Agar siz ruhiy tushkunlik holatida boʻlsangiz, oʻz nomukammalligingiz haqida qaygʻurayotgan va oʻz nomukammalligingiz haqida oʻylayotganingizni bilsangiz, tashvishlanmang – bu vaqtinchalik. Va agar sizning hissiy holatingiz muvozanatda bo'lsa va sizni hech narsa bezovta qilmasa, o'zingizni xushomad qilmang - bu uzoq davom etmasligi mumkin.
Insonning butun hayoti ko'p sonli psixofiziologik davrlardan iborat bo'lib, ularning har biri ma'lum hissiy darajalar bilan tavsiflanadi. Har bir davrning oxiri yoshning psixologik inqirozi bilan to'la. Bu tashxis emas, bu hayotning bir qismi, insonning yoshga bog'liq psixofiziologik xususiyatlari. Oldindan ogohlantirilgan. Bir vaqtning o'zida tanada nima sodir bo'layotganini tushunish orqali yosh inqirozini engish oson.
Yosh va yosh xususiyatlari
Inson tug’ilishidan to o’limigacha shaxsiyat rivojlanishining ko’p bosqichlaridan o’tadi. Inson psixikasi butun umri davomida o‘zgaradi, tiklanadi va rivojlanadi. Inson hissiy jihatdan barqaror davrlarni ham, beqarorlik bilan tavsiflangan shaxsiyat rivojlanishining inqiroz bosqichlarini ham yashaydi.hissiy fon.
Psixologlar asta-sekin yoshga bog'liq psixologik xususiyatlarni tavsiflaydi. Bolalik va o'smirlik davrida shaxsning aqliy rivojlanishi bilan bog'liq eng aniq o'zgarishlar. Bu davr hissiy beqarorlikning eng yorqin portlashlari bilan tavsiflanadi. Bunday davrlar odatda yosh inqirozi bilan bog'liq. Ammo "inqiroz" degan dahshatli so'zdan qo'rqmang. Odatda bunday qiyin va hissiy jihatdan beqaror davr bolalikdagi rivojlanishda sifat jihatidan sakrash bilan yakunlanadi va kattalar etuk shaxsni shakllantirish yo'lidagi yana bir qadamni engib o'tadi.
Barqaror davr va yosh inqirozi
Rivojlanishning barqaror davri ham, inqirozli tabiat ham shaxsdagi sifat oʻzgarishlari bilan tavsiflanadi. Barqaror psixo-emotsional bosqichlar uzoq davom etishi bilan tavsiflanadi. Bunday xotirjamlik davrlari odatda rivojlanishda sifatli ijobiy sakrash bilan tugaydi. Shaxsiyat o'zgaradi, yangi olingan ko'nikma va bilimlar uzoq vaqt saqlanib qoladi, ko'pincha ilgari shakllanganlarini siqib chiqarmaydi.
Inqiroz - bu insonning psixo-emotsional holatidagi tabiiy hodisa. Noqulay sharoitlarda bunday davrlar 2 yilgacha cho'zilishi mumkin. Bu shaxsiyat shakllanishining qisqa, ammo notinch bosqichlari bo'lib, ular xarakter va xatti-harakatlarda yangi o'zgarishlarni ham keltirib chiqaradi. Inqiroz davrining davomiyligiga ta'sir qiluvchi noqulay sharoitlar deganda nima tushuniladi? Birinchidan, bular noto'g'ri qurilgan "inson - jamiyat" munosabatlari. Inkor qilishshaxsning yangi ehtiyojlarini o'rab olish. Bu erda bolalar rivojlanishidagi inqiroz davrlarini alohida ta'kidlash kerak.
Ota-onalar va o'qituvchilar ko'pincha bolalar rivojlanishining muhim davrlarida qiyin ta'limga e'tibor berishadi.
"Men xohlamayman, xohlamayman!" Inqirozning oldini olish mumkinmi?
