Tanish so'zlashuv tilini qabul qilib bo'lmaydi, shunchaki odamlar bu haqda tez-tez o'ylamaydilar. Natijada, kattalar bolalarning "yomon so'zlarni" qaerdan o'rganishi va nima uchun ular juda jozibali bo'lib chiqishi haqida hayron bo'lishlari mumkin. Uyat nima, nega u tez tarqalmoqda va u bilan qanday kurashish mumkin?
Lug'atlar bo'yicha atama ta'rifi
Akademik ta'rifni quyidagicha shakllantirish mumkin: yomon so'z - bu behayo so'kinishlar mavjud bo'lgan nutq. Shu bilan birga, nafaqat behayo so'z yomon, balki suhbatdoshni xafa qilish va xafa qilish uchun mo'ljallangan qo'pol so'z ham deyiladi.
Behayolikni "ruxsat etilgan" so'kishdan ajratishga qaratilgan ayyorlik urinishi, aslida, maqbul va nomaqbul lug'at o'rtasidagi chegarani yo'q qilishga qaratilgan. Haqiqatan ham so'kinishlik nima? Keng ma'noda, bu ataylab haqoratli nutq bo'lishi mumkin, hatto unda bitta so'kinish so'zi bo'lmasa ham. Ko'pincha qo'pol iboralar shartli ravishda darajaga bo'linadiyo'l qo'yiladi va shu asosda sub'ektiv qaror qabul qilinadi: so'zlovchini ayblash yoki uni odob-axloqning tebranish chegarasida saqlangan deb hisoblash.
O'smir nuqtai nazaridan yomon so'z nima?
Koʻpchilik afsus bilan tan oladilarki, maʼlum yoshdagi bolalar oʻz nutqini haqorat bilan kamsitadilar. Nima uchun bu sodir bo'lmoqda? Qo‘zg‘olonchi o‘smir eng oddiy “qo‘zg‘olon uchun isyon” tamoyili to‘riga tushadi. Maqsadga erishish uchun qanday vosita bo'lishi kerak, maqsadning o'zi uchun olinadi, urg'u o'zgartiriladi. Agar o'smirdan nima uchun u bunchalik ixtiyoriy ravishda qasam ichadi deb so'ralsa, javob "hamma yugurdi - men yugurdim" uslubidagi noaniq tushuntirish bo'lishi mumkin.
Agar o'smirlar oldida "Yomon so'z yomon" mavzusi ko'tarilsa, u yana bir bor kattalar hech narsani tushunmasligini tasdiqlaydi. Har qanday holatda ham yaxshi narsalarni o'rgatish istagi kattalarni mutlaqo teskari natijaga olib keladi. Tan olishimiz kerakki, haqoratli lug'at kundalik hayotda mavjud va shunchalik ko'pki, so'kinmasdan boshqaradigan odam g'alati ko'rinadi va shubha uyg'otadi.
Oʻqituvchi tarbiyachi sifatida
Maktabda tarbiyaviy vazifalarni sinf rahbari o'z zimmasiga olishi kerak. Albatta, bu boshqa o'qituvchilar chetda qoladi degani emas - bu jamoaviy ish. O‘quvchilar o‘rtasida keng tarqalgan yomon so‘zlarga qarshi kurashish uchun o‘qituvchi nima qilishi mumkin? Ushbu muammoga bag'ishlangan sinf soati uslubiy asosda ham o'tkazilishi mumkinadabiyot. Biroq, berilgan mavzu bo'yicha ishlash "Bolalar, la'natlash yaxshi emas!" mavzusidagi bitta ma'ruza bilan cheklanmaydi. Faqat tizimli ish yordam beradi va bu erda shaxsiy namuna katta ahamiyatga ega.
Suhbat normalari
Umumiy qabul qilingan aloqa standartlari soʻkish nomaqbul ekanligini koʻrsatadi. Shu bilan birga, nafaqat klassik so'kinishlar, balki jinsiy a'zolarning qo'pol nomlari, inson tanasining sekretlari, ba'zi hayvonlar, qushlar, daraxtlar va narsalarning nomlari ham kiradi. Agar siz so'kinish so'zlarini tahlil qilsangiz, uning xilma-xilligidan hayratlanishingiz mumkin. Misol uchun, tovuqli qushda hech qanday kamchilik yoki uyatli narsa yo'q, lekin agar siz ayolni tovuq deb atasangiz, qush ho'l ekanligini ko'rsatsangiz, u buni iltifot sifatida qabul qilishi dargumon.
Bir turdagi yomon so'z virusi juda tez tarqalmoqda. Tanashish hatto kattalar tomonidan ham qabul qilinadi, bolalar har kuni o'ndan yuztagacha so'kishlarni eshitishadi. Ushbu muloqot uslubining pastligi haqida ma'ruzalar ishlamaydi, chunki bu holda nazariya amaliyot bilan tasdiqlanmaydi. Poda instinkti zo'ravonlik oqimini to'xtatishga urinayotganlarni ishonchli tarzda ushlab turadi. Biroq, uyatga qarshi kuchli dalillar mavjud.
