Imperator Anna Ioannovnaning buyrug'i bilan Sankt-Peterburgda janoblar korpusini tashkil etish bo'lib o'tdi. 1732 yil unda birinchi akademik davr bo'ldi. Tegishli farmon 1731 yil 29 iyunda chiqarilgan. Keling, janoblar korpusi qanday bo'lganini batafsil ko'rib chiqaylik.
1732 yil
Muassasa faoliyatining dastlabki bosqichida oʻqituvchilar test sinovlarisiz qabul qilingan. 1736 yildan boshlab eng yaxshi o'quvchilar o'qituvchilikka jalb etila boshlandi. Janoblar korpusi 1732 yil 17 fevralda ochilgan. Shu kuni muassasaga 56 nafar o‘quvchi qabul qilindi. Iyun oyida ularning soni 352 tani tashkil etdi va ularning barchasi uchta kompaniyaga bo'lingan. 1734-yilda, 8-iyunda, birinchi nashri bo'lib o'tdi. Birinchi quruqlikdagi janoblar korpusi Buyuk Pyotr Menshikovning sevimli uyida joylashgan edi. Soqchilar, o'qituvchilar, ofitserlarning bir qismi va ruhoniy bitta binoda yashashlari kerak edi. 1752 yilda №
akademiyasi negizida Dengiz janoblari korpusi tuzildi.
Maqsad
Janoblar korpusini tashkil etish nafaqat harbiy, balki umumta'lim fanlarini ham o'qitish uchun zarur edi. U askarlarni ham, oddiy amaldorlarni ham o'qitgan. Bu birinchi rus janoblaritanasi Evropadan sezilarli darajada farq qilardi. Dastlabki bosqichlarda turli xil o'zgarishlar va o'zgarishlar amalga oshirildi. Muassasa faoliyatiga I. I. Betskoy va M. I. Kutuzovlar katta hissa qo'shdilar.
Umumiy ta'lim
Janoblar korpusida oʻqitiladigan fanlar orasida:
- geografiya;
- tarix;
- artilleriya;
- matematik;
- qilichbozlik;
- fortifikatsiya;
- minish;
- Lotin, nemis, frantsuz;
- ritorika;
- grammatika;
- qo'ng'iroq;
- geraldika;
- raqs;
- axloq va boshqalar.
Bundan tashqari, "askar mashqlari" bo'yicha kundalik mashg'ulotlar - ma'lum bir mahoratning takroriy takrorlanishi mavjud edi. Biroq, keyinchalik boshqa fanlarni o'zlashtirishga xalaqit bermaslik uchun ularni haftada bir marta o'tkazish belgilandi. Korpusga yozish va oʻqishni oʻrgangan zodagonlarning farzandlari qabul qilingan, shuning uchun uni zodagonlar, yaʼni zodagonlar deb atashgan. O‘quvchilarning yoshi 13 yoshdan 18 yoshgacha bo‘lgan.
Mashg'ulotlarni tashkil etish
Yer janoblari korpusi ikkita kompaniyaga bo'lingan. Har birida 100 nafar talaba bor edi. Xonalarda 6-7 kishi yashar edi. Ulardan biri “o‘rtoqlikdagi topshiriqchi” (katta) etib tayinlangan. Bundan tashqari, korpus bo'ylab navbatchilar (leytenant va kapitan) tayinlandi. Ularga binodan chiqishga ruxsat berilmagan. Janoblar korpusini tashkil etish muayyan qiyinchiliklar bilan kechdi. U Munnich tomonidan ishlab chiqilgan o'quv tizimini boshqargan. Shuni ta'kidlash kerakki, u mukammallikdan uzoq edi. O'qituvchilar u yoki bu materialni juda kamdan-kam tushuntirdilar. Asosan, ular bo'limlarni yodlashni talab qildilar. Mustaqil ish uchun ham xuddi shunday edi. O'quv jarayoni zerikarli va monoton edi, o'quvchilarda qiziqish uyg'otmadi. Biroq, vizual elementlarni kiritish orqali sinflarni diversifikatsiya qilishga urinishlar bo'lgan. O'quvchilarni chet tillariga o'rgatish uchun rus zodagonining yonidagi xonaga, masalan, nemis ona tili bo'lgan kursant joylashtirildi. O‘quvchilar o‘zlari o‘rgangan fanlar bo‘yicha guruhlarga bo‘lingan. Butun kurs 4 ta sinfni o'z ichiga oldi: 1-chi - katta, 4-chi - kichik. 1-3 hujayradagi ta'lim. 5-6 yil davom etdi. Bitiruvchiga o‘qigan sinfiga qarab harbiy unvon yoki fuqarolik unvoni berilgan.
