Ta’lim tizimi juda moslashuvchan tuzilma bo’lib, unga turli omillar (davlatning tashqi va ichki siyosati, boshqa davlatlar bilan o’zaro aloqalari, iqtisodiy islohotlar kabi) ta’sir ko’rsatadi va doimo o’zgarib turadi. Ushbu maqolada biz Rossiyada va ba'zi xorijiy mamlakatlarda oliy ta'lim tizimining rivojlanish yo'nalishlarini ko'rib chiqamiz, shuningdek, rossiyalik talabalarni chet elda o'qitish imkoniyatlari haqida gapiramiz.
Boloniya jarayoni va uning ta'siri
Xorijdagi va mamlakatimizdagi oliy ta’lim haqida gapirganda, Boloniya jarayoni – Yevropa davlatlari va Rossiyadagi ta’lim tizimini birlashtirishga qaratilgan harakatni (mamlakatimiz 2003-yilda, 2003-yildan keyin uning tarkibiga kirgan) eslatib o’tmaslik mumkin emas. shartnoma imzolanishi). Bungacha Rossiya Federatsiyasi fuqarolari oliy o'quv yurtlarida besh yil o'qib, diplom olib, ishga joylashishgan. Ammo keyingi yillarda boshqa mamlakatlardagi kabi mamlakatimizda ham oliy ta’lim tizimi juda o‘zgardi. Chet elda HPE uch bosqichdan iborat bo'lib, Rossiya Federatsiyasida - ikki bosqich: bakalavr va magistratura, Evropa mamlakatlarida doktorlik darajasi mavjud, mamlakatimizda uni aspirantura deb atashadi. Treningning birinchi bosqichiRossiya universiteti to'rt yil davom etadi, ikkinchisi - ikki yil. Chet elda bu davrlar davomiyligi (mamlakatga qarab) har xil bo‘ladi, masalan, Angliyada magistraturada o‘qish uchun bir yil kerak bo‘ladi.
Rus maktabida oʻqish muddati oʻn bir yil, dunyoning boshqa mamlakatlarida esa oʻn ikki yil. Shu sababli, xorijiy universitetga kirish uchun maktab dasturini tamomlaganlik haqidagi sertifikat yetarli boʻlmaydi.
Rossiya oliy ta'lim tizimi nima uchun islohotlarga muhtoj?
Shunday qilib, bir necha o'n yillar davomida universitetlarda ta'lim sohasidagi o'zgarishlar Rossiya Federatsiyasida ham, chet elda ham faol ravishda amalga oshirilmoqda. Bu o'zgarishlar ham yuzaki, ham chuqur, ham ijobiy, ham salbiy. Shunga qaramay, Rossiya va xorijdagi oliy ta'lim o'z rivojlanishida ma'lum qiyinchiliklarga duch kelmoqda.
Tizimda qanday ishlashni tushunish uchun uning maqsadlarini ham, keyingi islohot imkoniyatlarini ham aniqlash kerak. Oliy ta’lim va fan tizimini rivojlantirish mamlakatimiz ta’lim sohasida ham, ilmiy-tadqiqot faoliyatida ham muhim o‘rin tutadi. Rossiyada ta'lim sohasi og'ir ahvolda. Bir paytlar u ma'lumotnoma deb hisoblangan bo'lsa, endi u iqtisodiy va ijtimoiy innovatsiyalarga e'tibor qaratishi kerak. Rossiya oliy oʻquv yurtlaridagi taʼlim tizimi boʻlajak mutaxassislarni sifatli tayyorlashga, xorijiy universitetlar bilan hamkorlik qilishga, oliy taʼlimga kirishni qiyinlashtirishga, iloji boʻlsa, xorijiy taʼlim muassasalarining afzalliklaridan foydalanishga qaratilgan boʻlishi kerak.
Ta'lim tizimining shakllanish tarixi. Angliya
Xorijda oliy ta’limni rivojlantirish haqida gapiradigan bo’lsak, to’rtta asosiy turni ajratib ko’rsatish mumkin. Bular ingliz, frantsuz, nemis va amerika tizimlari.
Buyuk Britaniyada ikkita eng qadimiy oliy ta'lim muassasasi - Oksford va Kembrij mavjud bo'lib, ular o'z tarixi davomida deyarli hech qanday islohotlarni o'tkazmagan.
