Analitik hisobot - bu oʻqituvchiga maʼlum vaqt davomida oʻz tajribasini tavsiflash va umumlashtirish imkonini beruvchi hujjatdir. Odatda bu ish o'quv yili oxirida tuziladi va o'qituvchi yoki o'qituvchining ma'lum bir davrdagi faoliyatini tavsiflaydi. Biroq, ba'zi hollarda, masalan, tanlov yoki sertifikatlash uchun, bu vaqtni oshirish mumkin (odatda, bu 3-5 yil).
O'qituvchining tahliliy hisoboti nafaqat kasbiy faoliyat natijalarini o'z ichiga olishi, balki ularning amaliy ahamiyatini ko'rsatishi, ishning ahamiyatini ko'rsatishi kerak. Albatta, bu hujjatda birinchi navbatda raqamlar bo'lishi kerak. Biroq, agar hisobot hech qanday tarzda sharhlanmagan raqamlar, grafiklar, jadvallar bilan to'ldirilgan bo'lsa, u juda ishonarli bo'lmaydi. Asosiy matn va hujjatning boshqa elementlari (diagrammalar, rasmlar va boshqalar) o'rtasida mantiqiy aloqaning yo'qligi uni idrok etishda qiyinchiliklarga olib kelishi mumkin.
Tahlil hisobotini tuzuvchilar orasida tez-tez uchrab turadigan yana bir xato - bu turli pedagogik mavzulardagi ko'plab dalillar, asossiz gaplar, keraksiz atamalar. Bu haqiqiy faktlar bilan tasdiqlangan raqamlarni o'z ichiga olishi ma'qul. Va, albatta, ular imkon qadar haqiqiy bo‘lishi kerak.
O'qituvchining tahliliy hisoboti ham mazmunli bo'lishi kerak. Bolalarning natijalarini aks ettiruvchi grafik va jadvallar rang-barang bo'lishi va darslarning samaradorligini aniq ko'rsatishi kerak. O'qituvchi o'z ishida ularni to'ldiradigan yoki o'zgartirgan hollarda qo'llaniladigan usul va yondashuvlarni tavsiflash tavsiya etiladi.
Hisobot tuzilishiga maxsus talablar yoʻq. Shuning uchun o‘qituvchi matnni mazmuni imkon qadar qulay va samarali taqdim etadigan tarzda tashkil qilish mantiqini tanlash huquqiga ega.
Tahlil hisobotida boʻlishi kerak boʻlgan asosiy narsa: sarlavha sahifasi, mundarija, asosiy matn, ilovalar (agar kerak boʻlsa). Ushbu bo'limlar haqida batafsilroq to'xtalib o'tishga arziydi. Dastlab, hujjat muallifi, uning tajribasi va faoliyati yo'nalishi haqida ma'lumot ko'rsatiladi. Haqiqiy kontent.
Talabalarning bilim va koʻnikmalarini yil boshida (agar bu mezon ishlash koʻrsatkichi boʻlsa) ham, hisobot davri oxirida ham qayd etish maqsadga muvofiqdir.
Tahlil hisoboti hujjatdirbu o'qituvchiga o'z faoliyatini samarali ko'rsatishga yordam beradi. Taqdimot uslubi sodda va tushunarli bo'lishi kerak. Boshqa sohada ishlaydigan odam tushunmasligi mumkin bo'lgan minimal maxsus atamalardan foydalanish maqsadga muvofiqdir. Ushbu hujjatlar, agar kerak bo'lsa, o'qituvchi yoki o'qituvchi o'z ishining natijalarini ko'rsatishi uchun tuzilgan. To'g'ri ishlab chiqilgan qog'oz o'qituvchiga o'z faoliyatini, hatto ushbu yo'nalishda mutaxassis bo'lmaganlar uchun ham eng qulay shaklda taqdim etish imkonini beradi. Hujjat attestatsiyadan o‘tayotganda yoki yuqori organlar tomonidan o‘qituvchi ishini tekshirishda kerak bo‘ladi.