Psixologlarning ta'kidlashicha, tanqidiy davrning yorqin namoyon bo'lishi bolaning muammosi emas, balki xatti-harakatini o'zgartirishga tayyor bo'lmagan jamiyatning muammosidir. Bolalarning yosh xususiyatlari tug'ilishdan boshlab shakllanadi va ta'lim ta'siri ostida hayot davomida o'zgaradi. Bola shaxsining shakllanishi jamiyatda sodir bo'ladi, bu shaxsning psixo-emotsional rivojlanishiga bevosita ta'sir qiladi. Bolalik inqirozlari ko'pincha ijtimoiylashuv bilan bog'liq. Inqirozdan qochishning iloji yo'q, lekin to'g'ri qurilgan bola-katta munosabatlari bu davrni qisqartirishga yordam beradi.
Bolalik inqirozi chaqaloqning yangi ehtiyojlarini qondira olmasligidan kelib chiqadi. 2 yoki 3 yoshida u o'zining mustaqilligini anglaydi va mustaqil ravishda qaror qabul qilishga intiladi. Ammo yoshi tufayli u vaziyatni oqilona baholay olmaydi yoki jismoniy jihatdan biron bir harakatni bajara olmaydi. Voyaga etgan kishi yordamga keladi, lekin bu chaqaloqning aniq noroziligiga sabab bo'ladi. Siz bolaga tekis yo'lda borishni aytasiz va u ataylab ko'lmak yoki loyga chiqadi. Uyga borishni taklif qilganingizda, bola kaptarlarni quvish uchun yuguradi. Ko‘rpani o‘zingga tortishga bo‘lgan barcha urinishlar bolalarcha tantrums va ko‘z yoshlari bilan tugaydi.
Chiqish yo'qmi?
Bunday davrlarda barcha ota-onalarga bola ularni eshitmaydigandek tuyuladi va tez-tez salbiy hissiy portlashlar bezovta qiladi. Bunday paytlarda, qanchalik qiyin bo'lmasin, yuzingizni saqlab qolish juda muhim va esda tutingki, siz bunday vaziyatda yagona voyaga yetgan odamsiz va faqat siz konstruktiv muloqot o'rnatishingiz mumkin.
Nima qilish kerak? Bolalarning tantrumlariga javob
Agar bola mustaqil ravishda qaror qabul qilishga intilsa, unga adekvat tanlov qilishda yordam berishga arziydi. Agar tantrum paydo bo'lsa, nima qilish kerak? Tinchlik va osoyishtalik evaziga unga oltin tog'larni va'da qilib, bolani taskinlash uchun doimo shoshilish kerak emas. Albatta, dastlab bu tantrumni tugatishning eng tezkor usuli bo'ladi va kelajakda bu bolaning elementar shantajiga olib keladi. Bolalar sabab-oqibat munosabatlarini tezda tushunishni o'rganadilar, shuning uchun ular nima uchun to'satdan shirinlik yoki o'yinchoq olishlarini tushunishganda, qichqirish orqali buni talab qiladilar.
Albatta, bolaning his-tuyg'ularini e'tiborsiz qoldirib bo'lmaydi, lekin ba'zi hollarda bunday xatti-harakat o'z tanlovi ekanligini va agar u bu holatda qulay bo'lsa, shunday bo'lishini xotirjam tushuntirishingiz mumkin. Ko'pincha, 2-3 yoshli bolalarning injiqliklari va tantrumlari ko'rinishidagi yoshga bog'liq xususiyatlar kuch sinovi, ruxsat etilganlik chegaralarini izlashdir va bu chegaralarni aniq belgilash muhimdir, shu bilan bolani mahrum qilmaslik kerak. tanlash huquqi. U ko‘cha o‘rtasida o‘tirib yig‘lay oladi yoki ota-onasi bilan borib, o‘sha ko‘k yuk mashinasi qayoqqa ketganini ko‘rishi mumkin – bu uning tanlovi. 2-3 yoshdaboshlang'ich uy yumushlarini chaqaloqqa topshirishingiz mumkin: xarid qilish uchun sumkani ajratib oling, uy hayvonini boqing yoki vilkalar pichoqni olib keling. Bu bolaga o'z mustaqilligini adekvat idrok etishga yordam beradi.