XX asrning 70-yillarida Kembrij universiteti boshqa universitetlardan ba'zi an'analarni qabul qilgan.
Angliyadagi ta'lim tizimi barcha darajalarda tanlab olinadi. O'n bir yoshdan boshlab, bolalar moyilliklarining rivojlanishi va turiga qarab guruhlarga bo'linadi. Shuningdek, o'qitish tizimi qat'iy ketma-ketligi bilan ajralib turadi - o'qitishning biron bir bosqichi dasturidan o'tmasdan, talaba keyingi bosqichga o'ta olmaydi.
20-asrning oltmishinchi yillaridan boshlab Buyuk Britaniyada maktablar va sinflarning oʻqish rejalari va maʼlum bir universitetga kirish imkoniyatlariga qarab koʻproq yoki kamroq elitaga boʻlinishi kuzatilgan. ta'lim to'lovlari.
Frantsiyada HPE tizimini ishlab chiqish
Shunday qilib, biz xorijdagi oliy ta'lim haqida gapirishda davom etamiz. Keling, Frantsiya ta'lim tizimining shakllanish tarixiga o'tamiz.
Bu mamlakatdagi oliy oʻquv yurtlari tanlovli emas, chunki maktablar universitetlar bilan uzviy bogʻlangan.
Universitetga kirish uchun Fransiya fuqarosiga bitiruv sertifikati kerakta'lim muassasasi. Siz hatto qo'ng'iroq qilishingiz va institutga murojaat qilishingiz mumkin. Ta'lim muassasasida bo'sh ish o'rinlari mavjudligi muhim ahamiyatga ega. Frantsiyada so'nggi yillarda ta'lim tizimini umume'tirof etilgan modelga e'tibor qaratgan holda qayta tashkil etish tendentsiyasi kuzatildi. Fransuz HPE ning asosiy kamchiligi chegirmalarning yuqori foizidir. Institutga kirgan talabalarning yetmish foizigacha bitirmaganlar.
Germaniya oliy ta'lim tizimining tarixi
Germaniya universitetlarida ta'lim sohasi 20-asrning 90-yillarida respublika qayta birlashgandan keyin faol oʻzgara boshladi. Germaniya ta'lim tizimidagi o'zgarishlar Amerikaning ushbu sohadagi islohotlari turiga ko'ra amalga oshiriladi. Ta'lim yanada qulay bo'lib, uning dasturlari qisqartirilmoqda. Afsuski, bu oʻzgarishlar bilan ilmiy va oʻquv faoliyatini birlashtirish yoʻq, bu Germaniyadagi eng yaxshi universitetlarning shubhasiz afzalligi edi.
Germaniya maktablari Amerika innovatsiyalarini haddan tashqari koʻp qabul qilish orqali oʻzining haqiqiy ustunligini yoʻqotishi mumkin.
Amerikada ta'limning rivojlanishi
Amerika oliy ta'lim tizimining shakllanishiga Britaniya universitetlari, masalan, Kembrij katta ta'sir ko'rsatdi. 20-asrga kelib, u heterojen edi, universitetda ta'lim hamma uchun mavjud emas edi, chunki u qimmat edi. Ammo mamlakatda sanoat jadal sur'atlar bilan rivojlandi va ko'plab kasblar mehnat bozorida talabga ega bo'ldi. Shuning uchun kadrlar tayyorlash masalasi keskin edi. Buning uchun ta'lim tizimi isloh qilindi vayangi institutlar - kichik kollejlar paydo bo'ldi, ularda universitetda o'qish imkoniyati bo'lmagan odamlar har qanday ko'nikmalarga ega bo'lishlari mumkin edi. Bugun Amerikada ta'lim tizimi ko'p bosqichli.
Umuman olganda, u oʻqishning muayyan yoʻnalishini taklif qiladi, shuning uchun Amerika universitetini tamomlagan talabalar uchun boshqa, hatto shunga oʻxshash professional sohaga moslashish qiyin boʻlishi mumkin.