So'zlarning energiya kuchi
Tadqiqotlar davomida olimlar tovushlar boshqalarga ta'sir qiladigan energiya xususiyatiga ega ekanligini tasdiqlashdi. Qo‘ng‘iroq chalinishi patogenlar sonini kamaytirishi, bir stakan suvga kiritilgan klassik musiqa esa uning tuzilishini yaxshilashi tasdiqlandi.
Dissonant kombinatsiyalar bu tuzilmani buzadi. Agar siz suvni bir muncha vaqt qamashtirsangiz, u muzlaganda, u noto'g'ri kompozitsiyalarni hosil qiladi. Qor parchalari cho'loq, ularda nozik simmetriya yo'q. Energiya nuqtai nazaridan yomon so'z nima? Bu koinotga halokatli xabar boʻlib, molekulyar darajada yovuzlikni olib kelish uchun moʻljallangan.
Kundalik hayotda behayo soʻzlardan foydalanish
Atrofimizdagi haqoratlarning ko'pligi ba'zan o'z-o'zidan o'tib ketadi. Agar ilgari badiiy asarlarda salbiy qahramonlarning og‘ziga ularning yomon fazilatlarini ta’kidlash uchun behayo lug‘at solingan bo‘lsa, endi u birdaniga o‘ziga xos “salqinlik” ramziga aylanib qoladi. Nopok so'zning muammosi tushunchalarni almashtirishda yotadi. Yomon yaxshi deb e'lon qilinadi yoki hech bo'lmaganda maqbul, maqbuldir. Ota-onalar o'z farzandlarini haqorat qilishlarida, keyin esa ulardan madaniy nutq talab qilishlarida alohida narsani ko'rmaydilar va bular bir-birini istisno qiladigan hodisalardir.
Bolalarda nutq madaniyatini qanday singdirish kerak?
Ma'ruzalar, tarbiyaviy suhbatlar va to'g'ridan-to'g'ri qo'rqitish, agar bola la'nat uchun jazolangan bo'lsa va ko'pincha jazolovchi kattalar tomonidan suiiste'mol qilinsa, faqat qisman ishlaydi. To‘g‘rirog‘i, ular o‘qituvchilar kutgandek ishlamaydi. Bolalarga yomon so'z nima ekanligini oddiygina o'rgatilmaydi. So'kinishning "salqin odamlar" leksikonining ajralmas qismi sifatida taqdim etilishi atrofdagi voqelikni engib chiqadi.
Oddiy haqiqatni esga olish kerak: bolalar kattalarni kuzatib oʻrganadilar. Agar atrofingizdagilar buni qilmasaqasam ichsalar, keyin bolalar bunday qilmaydilar, chunki ular ergashishni xohlaydigan namunani ko'rmaydilar. Albatta, bola tashqaridan so'kinish odatini olishi mumkin, lekin bu erda ham ota-onalar va o'qituvchilar donolik ko'rsatishi kerak. Nima uchun o'smirlar qo'pol? "Ularning barchasini ko'rsatish uchun." Aniq nimani ko'rsatish kerak va nima uchun - bu savolga kamida bitta o'smir javob bera olmaydi. Ular suhbatdoshni chalg'itmoqchi, uni muvozanatdan chiqarmoqchi. Agar bu ishlamasa, unda foydasiz asbob tez orada unutiladi, shuning uchun bolani la'natlagani uchun yig'lamaslik kerak. Tinchlik bilan ajablanish ancha samarali ishlaydi.
Qasam ichishni himoya qilish uchun nima deyish mumkin?
Og'ir so'zni barcha aqli raso insonlar aniq qoralaydi, deyish mumkin emas. Qasam ichish hissiy intensivlikni biroz pasaytirishga, bug'ni tashlashga yordam beradigan fikr bor. Bu nuqtai nazar H. G. Uells tomonidan "La'natlar kodeksi" hikoyasida ajoyib tarzda ifodalangan. Bu har qanday suiiste'mollikni to'plash va tizimlashtirish bilan shug'ullanadigan shaxsni tasvirlaydi. O'z sohasining ishqibozi professor Gnelstok o'z sog'lig'i va hayotini xavf ostiga qo'yib, hatto Kalkuttada xizmatkorni yollab, maosh to'lamasdan haydab yuborgan. Va bularning barchasi faqat g'azablangan bengaliyalik odam bir necha soat ketma-ket o'z qabih ish beruvchisining ustidan quydi, deb qasam ichganini yozib olish uchun.
Wells qasam ichishni "hissiy qusish", ya'ni zaharni chiqarib yuborish va tirik qolishga yordam beradigan vosita deb ataladi. Hissiy ifodali la'natlar shunchaki havoni silkitadi. Yurakdan qasam ichgan odam suhbatdoshni kamroq urishadi va chidashga va o'zini tutishga majbur bo'lgan kishi o'ldirishi mumkin. Albatta, zo'r yozuvchi o'z hikoyasidagi haqoratli vaziyatga kulib yubordi, ammo fikrlaydigan o'quvchilar undan o'z o'rnini topishlari aniq.
