She'rning kompleks tahlili. Nekrasov, "Maktabchi": xususiyatlari, asosiy g'oya va taassurotlar

Mundarija:

She'rning kompleks tahlili. Nekrasov, "Maktabchi": xususiyatlari, asosiy g'oya va taassurotlar
She'rning kompleks tahlili. Nekrasov, "Maktabchi": xususiyatlari, asosiy g'oya va taassurotlar
Anonim

Realizm va yolg'on so'z emas - bu Nikolay Nekrasov ijodining asosiy xususiyati. O'zining tug'ilgan davlati bo'ylab sayohat qilib, shoir ko'p narsalarni ko'rishga muvaffaq bo'ldi: chuqur qayg'u, muhtojlik va rus ruhining cheksiz kuchi. Bu voqeliklar uning she’rlarida yaqqol aks etgan. Asarlarning har bir satri og'riq va qayg'uga to'la, lekin ularning ortida yaxshi kelajakka umid yotadi. Shoir ijodining xususiyatlari haqida uzoq gapirish mumkin, ammo aniqlik uchun Nekrasovning “Maktabchi” she’rini tahlil qilgan ma’qul.

Nekrasov maktab o'quvchisi she'rini tahlil qilish
Nekrasov maktab o'quvchisi she'rini tahlil qilish

Tahlil rejasi

Lirik asarni reja asosida tahlil qilish kerak. Bu ishni ancha osonlashtiradi. Ko'pincha she'rni tahlil qilish uchun quyidagi xususiyatlar qo'llaniladi:

  1. Insho qachon, kim tomonidan va qanday sharoitda yozilgan.
  2. Qism nima haqida? Asosiy mavzuni tavsiflangg'oya va syujet.
  3. Badiiy vositalar. Muallif asosiy fikrni ifodalashda qanday badiiy usullardan foydalanganligini ko'rsatish kerak.
  4. Lug'at va kompozitsiya. Bu baytning qaysi lug'atda yozilganligini ko'rsatadi: so'zlashuv, publitsistik va hokazo. Shuningdek, qatorlar va baytlar sonini eslatib o'tish joiz.
  5. Lirik qahramon obrazi.

Endi siz Nekrasovning "Maktabchi" she'rini tahlil qilishni boshlashingiz mumkin. Rus shoiri ijodini o‘rganishni boshlagan 4-sinf ham reja asosida bu vazifani uddalay oladi.

Shoir va uning ijodi

Nekrasov asarlari mazmunining teranligi bilan ajralib turadi va aql bovar qilmaydigan kuch bilan toʻldirilgan. Uning she’rlarida oddiy xalq va shoirning o‘zi duch kelgan qiyinchiliklar ko‘pincha tasvirlanadi. Shunday qilib, 1856 yilda Nekrasov "Maktabchi" asarini yaratdi (uning birinchi nashri "O'qish uchun kutubxona" jurnalida - № 10).

1856 yilni shoir ijodida burilish davri deyish mumkin. Nekrasov og'ir kasallikni engishga muvaffaq bo'ldi, o'zining she'rlar to'plamini nashr etdi va u shug'ullangan "Sovremennik" jurnali yana mashhur bo'la boshladi. Bundan tashqari, Aleksandr II hokimiyatga keladi va serf hayoti biroz erkinroq bo'ladi. Bu vaqtda qashshoqlikdan qutulib, o'z yo'lidan borishni istagan bolalar haqida hikoya qiluvchi "Maktabchi" she'ri yaratiladi.

Mavzu, g'oya, syujet

Nekrasovning "Maktabchi" she'rini tahlil qilib, asarning asosiy mavzusini aniqlash mumkin: lirik qahramon o'ylaydigan tarbiya masalalari. Oyatning asosiy g'oyasi - yo'lning tasviri,bu hayot sayohatini ifodalaydi.

Nekrasov maktab o'quvchisining she'rini tahlil qilish
Nekrasov maktab o'quvchisining she'rini tahlil qilish

Syujet lirik qahramonning oddiy dehqon bolasi bilan uchrashishiga asoslangan. U yomon kiyingan va o'zi bilan kitob olib yurgan. Uni ko‘rgan lirik qahramon ta’lim olishning afzalliklari, xususan, oddiy odamlarga farzandini o‘qishga yuborish qiyinligi haqida gapira boshlaydi. Ammo, shunga qaramay, uning nutqi optimistik, lirik qahramon hamma qiyin yo'ldan boshlaganini aytib, bolani ruhlantiradi. U Lomonosovni misol qilib, bilim olishda mehnatdan qo‘rqmaydiganlar uchun “orzu ushaladi”, deydi

Xulosa qilib aytganda, qahramon oʻzini hali toliqtirmagan va kelajakda hurmatni ham, hurmatni ham biladigan isteʼdodlarni dunyoga keltirishga qodir boʻlgan Vataniga yuzlanadi.