Axloqiy tarbiya
Janoblar korpusining ochilishi Petrindan keyingi vaqtga to'g'ri keldi. O'qituvchilar va qo'riqchilarning aksariyati imperator tomonidan kiritilgan buyruqlarni esladilar. Shunga ko'ra, ular ham zodagonlar (zodagonlar) korpusiga o'tkazildi. O‘quvchilarga “pastki mansabdorlar” sifatida munosabatda bo‘lishdi. Ularga qo'yilgan talablar aslida askarlar uchun o'rnatilgan talablardan farq qilmadi. Qoida va tartibni buzgan o‘quvchilar ham jazolandi. Bu holat quruqlikdagi kadetlar korpusiga I. I. Betskoy rahbarlik qilguniga qadar davom etdi.
Yangi rahbarning qisqacha tarjimai holi
I. I. Betskoy Trubetskoyning noqonuniy o'g'li, ichiga tushgan knyaz ediShimoliy urush davrida shvedlar qo'lga olindi. O'sha davrda mavjud bo'lgan an'anaga ko'ra, ota bolaga familiyasining bir qismini bergan. Shu bilan birga, mashhur shahzodaning o'g'li ajoyib ta'lim va katta boylik oldi. Betskiyning harbiy karerasi Daniyada boshlangan. Biroq, keyinchalik u Rossiyaga ko'chib o'tdi. Moskvada Betskoy Birinchi Bolalar uyini tashkil etdi. Shu paytdan boshlab o'qituvchilik faoliyatini boshladi. Ketrin Ikkinchi o'zining "yangi zotdagi" odamlarni tarbiyalash g'oyasini katta ma'qullash bilan qabul qildi. Janoblar korpusi boshlig'i etib tayinlanganida, Betskiy allaqachon juda katta pedagogik tajribaga ega va shakllangan qarashlarga ega edi. Mehribonlik uyidan tashqari u tijorat maktabi va Aslzoda qizlar institutining direktori edi. Ketrin zodagonlarning bolalari to'g'ri ta'lim olishlari va davlat va harbiy xizmatga tayyorlanishi kerak, deb hisoblab, uning tashabbuslarini har tomonlama qo'llab-quvvatladi.
Ishning yangi bosqichi
Betskoy 1765 yil 7 martda janob kadetlar korpusini boshqargan. 1766 yilda u Nizomni tuzdi. Yangi hujjatga muvofiq, kompaniyalar tugatildi. Nizomga ko'ra, 5 yosh joriy etilgan. Ularning har birida 5 ta bo'lim mavjud bo'lib, ularda ham zodagonlarning, ham raznochintsylarning bolalari o'qidi. Ikkinchisi o'qituvchilarni tayyorlashi kerak edi. Teng shartlarda ular kursantlar bilan birga o'qishlari kerak edi. Shunday qilib, Betskoy kelajakda ular o'rtasida kelishmovchilik bo'lmasligi uchun turli sinflarni ma'lum darajada yaqinlashtirishga harakat qildi.