Bolalarning erta rivojlanishidagi asosiy tanqidiy davrlar
Erta bolalik davridagi birinchi tanqidiy davr yangi tug'ilgan chaqaloqlarda sodir bo'ladi. Bu neonatal inqiroz deb ataladi. Bu atrof-muhit sharoitida to'satdan halokatli o'zgarishlarga duch kelgan yangi shaxsning rivojlanishidagi tabiiy bosqichdir. Nochorlik, o'z jismoniy hayotini bilish bilan birga, kichik organizm uchun stressni keltirib chiqaradi. Odatda, bolaning hayotining birinchi haftalari vazn yo'qotish bilan tavsiflanadi - bu sharoitlarning global o'zgarishi va tananing to'liq qayta tuzilishi tufayli stressning natijasidir. Bola rivojlanishining tanqidiy davrida (neonatal inqiroz) hal qilishi kerak bo'lgan asosiy vazifa uning atrofidagi dunyoga ishonchni qozonishdir. Hayotning birinchi oylaridagi mayda-chuydalar uchun dunyo, birinchi navbatda, uning oilasi.
Bola o'z ehtiyojlari va his-tuyg'ularini yig'lash orqali ifodalaydi. Bu hayotning birinchi oylarida unga mavjud bo'lgan yagona muloqot usuli. Barcha yosh davrlari ma'lum ehtiyojlar to'plami va ushbu ehtiyojlarni ifodalash usullari bilan tavsiflanadi. 2 oylik chaqaloqqa nima kerakligini va nima uchun yig'layotganini tushunishga harakat qilib, g'ildirakni qayta kashf qilishning hojati yo'q. Neonatal davr faqat asosiy asosiy ehtiyojlar bilan tavsiflanadi: oziq-ovqat, uyqu, qulaylik, issiqlik, salomatlik, tozalik. Bolaning ehtiyojlarining bir qismio'z-o'zidan qondirishga qodir, ammo kattalarning asosiy vazifasi chaqaloqning barcha zarur ehtiyojlarini qondirish uchun sharoitlarni ta'minlashdir. Birinchi inqiroz davri bog'lanishning paydo bo'lishi bilan tugaydi. Neonatal inqiroz misolidan foydalanib, hayotning muayyan davrlarida xulq-atvor va hissiy holatning barcha xususiyatlari sifatli neoplazma natijasida paydo bo'lishi bilan bog'liqligini aniq tushuntirish mumkin. Yangi tug'ilgan chaqaloq o'zini va tanasini qabul qilishning ko'p bosqichlaridan o'tadi, yordam so'raydi, u o'ziga kerak bo'lgan narsani olishini tushunadi, his-tuyg'ularini ifodalaydi va ishonishni o'rganadi.
Birinchi yil inqirozi
Shaxsning yoshi va individual xususiyatlari jamiyat ta'sirida shakllanadi va tashqi dunyo bilan muloqot qilish ko'nikmalariga bog'liq. Hayotning birinchi yilida bola atrof-muhit bilan muloqot qilishni boshlaydi, muayyan chegaralarni o'rganadi. Uning ehtiyojlari darajasi oshadi va maqsadlariga erishish yo'li ham shunga qarab o'zgaradi.
Istaklar va ularni ifodalash oʻrtasida tafovut bor. Bu tanqidiy davrning boshlanishiga sababdir. Bola yangi ehtiyojlarni qondirish uchun til o‘rganishi kerak.
Uch yillik inqiroz
Uch yoshli bolaning yosh xususiyatlari shaxsiyat va o'z irodasi shakllanishi bilan bog'liq. Bu qiyin davr itoatsizlik, norozilik, o'jarlik va negativizm bilan ajralib turadi. Bola belgilangan chegaralarning shartliligini biladi, dunyo bilan bilvosita aloqasini tushunadi va o'zining "men" ni faol ravishda namoyon qiladi.
Ammo bu muhim davr juda muhim rol o'ynaydimaqsadlaringizni shakllantirish va ularga erishishning adekvat yo'llarini topish qobiliyatidagi rol.
Inqirozdan qoching
Inson rivojlanishi o'z-o'zidan va spazmodik jarayondan uzoqda emas, balki oqilona boshqarish va o'z-o'zini tartibga solishga bo'ysunadigan butunlay bir xil oqimdir. Bolalar va kattalarning yosh xususiyatlari tashqi dunyo bilan va o'zi bilan muloqot qilish natijalariga bog'liq. Kritik davrlarning paydo bo'lishining sababi shaxs rivojlanishining barqaror davrini noto'g'ri yakunlashdir. Inson ma'lum bir ehtiyoj va maqsadlar bilan bir davrni yakunlash bosqichiga keladi, lekin u bilan nima qilish kerakligini tushunolmaydi. Ichki qarama-qarshilik bor.