Rossiyada ta'lim sohasining shakllanishi
Inqilobdan oldin mamlakatimizda HPE tizimi asosan diniy xususiyatga ega edi va uning katta qismi Germaniyadan qarzga olingan, chunki bu mamlakat ta'lim innovatsiyalarining qonun chiqaruvchisi hisoblangan. 1917 yil voqealaridan so'ng hokimiyatning maqsadi bu sohaga yangicha yondashuvni shakllantirishdan iborat bo'lib, ular uchun qulaylik, gender diskriminatsiyasining yo'qligi, mamlakat aholisining madaniyatini oshirish, ta'lim muassasalarining rivojlangan tuzilmasini shakllantirish, ta'lim muassasalarining ta'lim muassasalarining ta'lim muassasalarining rivojlangan tuzilmasini shakllantirish, ta'lim muassasalarining o'zini o'zi boshqarish qobiliyatini aniqlash va rivojlantirishdan iborat edi. jarayonning o'zi bosqichlarini belgilash.
1980-yillarning boshlariga kelib, HPE tizimi yuqoridagi barcha mezonlarga toʻliq javob berdi. Sovet Ittifoqi parchalanganidan keyin partiya ta'lim tizimini nazorat qilmadi, ammo ular ta'lim sohasida hech qanday maxsus yangiliklar yaratmadilar. 2007 yilda oliy o'quv yurtlariga kirish tartibini soddalashtirish maqsadida USE tizimi shakllantirildi. Endi Rossiya xorijdagi oliy ta'lim tizimlariga yo'n altirilgan va shu munosabat bilan ikki bosqichli kadrlar tayyorlash tizimi (ta'lim darajasi uchun kadrlar tayyorlash) qabul qilingan.bakalavr va magistr darajalari).
Bugungi kunda xorijda taʼlim sohasini rivojlantirish yoʻnalishlari
Yevropa mamlakatlaridagi oliy ta'lim muassasalari mehnat bozori talablariga mos ravishda o'zgarib bormoqda.
Xorijda oliy ta'limni rivojlantirishning umumiy tendentsiyalari qanday?
- Oliy ta'lim muassasalariga kirish qulay bo'lib bormoqda. Bu shuni anglatadiki, har bir talaba oʻzi oʻqishni hohlagan kasbni, qaysi taʼlim muassasasining turi va darajasini tanlashi mumkin.
- Ilmiy-tadqiqot faoliyati bilan universitetlar oʻrtasida mustahkam aloqa shakllantirilmoqda (universitetlar negizida ixtisoslashtirilgan markazlar tashkil etish orqali). Bunday tashkilotlarda ishlash o'qituvchilarning malaka darajasini oshirishga, shuningdek, talabalarning ko'plab foydali ko'nikma va qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam beradi.
- O`quv dasturlari mazmunini puxta tanlash, ularni tuzatish, ayrim umumta`lim fanlari bo`yicha ma`ruzalar kursini qisqartirish.
- HPE ning talabaga e'tibor qaratish tendentsiyasi (uning psixologik xususiyatlarini, moyilligini, istaklarini hisobga olgan holda; ko'proq fakultativ darslarni, qo'shimcha fanlarni yaratish; universitetda ma'ruza kurslari vaqtini qisqartiradi, talaba uyda ko'proq o'qiydi. individual asosda).
- Gumanitar fanlar sonini koʻpaytirish, darsda oʻzaro munosabatlarning yangi shakllarini qoʻllash orqali oʻquvchilarning umumiy va estetik rivojlanishi, ijobiy shaxsiy va ijtimoiy xususiyatlarni shakllantirish ustida ishlash.
- Talabalarning kompyuter savodxonligini oshirish orqalita'lim tizimiga shaxsiy kompyuterlarning tobora ko'proq joriy etilishi.
- Ta'limga davlat moliyaviy investitsiyalarini oshirish.
- Oliy taʼlim muassasalarining avtonom boshqaruvga oʻtishi.
- Pedagogik kadrlarni tanlash mezonlari sonining koʻpayishi (koʻproq malakali mutaxassislar talab qilinadi).
- Oliy ta'lim muassasalari faoliyatini baholashning umumiy usullari shakllantirilmoqda.
Rossiyada ta'limni rivojlantirish yo'nalishlari
Shunday qilib, bugun xorijda oliy ta'lim sohasida qanday islohotlar amalga oshirilayotganini bilib oldik. Mamlakatimizga kelsak, ta’lim tizimida quyidagi o‘zgarishlar ro‘y bermoqda:
- Tijorat universitetlari sonining koʻpayishi.