Voyaga yetmaganlar bo'limi
Janoblar korpusi 5-6 yoshli oʻgʻil bolalarni qabul qila boshladi. Har bir belgilangan yoshda ular kerak edi3 yil o'qishdi, lekin ular 20 yoshida ozod qilindi. Shu bilan birga, muassasada 15 yil qolish uchun ota-onalarga bolani qaytarishni talab qilish taqiqlangan. Shunga qaramay, o'z avlodlarini ta'limga berishni istaganlar ko'p edi. Gap shundaki, o‘sha davr zodagonlari na Fanlar akademiyasini, na yunon-lotin akademiyasini, na boshqa o‘quv yurtini tan olishmagan. Ularni o'z farzandlariga noloyiq deb bilishardi. Biroq, Betskoy ota-onasi urushda yarador bo'lgan yoki vafot etgan, shuningdek, qashshoq bo'lib qolgan va o'z hisobidan bolaga munosib ta'lim bera olmagan o'g'il bolalarga ustunlik bera boshladi. Shuni ta'kidlash kerakki, o'quvchilarni qabul qilishning ushbu tamoyili keyinchalik saqlanib qolgan. Birinchi (voyaga etmagan) yoshi qo'riqchilar nazorati ostida edi. Ular o‘g‘il bolalar bilan sayr qilib, sog‘lig‘i haqida qayg‘urishdi, ularga bir qancha xorijiy tillarni o‘rgatishdi, bolalarga odob-axloqni singdirishdi. Bu bo'limda ruhoniy va deakon ham bor edi. Jamoat xizmatidan tashqari, ular Xudoning Qonuniga ko'ra darslar o'tkazdilar. Kafedrada rus tili, raqs va chizmachilik fani o‘qituvchilari ham faoliyat yuritardi. Voyaga etmagan o'quvchilar alohida binoda joylashar edi.
Ikkinchi yosh
Unda 9-12 yoshli bolalar ham bor edi. Talabalar erkak murabbiylar nazorati ostida edi. Ular bolalarga nisbatan qattiqqo‘l bo‘lmasliklari kerak edi. Ularning vazifalari bolalarga o'z-o'ziga xizmat qilishni o'rgatish, "ezgulikka muhabbat va yaxshi xulq-atvorni" singdirish edi. O'qituvchilar va tarbiyachilar bolalarning qobiliyatlarini, ularning moyilligi va moyilligini qayd etishlari kerak edi. Kuzatish dars paytida ham, dam olish vaqtida ham amalga oshirilishi kerak edi. Bu u yoki bu bolaning ishtirok etishi mumkin bo'lgan hududni keyinchalik aniqlash uchun zarur edi. 9-12 yoshli bolalarga yoshligidanoq oʻrganish boshlangan fanlardan tashqari tarix, xronologiya, geografiya, geometriya va arifmetika, mifologiya, qadimgi cherkov slavyan tili oʻrgatilgan.
12-15 yoshli bolalar
Bu filialning tashkil etilishi avvalgisi bilan deyarli bir xil edi. Betskiyning rejasiga ko'ra, bu yoshdagi kursantlar ilgari o'rganish boshlangan fanlarni mukammallashtirishlari kerak edi. Bundan tashqari, ularga lotin tili, fuqarolik va harbiy arxitektura asoslari, buxg alteriya hisobi o‘rgatilgan. Uchinchi boʻlimda umumiy taʼlim tugallandi.
4-va 5-asrlar
Bu boʻlimlarda oʻquvchilarning oʻqishi va hayoti oʻzgardi. 15 yoshdan boshlab ofitserlar bolalarga qarashdi. Ular o'quvchilarning vaqtlarini bekorchilikda o'tkazmasligiga ishonch hosil qilishlari kerak edi. Ulardan kursantlar bilan qat'iy munosabatda bo'lishlari kerak edi, lekin ularda qo'rquv uyg'otmasdan. 4 va 5-diviziyalarga qo'mondonlik podpolkovnik tomonidan amalga oshirildi. Kapitanlar - uning yordamchilari - o'quvchilarga harbiy fanlardan dars berishdi. Ular orasida istehkomlar, mudofaa va qal'alarni qamal qilish, artilleriya, nizomlar bor edi. Mashq mashg'ulotlari serjantlar tomonidan olib borildi. 1775 yildan boshlab kimyo va fizika majburiy fanlar sifatida kiritildi. Ularning o'qishi uchun maxsus xonalar jihozlangan. Bundan tashqari, huquqshunoslik va fuqarolik arxitekturasiga e'tibor qaratildi, nemis, lotin (yoki italyan) va fransuz tillarini bilish chuqurlashtirildi. O'quvchilarot minish, qilichbozlik bilan ham shug'ullangan.