Badiiy media

Nekrasovning “Maktabchi” she’rini reja asosida tahlil qilishni davom ettirar ekanmiz, shoir ishlatgan badiiy vositalarga e’tibor qaratamiz. Birinchi to‘rtlikda muallif lirik qahramon joylashadigan muhitni yaratib, “ma’yus yo‘l” metaforasini qo‘llagan. Bolani kitob bilan tasvirlash uchun Nekrasov epitetlardan foydalanadi: "iflos tana", "zo'rg'a qoplangan ko'krak", "yalang oyoq". Bundan tashqari, quyidagi satrlarda ko'plab epitetlarni topish mumkin, masalan, "mahalliy Rossiya" yoki "Arxangelsk odami."

Nekrasov she'rini tahlil qilish maktab o'quvchisi 4-sinf
Nekrasov she'rini tahlil qilish maktab o'quvchisi 4-sinf

Oxirgi satrlarda antiteza - qarama-qarshilik bor. Bilimga intilganlar, muallif hech narsaga munosib qiziqish ko'rsatmaydigan odamlarga qarama-qarshi qo'yadi. Birinchi Nekrasov"mehribon", "olijanob" va "kuchli", ikkinchisi - "dabdabali", "ahmoq" va "sovuq" sifatida tavsiflanadi.

Asarda siz allegoriyani topishingiz mumkin, - "orzu haqiqatda amalga oshadi". Nekrasovning hayajoniga urg‘u beruvchi ritorik figura – murojaat ham bor: “Uyalma!”, “Xo‘sh, bor, Xudo uchun!”.

Lug'at va kompozitsiya

Nekrasov oʻz asarida xalq nutqidan keng foydalangan, shuning uchun “Maktabchi” misrasida “ota”, “qoʻrqma” va boshqa soʻzlar uchraydi.

Nekrasovning "Maktabchi" she'rini adabiyotda tahlil qilishda misralar, baytlar sonini ko'rsatish va she'riy hajmini aniqlash shart. Demak, she’r 10 baytdan iborat. An'anaviy ravishda ularni 3 ta blokga bo'lish mumkin:

  1. Lirik qahramonning sayohati tavsifi.
  2. Qahramon monologidan iborat asosiy qism.
  3. Vatanga Murojaat.

Nekrasovning "Maktabchi" she'ri tahlili shuni ko'rsatdiki, asar to'rt futlik xore hajmida, baytlari esa qofiyali to'rtlikdan iborat.

Lirik qahramon

Bu yerda keng qamrovli tahlil tugaydi. Nekrasovning "Maktabchi" she'ri tahlilidan ma'lum bo'ladiki, muallifning o'zi mamlakatga qilgan sayohatlarini tasvirlab, lirik qahramon sifatida harakat qiladi. Asar Nekrasovning o‘z xalqining og‘ir ahvoli haqidagi mulohazalariga asoslangan, ammo u oddiy dehqonlar orasida ko‘plab iste’dod egalari borligiga amin. U o'rganishni va ota-onasidan ko'ra boshqacha taqdirni tanlashni xohlaydigan bolalarni qo'llab-quvvatlamoqchi. Lirik qahramon va u bilan birga Nekrasovning o'zi,Qashshoqlikdan uyalmaslikka chaqiring, chunki mashaqqatli mehnat mukofotlanadi.

maktab o'quvchisi Nekrasov she'rini reja bo'yicha tahlil qilish
maktab o'quvchisi Nekrasov she'rini reja bo'yicha tahlil qilish

She'riyat haqida

Nikolay Nekrasov - mashhur rus shoiri, rus adabiyotining klassikasi sifatida tan olingan. Bir paytlar u inqilobiy demokrat sifatida mashhur bo'lgan va uning axloqi va noaniq harakatlari hali ham ko'plab bahsli fikrlarni keltirib chiqarmoqda. Nekrasov "Mazay bobo va Quyon" she'ri, "Ayoz, qizil burun" va "Rossiyada kim yaxshi yashaydi" she'rlari tufayli mashhur bo'ldi.

Adabiyotda Nekrasov she'rining maktab o'quvchisining tahlili
Adabiyotda Nekrasov she'rining maktab o'quvchisining tahlili

Uning barcha asarlari faqat rus xalqi muammolariga bag'ishlangan. U dehqonlar fojiasini, tevarak-atrofdagi go‘zallikni yorqin tasvirlab bergan. Shoir ijodida folklor rang-barangligi, milliy tilning boyligidan keng foydalanilgan. Ushbu uslub tufayli Nikolay Alekseevich rus she'riyatining chegaralarini kengaytirishga muvaffaq bo'ldi. Shoirni she’rlarida elegiya, lirika va satira uyg‘unligidan qo‘rqmagan, adabiyotning keyingi rivojiga sezilarli ta’sir ko‘rsatgan kashshof deb haqli ravishda aytish mumkin. Nekrasovning "Maktabchi" she'rini tahlil qilganda ham bu o'ziga xos xususiyatni ko'rish mumkin.

Tavsiya: