Ijodiy ish bolalarning bilim faolligini rag'batlantirishning muhim elementidir. Har bir o'qituvchi o'zining kundalik amaliyotida o'zining asosiy vazifasini muvaffaqiyatli hal qilishni xohlaydi - o'z faniga qiziqish uyg'otish, dars doirasida. Va shuningdek, materialni o'ziga xos va o'ziga xos tarzda taqdim etish. Ijodiy ishlar bu qiyin vazifada ishonchli yordamchiga aylanishi mumkin.
Bolalarning individual xususiyatlari
Barcha talabalar bir-biridan farq qiladi va ularning yodlash, diqqatni jamlash, materialni yangilash qobiliyati juda farq qiladi. Fikrlash tezligi, dinamik xususiyatlar, ish qobiliyati hamma uchun har xil. Bundan tashqari, ular talabaning sog'lig'i va ruhiyatiga, kunning vaqtiga va haftaning kuniga qarab farq qilishi mumkin. O'qituvchi individuallik xususiyatlarini e'tiborsiz qoldira olmaydi va ideal holda, u ularni ta'lim jarayoni xizmatiga qo'yishi kerak. Va, eng muhimi, bolaning o'rganishga bo'lgan qiziqishining zaif nihollarini bostirmaslik, shubhasiz,har biri.
Ijodiy ish pedagogik texnika sifatida
Bolalarning fanga qiziqishini oshirish uchun innovatsion ta'lim texnologiyalarining turli elementlaridan foydalanish kerak. Masalan, muammoli usullar, loyiha vazifalari, shuningdek tanlangan mavzu bo‘yicha ijodiy ishlar yozish.
Ular ixtiyoriy vazifaga aylanishi yoki nazorat shakli sifatida xizmat qilishi mumkin. Siz o'quvchilarni ijodiy ish qanday bajarilishini tanlashga taklif qilishingiz mumkin - juftlik, guruh yoki individual. Uyda bolalar o'z topshiriqlari uchun rasmlarni tayyorlashlari mumkin. Yoki kompyuter taqdimotlarining imkoniyatlaridan foydalaning, agar ular ta'limda IT texnologiyalaridan bemalol foydalansa. Ijodiy ish uchun ko'plab variantlar mavjud: bu she'riy taqdimot va fantastik hikoya, va jumboqlarni ixtiro qilish, o'ynoqi tarzda bahs-munozara va kollajlar yaratish. Eng ijodiy yigitlar o'z variantlarini taklif qilishlari mumkin. Ijodiy ish materialni takrorlash va mustahkamlashga yordam beradi. Talabalar o'z-o'zidan o'rganganlari bo'yicha o'z nuqtai nazarlarini muhokama qila boshlaydilar, bu notiqlik bo'yicha ajoyib mashq, shuningdek, savodxonlikning qo'shimcha sinoviga aylanadi.
Ijodiy ish talabalar guruhining noyob faoliyati sifatida
Erkin shakldagi topshiriqlar eng qattiq repressiyaga uchragan va oʻzini tutib turmaydigan sinf aʼzolariga oʻz tasavvurlarini boʻshatishga yordam beradi. Mantiqiy va majoziy fikrlashni rivojlantirish bunday ish beradigan ko'plab ijobiy natijalardan biridir. Ijodiy muhit bolalarning hamkorligiga yordam beradi, jamoadagi munosabatlarga ijobiy ta'sir ko'rsatadi. Yashirin iste'dodlarga ega bo'lgan ko'pchilik porlash imkoniyatiga ega. Boshqa odamlarning ishini tahlil qilish misolida, talabalar ijodiy impulslarni juda qattiq hukm qilish shart emasligini va tanqid iloji boricha konstruktiv bo'lishi kerakligini tushunishadi. To'plam uchun eng muvaffaqiyatli namunalar tanlanishi mumkin, keyinchalik ular vizual material sifatida ishlatilishi mumkin. Ijodiy mehnat yordamida fanlararo fikrlash juda yaxshi rivojlanadi. Hujayra organellalarining sarguzashtlari haqidagi hikoya yoki uchburchak tomonlari haqidagi she'r talabani ikkala fanni ham diqqat bilan o'rganishga undaydi. Keyinchalik, yaxshilangan akademik ko'rsatkichlar ham, ijodkorlik natijasi ham g'urur va o'zini hurmat qilish uchun sabab bo'ladi.
