Ota-onalar yig’ilishi oila va maktabning o’zaro hamkorligini ta’minlash maqsadida o’tkaziladi, bu esa samarali ta’lim jarayonini tashkil etish tamoyillaridan biridir. O‘quv yilida 4-5 marta o‘tkaziladigan sinf jamoasi rahbari bilan uchrashuvlardan tashqari, ayrim masalalar bo‘yicha maktab miqyosida ota-onalar yig‘ilishi ham tashkil etilishi mumkin.
Ota-onalar yig'ilishining funktsiyalari
Ota-onalarning oʻqituvchilar bilan tashkiliy masalalar, oʻquv natijalari yoki taʼlim jarayoni muammolarini muhokama qilish uchun uchrashuvlari quyidagi maqsadlarda oʻtkaziladi:
- O`quvchilarning onalari va otalarini o`quv dasturlari mazmuni, o`quv jarayonining metodlari, maktabda ishlaydigan to`garaklar, fakultativ fanlar, orqada qolgan o`quvchilar uchun qo`shimcha darslar o`tkazish yoki masalan, imtihonlarga tayyorgarlik ko`rish imkoniyatlari bilan tanishtirish.
- Ota-onalarning psixologik-pedagogik ta'limi, qaysima'lum bir yoshning xususiyatlari (masalan, o'smirlik), bolalar bilan o'zaro munosabatlar shartlari, ta'lim usullari va boshqalar haqida ma'lumot berishni o'z ichiga olishi mumkin.
- Oila a'zolarini ekskursiyalar, teatr, sirk, botanika bog'iga sayohatlar va boshqa darsdan tashqari tadbirlar kabi birgalikdagi tadbirlarga jalb qilish.
- Tashkiliy masalalarni hal qilish. Tartib-intizom, navbatchilik, ovqatlanish, maktab formasi, fakultativ fanlarni joriy etish, ayrim o‘quv dasturlarini amalga oshirish va hokazolar muammolari maktab o‘quvchilarining ota-onalari bilan birgalikda muhokama qilinishi mumkin va kerak.
Ota-onalar yig'ilishining turlari
Maktab miqyosida ota-onalar yig'ilishini tashkil etish turi ko'rib chiqiladigan masalalarga bog'liq. Masalan, tashkiliy yig'ilishlarni ajratib ko'rsatish mumkin, ularda bolalar sayohati, uzoq masofaga sayohat yoki ko'p kunlik piyoda sayohatga tayyorgarlik ko'rish bilan bog'liq mavzular muhokama qilinadi.
Ota-onalarning psixologik-pedagogik tarbiyasi bo'yicha yig'ilishlar maktab psixologini jalb qilgan holda o'tkazilishi mumkin. Shuningdek, mavzuli uchrashuvlar (masalan, o'quvchida kitobga mehr uyg'otish, uy vazifalarini bajarishda yordam berish, kunni tashkil qilish) va o'quv jarayonining dolzarb masalalari bo'yicha bahslar o'tkaziladi. Maktab miqyosida o‘tkaziladigan ota-onalar yig‘ilishlari mavzulari odatda maktab pedagogik kengashida muhokama qilinadi. Bundan tashqari, ota-onalarning o‘zlari ham uchrashuv mavzularini taklif qilishlari mumkin.
Maktabda ota-onalar yig'ilishi
Butun maktab yoki bitta o'quvchilarning ota-onalarini birlashtiradigan uchrashuvlarbir nechta parallellar, qoida tariqasida, maktab miqyosida deyiladi. Maktab miqyosida o‘tkaziladigan ota-onalar yig‘ilishlarida ta’lim muassasasi ma’muriyati vakillari, fan o‘qituvchilari va sinf rahbarlari, maktab tibbiyot xodimi (agar kerak bo‘lsa) va psixolog ham ishtirok etadi. Maktab rahbariyati va o'qituvchilarning ota-onalar bilan keng ko'lamli uchrashuvlari yiliga bir yoki ikki marta, agar etarli sabab bo'lsa ham o'tkaziladi.
