda, ma'lum bilimlarni uzatish uchun.
- Uchinchi va oxirgisi - badiiy adabiyot.
Ahamiyat
Kitob o'qish kabi jarayonning ahamiyatini e'tiborsiz qoldirish qiyin. Har qanday turdagi adabiyotni idrok etish aqliy jihatdan foydali ta'sir ko'rsatadiqobiliyat, tasavvurni rivojlantirish, obrazli fikrlash va xotirani mustahkamlash. Maktab o'quvchilaridan, hatto yozgi ta'tilda ham, ba'zi asarlarni o'qishni so'rashlari ajablanarli emas. Agar biz sifat haqida gapiradigan bo'lsak, unda, albatta, ushbu janrning taniqli ustalari klassiklarning kitoblari past darajadagi ijodga qaraganda, sanab o'tilgan qobiliyatlarni yaxshiroq rivojlantiradi. Shunga qaramay, har qanday o'qish jarayoni ham bolalar, ham kattalar uchun foydalidir.
Maktab oʻquv dasturini oʻqish uchun matnlar
Bunday matnlar tasodifiy tartibda tuzilmaydi. Ularning kasbi nafaqat bolalarga bu jarayonni o'rgatish, balki o'quvchilarning ma'lum qobiliyatlarini rivojlantirishdir. Asosan, bu rus va jahon adabiyotining klassikasi. Ularning aksariyati qisqartirilgan yoki toʻliq boʻlmagan formatda.
Elektron kitoblar
Shuningdek, raqamli texnologiyalarning rivojlanishi bilan elektron kitoblarning ommabopligi ortib bormoqda. Ularning "qog'ozi"ning materiali uning tabiiy asl nusxasiga eng o'xshash bo'lib, bu ko'zning zo'riqishini kamaytiradi va bu jarayonni oddiy monitor va ekranlardan o'qishga qaraganda kamroq zararli qiladi.