Teatr san'ati
Qiroat oʻqituvchilari janoblar korpusiga taklif qilindi. Ular orasida rus rassomlari (masalan, Plavilshchikov) va chet elliklar bor edi. Ta’kidlash joizki, muassasada teatr san’ati ayniqsa ommalashgan. Hatto “Adabiyot ixlosmandlari” jamiyatini ham tuzdi. Uning tashkilotchisi Aleksandr Sumarokov edi, u 1740 yilda Artilleriya muhandislik janoblari korpusini tamomlagan. Bir muncha vaqt o'tgach, u yirik yozuvchiga aylandi. Professional rus teatrining asoschilaridan biri Fyodor Volkov ham korpus talabasi boʻlgan va Sumarokov jamiyati aʼzosi edi.
Imtihonlar
Ular har 4 oyda oʻtkazilardi. Yil oxirida yakuniy imtihon bo'lib o'tdi. U imperatorning o'zi yoki vazirlar, generallar, ruhiy, fuqarolik zodagonlari ishtirokida ommaviy ravishda o'tkazildi. Keyinchalik tartib o'zgartirildi. Shunday qilib, faqat 2 yillik davlat imtihonlari o'tkazila boshlandi - mart oyining o'rtalarida va sentyabrda. Unda senatorlardan biri, ayrim professor va o‘qituvchilar ishtirok etdi. Har bir fan bo'yicha maksimal va minimal ball miqdori belgilandi - 1/8 dan 128 gacha. Masalan, "rus yozuvi" uchun o'quvchi 1/8 dan 2 gacha, grammatika uchun - 1 dan 96 gacha, arifmetika uchun - 1 dan 32 gacha va boshqalar. Barcha fanlarni topshirgandan so'ng, ballar qo'shildi. Natijaga ko'ra eng yaxshi o'quvchilar aniqlandi. Ularga medallar, turli kitoblar, chizmachilik asboblari topshirildi. Barcha yutuqlar va mukofotlar shaklga kiritildi. Hisoblashditrening oxirida tarqatilganda.
Qiziqarli faktlar
Zakovat binosida "gapiruvchi devor" yaratilgan. Unda turli aforizmlar, qadimgilarning fikrlari yozilgan. Darslar tugagandan so'ng, Count Anh alt o'quvchilar bilan bog'da sayr qilib, yozilganlarning ma'nosini tushuntirdi, kursantlar bilan muhokama qildi, ular nafaqat yodlab olishlarini, balki so'zlarning ma'nosini ham tushunishlarini ta'minlashga harakat qildi. Muassasa, shuningdek, xorijiy va mahalliy adabiyotlarning katta kutubxonasini to'plagan. Binoning o'z botanika bog'i bor edi. U nafaqat Rossiyadan, balki bir qator boshqa mamlakatlardan ham o'simliklarni o'z ichiga oldi. Ta'limda boshliqning yigitlar bilan shaxsiy suhbatlari alohida ahamiyatga ega edi. Betskaya, keyinroq Anh altning yaxshi o'quvchilari choyga o'z uylariga taklif qilindi. Voyaga etmagan kursantlar Ketrin II ga tashrif buyurishdi.
O'rganishning etishmasligi
Ta'kidlash joizki, 15 yil davomida o'quvchilar amalda issiqxona sharoitida bo'lishgan. Natijada, aslida ular haqiqatdan ajralgan bo'lib chiqdi. Ajoyib ta'lim va tarbiya olgan yoshlar feodal Rossiyasining juda og'ir haqiqatlariga duch keldilar. Ko'pincha ular ko'p yillar davomida o'rgatilgan narsalarni qanday qo'llashni bilmay, adashgan. Bitiruvchilar orasida juda ko'p generallar, ofitserlar, davlat arboblari bo'lishiga qaramay, ularning aksariyati xizmatni tark etib, o'z mulklariga qaytgan.