Ota-onalar yig'ilishiga tayyorgarlik
Talabalarning oila a'zolari (ham sinfda, ham maktabda) uchrashuvga tayyorgarlik kun tartibidan boshlanadi. Qoidaga ko'ra, maktab miqyosidagi ota-onalar yig'ilishining mavzusi tezda aniqlanadi, chunki bu yig'ilish faqat kerak bo'lganda o'tkaziladi. Lekin bu mavzu keyingi o‘qituvchilar kengashida o‘qituvchilar va maktab ma’muriyati bilan muhokama qilinmasligi kerak degani emas. Bunday muhokama yig‘ilishning barcha ishtirokchilariga, shuningdek, muayyan masalalar bo‘yicha so‘zlamoqchi bo‘lganlarga nutqqa tayyorgarlik ko‘rishga yordam beradi.
Keyin, siz uchrashuv shaklini, mazmunini aniqlashingiz kerak. Sizga ota-onalar e'tiborini jalb qilish kerak bo'lgan ma'lumotlarni ko'rsatadigan maktabdagi ota-onalar yig'ilishining qisqacha mazmuni kerak bo'ladi. Uchrashuvlar koʻpincha oʻqituvchi yoki maktab maʼmuriyatining monologiga toʻgʻri keladi, lekin bu format notoʻgʻri.
Ota-onalarni o'z fikr-mulohazalarini, takliflarini bildirishga jalb qilish kerak, shunda ular o'zlarini qiziqtirgan savollarni berishadi. Buni shu tarzda ta'minlash mumkin: birinchi navbatda ma'muriyat vakili kun tartibida nutq so'zlaydi, keyin ota-onalarga beriladi.yig'ilishning boshqa ishtirokchilari (o'qituvchilar, psixolog, ta'lim bo'limining taklif etilgan xodimi, maktab tibbiyot xodimi va boshqalar) taqdimotidan keyin savollar berish imkoniyati.
Uchrashuv mavzusi va mazmunini aniqlash
Maktab pedagogik jamoasining oʻquvchilarning ota-onalari bilan maktab miqyosida oʻtkaziladigan uchrashuvi mavzusi quyidagicha boʻlishi mumkin:
- Ta'lim sohasiga bevosita taalluqli yangi me'yoriy hujjatlar, qonunlar bilan tanishish.
- Birinchi sinflarda oʻquv jarayonini tashkil etish masalalari (birinchi sinf oʻquvchilarining ota-onalari uchun yigʻilish): baholarsiz, darslarsiz, fakultativ va qoʻshimcha darslarsiz oʻqish, uyga xavfsiz yoʻl.
- Direktorning maktabning oʻtgan oʻquv yilidagi faoliyati, byudjet mablagʻlarining taqsimlanishi, oʻquvchilarning bilim olish natijalari toʻgʻrisidagi hisoboti.
- Kasbiy ta'rif, imtihonlarni tashkil etishga oid savollar (9 va 11-sinfdagi bolalarning ota-onalari uchun).
- Zamonaviy bolalar va ota-onalar. Keksa va yosh avlodning o'zaro munosabati, ota-onalarning farzandlarini qo'llab-quvvatlashi haqida suhbat.
- Favqulodda uchrashuvlar.
- Birinchi sinf oʻquvchilarini maktabga, beshinchi sinf oʻquvchilarini oʻrta maktabga moslashtirish.
- O'smirlik muammolari.
- Hududdagi sanitariya-epidemiologik vaziyat. Emlash muammolari. Sog'lom turmush tarzi.
Maktab miqyosidagi ota-onalar yig'ilishining protokoli majburiydir. Keyin ushbu hujjat hisobotga kiritiladi. Maktab miqyosidagi ota-onalar yig'ilishi bayonnomasikotib tomonidan yozilgan.
Uchrashuv jihozlari tayyorlanmoqda
Uchrashuvning mavzusi va mazmuni aniqlanganda, faqat ota-onalarga ma'lumotni yaxshiroq etkazishga yordam beradigan vositalarni tanlash qoladi. Maktab miqyosidagi ota-onalar yig'ilishidagi nutqni mavzu bo'yicha taqdimot, statistika, hujjatlar, rasmlar va fotosuratlar, videolar bilan qo'llab-quvvatlash mumkin.