Muhim davrlarning oldini olish mumkinmi? Bolalikdagi inqirozning oldini olish haqida gapirganda, proksimal rivojlanish zonasiga e'tibor qaratish lozim. Bu nimani anglatadi?
Bir qadam oldinda
O'quv jarayonida haqiqiy va potentsial rivojlanish darajasini ta'kidlash kerak. Bolaning haqiqiy rivojlanish darajasi uning muayyan harakatlarni tashqi yordamisiz mustaqil ravishda bajarish qobiliyati bilan belgilanadi. Bu oddiy kundalik masalalarga va intellektual faoliyat bilan bog'liq vazifalarga tegishli. Proksimal rivojlanish zonasining printsipi bolaning potentsial rivojlanish darajasiga urg'u berishdir. Bu daraja bolaning kattalar bilan hamkorlikda qaror qabul qila olishini anglatadi. O'rganishning shunga o'xshash printsipi uning rivojlanishidagi chegaralarni kengaytirishga yordam beradi.
Nazariy va amaliy jihatdan bu usuldan kattalar foydalanishi mumkin. Axir, tanqidiy davrlar hammaga xosdiryosh.
Kattalar inqirozi
Bolalarning spontanligi, yoshlik maksimalizmi, qarilik shiddatliligi - bularning barchasi insonning yoshga bog'liq xususiyatlari uning rivojlanishining muhim davrlarini tavsiflaydi. 12-15 yoshda yoshlar o'zlarining etukligi va barqaror dunyoqarashini isbotlab, bir qadam yuqoriga ko'tarilishga juda agressiv harakat qiladilar.
Negativizm, norozilik, egosentrizm maktab oʻquvchilarining umumiy yosh xususiyatlari.
Yoshning kattalar pozitsiyasini egallash istagi bilan ajralib turadigan o'smirlik maksimalizmining notinch davri balog'at davrini almashtiradi. Va bu erda uzoq hissiy barqaror davr yoki insonning hayot yo'lini belgilash bilan bog'liq boshqa inqiroz keladi. Bu tanqidiy davr aniq chegaralarga ega emas. U 20 yoshli odamni bosib o'tishi yoki to'satdan o'rta yoshdagi inqirozlarni to'ldirishi mumkin (va ularni yanada murakkablashtirishi mumkin).
Men nima boʻlishni xohlayman?
Bu koʻpchilik hayoti davomida javob topa olmaydigan savol. Noto'g'ri tanlangan hayot yo'li esa o'z taqdirini bilishga salbiy ta'sir ko'rsatishi mumkin. Inson har doim ham o'z taqdirini to'liq nazorat qila olmaydi. Inson ijtimoiy muhitning og'ir sharoitlarida erib ketishini eslaymiz.
Hayot yoʻli koʻpincha bolalar uchun ham ota-onalar tomonidan tanlanadi. Ba'zilar tanlash erkinligini beradi, ularni ma'lum bir yo'nalishga yo'n altiradi, boshqalari esa o'z farzandlarini saylov huquqidan mahrum qiladi, o'z kasbiy taqdirini mustaqil ravishda hal qiladi. Na birinchi, na ikkinchi holat tanqidiy davrdan qochishni kafolatlamaydi. LekinO'z xatoingizni qabul qilish, muvaffaqiyatsizligingiz uchun aybdor odamni topishdan ko'ra osonroqdir.
Kritik davrning sababi ko'pincha oldingi davrning noto'g'ri tugashi, aniq burilish nuqtasining yo'qligi. “Men kim bo‘lishni xohlayman” degan savol misolidan foydalanib, buni tushuntirish va tushunish juda oson.