Kutuzov boshqarmasi
XVIII asr oxirida Rossiyadan tashqaridagi voqealar juda dramatik edi. O'sha vaqtdaEvropadagi yurishlarda porlagan Napoleonning harbiy shon-shuhrati o'zining eng yuqori cho'qqisiga chiqdi. Rossiyada ko'pchilik Rossiya ham o'z chegaralarini himoya qilishi kerak bo'lgan vaqt kelishini tushunishdi. Buning uchun mamlakatga harbiy xizmatchilarni boshqara oladigan malakali va o'qitilgan ofitserlar kerak edi. O'sha paytda mashhur bo'lgan janoblar korpusi bu muammoni faqat qisman hal qildi. 1794 yilda vafot etgan graf Anh alt (Betskiyning vorisi) o'rniga M. I. Kutuzov keldi. U o‘z faoliyatini muassasani qayta tashkil etishdan boshladi. 5 yosh o'rniga 4 mushketyor va 1 granadier kompaniyasi joriy etildi. Har birida 96 nafar o‘quvchi bor edi. Voyaga etmaganlar bo'limida darslar bekor qilindi. Kutuzov juda kuchli, jismonan sog'lom askarlar yaxshi bilim olishlari va armiyada xizmat qilishlari mumkinligiga ishongan. Shu munosabat bilan, kichik bo'limda o'g'il bolalar har kuni har qanday ob-havoda yurish, faol ochiq o'yinlar paytida qotib qolishdi.
Intizom
Gentriya korpusini yaratish dastlab odamlarni ikki sohada - harbiy va fuqarolik sohalarida tayyorlash uchun moʻljallangan edi. Biroq, bir muncha vaqt o'tgach, vaziyat o'zgardi. Kutuzovning rahbarligi davrida harbiy fanlarni o'rganish aniq amaliy xususiyatga ega bo'ldi. Lagerlarda katta bo'limlar uchun darslar 2 oyga qoldirildi. Keyinchalik ular boshqa harbiy ta'lim muassasalarida an'anaga aylandi. Yozgi lagerlarda o'quvchilar ertalab soat 6 da davul sadolari ostida uyg'onishdi. Xuddi shu signal darslarning boshlanishi va tugashi, tushlik, nonushta va kechki ovqatni e'lon qilish uchun ishlatilgan. Lagerda turli xil taktikalar mashq qilindi, mashg'ulotlar o'tkazildiartilleriya qurollari va miltiqlardan otish. O‘quvchilar hududni topografik suratga olishni, xaritalar bilan ishlashni, turli signallarni tanib olishni va buyruq bo‘yicha qayta qurishni o‘rgandilar. Kursantlar darsdan bo‘sh vaqtlarida jismoniy tarbiya, suzish, quyoshga cho‘milish bilan shug‘ullanishdi. Muvaffaqiyatli talabalar misol tariqasida keltirildi. Kutuzov ularni buyruqlar bilan belgiladi. Fanlardan yomon o'qiganlar ta'til paytida fanlarni o'rganishlari kerak edi. Kutuzov nafaqat ishontirish, balki majburlash usullaridan ham foydalangan.
Ta'lim jarayonining yangi tashkil etilishi
Kutuzov rahbarligida sinf-dars tizimi o'rnatildi. Guruhlar bilim darajasi va yoshi taxminan bir xil bo'lgan o'quvchilarni birlashtira boshladi. Keyingi sinfga o'tish muayyan fanlardan muvaffaqiyatli topshirilgan imtihonlar natijalariga ko'ra amalga oshirildi. Muassasa yozgi va qishki ta'tillarni joriy qildi. Yillar davomida sinf ahil oilaga aylandi. Bu o'rtoqlik hissi keyingi xizmatda namoyon bo'ldi. O‘qishni tamomlagandan so‘ng kursantlarni tayinlashda xolislik ko‘rsatma berildi.
Xulosa
Talabalar bilan birinchi marta uchrashganimizda, Kutuzov ularga bolalardek emas, askarlardek muomala qilishini aytdi. Bu ibora ularni chalkashtirib yubordi. Biroq, o‘qishni tugatgach, ular bilan xayrlashib, boshidanoq so‘zlari uchun sevmagan bo‘lishsa-da, ularga chin dildan baxt tilashini va ularga bo‘lgan muhabbati uchun ularning izzati, shon-sharafi bilan yuksak mukofotlanishini aytdi. va Vatanga sadoqat. Kutuzov to'plamni hal qila oldibo'lajak ofitserlarni tarbiyalash va tayyorlash masalalari. U harbiy tajriba va kuch to‘plagan Napoleon armiyasiga bardosh bera oladigan professional, malakali otliq va piyoda qo‘shin qo‘mondonlarini tayyorlashdan iborat asosiy vazifani amalga oshirishga intildi. Keyinchalik Kutuzov shogirdlari 1812 yilgi Vatan urushidagi janglarda a'lo darajada bo'lishdi