- Xorijda oliy ta'limni rivojlantirishning hozirgi tendensiyalari asosida ta'lim sohasini isloh qilish.
- HPE tizimini o'quvchilarning individual xususiyatlariga yo'n altirish, ijobiy shaxsiy fazilatlarni tarbiyalash.
- Ayrim mutaxassisliklar uchun koʻp sonli turli oʻquv dasturlari va oʻquv variantlarini yaratish.
- Ko'p bosqichli tizimga o'tish (bakalavr - mutaxassis - magistr).
- Umr boʻyi taʼlim (uzluksiz kasbiy rivojlanish imkoniyati).
Rossiyada ta'limni rivojlantirishdagi asosiy qiyinchiliklar
Mamlakatimizdagi oliy ta’lim tizimi bugungi kunda moslashuvchanligi, xalqaro mehnat bozoridagi doimiy o’zgaruvchan vaziyatga moslashuvi bilan ajralib turadi. Ammo shu bilan birga u o'zining eng yaxshi xususiyatlarini saqlab qoladixususiyatlar.
Ammo transformatsiya yoʻlida Rossiya taʼlim tizimi quyidagi qiyinchiliklarga duch kelmoqda:
- Mutaxassislarning kasbiy tayyorgarligi darajasi jahon iqtisodiyotining tez oʻzgaruvchan talablariga javob beradigan darajada yuqori emas.
- Universitet bitiruvchilarining kasbiy darajasi va tanlov mezonlari oʻrtasidagi notoʻgʻri muvozanat. Masalan, texnologik sohada malakali kadrlarga shoshilinch ehtiyoj bo'lgan ishchi mutaxassisliklarning etishmasligi.
- Notijorat ta'lim muassasalarining yomon ishlashi.
Chet elda o'qish. Oliy ma'lumot: qayerdan va qanday olish mumkin?
Koʻpincha mamlakatimiz fuqarolari quyidagi davlatlar universitetlariga oʻqishga kirishadi: Kanada, Avstraliya, Yangi Zelandiya, Angliya, Amerika.
Ba'zi abituriyentlar darhol oliy ta'lim muassasalariga hujjat topshirsalar, boshqalari avvalo tayyorgarlik uchun maxsus darslarga borishni afzal ko'radilar.
Xorijda oliy ta'lim muassasasini tanlashda, birinchi navbatda, quyidagi mezonlarga e'tibor berish kerak:
- Mehnat bozorida mutaxassislikka talab.
- Kasbiy rivojlanish imkoniyatlari.
- Ta'lim toʻlovlari.
Xorijdagi barcha ta'lim muassasalari rus maktabini bitirganlik hujjati bilan abituriyentlarni qabul qilmaydi, shuning uchunabituriyentlar maxsus kurslardan (jumladan, lingvistik kurslardan) o'tishlari kerak.
Shuningdek, chet elda oliy ma'lumot olish uchun quyidagi hujjatlarni tayyorlash kerak:
- Oʻrta maktabni bitirganlik haqidagi hujjat.
- Rossiya universiteti diplomi.
- Avtobiografiya (rezyume).
- Diplom varaqasi fotokopisi.
- Lingvistik testdan muvaffaqiyatli oʻtganlik hujjati.
- Toʻldirilgan va chop etilgan shakl (odatda u taʼlim muassasasining veb-saytida joylashtiriladi).
- Tavsiya maktublari (universitet xodimlaridan). Bunday hujjatlar kamida uchta boʻlishi kerak.
- Motivatsiya xati (ushbu universitetda ushbu mutaxassislik boʻyicha oʻqish istagini tushuntirish bilan)
Maqsadingiz xorijda oliy ta'lim bo'lsa, barcha kerakli hujjatlarni tayyorlashni diqqat bilan ko'rib chiqishingiz kerak.
Demak, hozir mamlakatimizda ham, xorijda ham ta’lim sohasida jiddiy o’zgarishlar ro’y bermoqda. Ammo xorijdagi oliy ta’lim islohotlari umuman olganda samaraliroq, shuning uchun ko‘plab rossiyalik abituriyentlar keyinchalik xalqaro kompaniyalarda ishlash uchun boshqa mamlakatlarda o‘qishga harakat qilmoqdalar.