Bu savol bolaligimizdan beri bizda. Aniq javobni bilib, biz asta-sekin maqsadimizga erishamiz va natijada biz bolalikdan orzu qilgan narsamizga aylanamiz: shifokor, o'qituvchi, biznesmen. Agar bu istak ongli bo'lsa, o'z-o'zini anglash ehtiyojini qondirish va shunga mos ravishda o'z-o'zini qondirish keladi.
Keyingi voqealar boshqa tekislikda rivojlanadi - kasbdagi rivojlanish, qoniqish yoki umidsizlik. Ammo o'sib-ulg'ayish davrining asosiy vazifasi tugadi va inqirozdan qochish mumkin.
Ammo ko'pincha "men kim bo'lishni xohlayman" degan savol juda uzoq vaqt davomida odamga hamroh bo'lishi mumkin. Va endi, odam allaqachon ulg'ayganga o'xshaydi, lekin hali ham qaror qilmagan. O'z-o'zini anglash uchun ko'plab urinishlar muvaffaqiyatsiz tugaydi, ammo bu savolga hali ham javob yo'q. Va o'sib borayotgan bu qor to'pi bir davrdan ikkinchisiga o'tadi va ko'pincha 30 yillik inqirozni va o'rta hayot inqirozini kuchaytiradi.
Inqiroz 30 yil
O'ttizinchi tug'ilgan kun - bu oilaviy munosabatlardagi samaradorlik ijodiy turg'unlikning teskarisiga aylanadigan davr. Bu yoshda, odam o'zining shaxsiy va shaxsiy hayotidan qoniqishini ortiqcha baholashi odatiy holdirprofessional hayot. Ko'pincha bu davrda odamlar "ko'proq narsaga qodir" ("men kim bo'lishni xohlayman" degan savolni eslang) bahonasi bilan ajrashishadi yoki ishdan bo'shatiladi.
30 yillik tanqidiy davrning asosiy vazifasi - o'z faoliyatingizni g'oyaga bo'ysundirishdir. Yoki tanlangan yo'nalishda belgilangan maqsadga qat'iy rioya qiling yoki yangi maqsadni belgilang. Bu oilaviy hayotga ham, kasbiy faoliyatga ham tegishli.
Oʻrta hayot inqirozi
Agar siz endi yosh emassiz, lekin qarilik hali yelkada qarsak chalmaganda, qadriyatlarni qayta baholashga yaqinlashish vaqti keldi. Hayotning ma'nosi haqida o'ylash vaqti keldi. Asosiy g'oyani izlash va oldindan belgilab qo'yish, noto'g'ri moslashish - etuklik davrining yoshga bog'liq xususiyatlari.
Ba'zida inson o'z g'oyalari va maqsadlarini qayta ko'rib chiqish, yo'lga ortga qarash va xatolarni qabul qilish uchun o'z poydevoridan tushadi. Tanqidiy davrda ma'lum bir qarama-qarshilik hal qilinadi: odam yoki oila doirasiga kiradi yoki tor belgilangan chegaralardan tashqariga chiqib, oila doirasidan tashqaridagi odamlarning taqdiriga qiziqish bildiradi.
Briefing inqirozi
Keksalik - bu o'tgan bosqichni sarhisob qilish, integratsiya qilish va ob'ektiv baholash vaqti. Bu ijtimoiy maqomning pasayishi, jismoniy holatning yomonlashuvi bo'lgan eng qiyin bosqich. Biror kishi ortga qarab, qarorlari va harakatlarini qayta ko'rib chiqadi. Javob berilishi kerak bo'lgan asosiy savol: “Meni qoniqdimi?”
Turli qutblarda o'z hayotini va o'z hayotini qabul qiladigan odamlar borqarorlar va o'zlari yashagan hayotdan norozilik va norozilikni boshdan kechirganlar. Ko'pincha ikkinchisi o'z noroziligini boshqalarga bildiradi. Qarilik donolikdir.
Ikki oddiy savol har qanday tanqidiy davrda to'g'ri qaror qabul qilishga yordam beradi: "Men kim bo'lishni xohlayman?" va "Men qoniqdimmi?" U qanday ishlaydi? Agar "men qoniqdim" degan savolga "ha" deb javob bersangiz, demak siz to'g'ri yo'ldasiz. Agar yoʻq boʻlsa, “men kim boʻlishni xohlayman” degan savolga qayting va javobni qidiring.
