Mavjud sog'lig'i bilan bog'liq muammolar tufayli o'qish qiyin bo'lgan bolalar uchun maxsus o'quv muassasalari mavjud yoki oddiy maktabda tuzatish sinflari ochiladi. Bu erda siz nogiron yoki rivojlanishda orqada qolgan bolani yozishingiz mumkin. Bunday muassasalar va sinflarning asosiy maqsadi o'quvchilarning ijtimoiy moslashuvi va jamiyatga integratsiyalashuvidan iborat.
Agar bola yaqinda maktabga borsa…
Bolasining rivojlanishida tengdoshlaridan ortda qolishini g'amxo'r ota-onalar hayotining birinchi yillaridayoq tushunishadi. Bu, ayniqsa, olti yoshda namoyon bo'ladi. Rivojlanishdan orqada qolgan bolaning nutqi zaif, intellektual qobiliyatlari past bo'ladi. Ba'zida bu bolalar qo'llariga qalam tutishni ham bilishmaydi. Nafaqat o'qituvchilar, balki ota-onalar uchun ham bunday bolaning tuzatish sinfiga borishi kerakligi ayon bo'ladi. Bu unga ijtimoiy va jismoniy hayotga moslashish imkonini beradi.
Maxsus sinflar qayerda yaratilgan?
Rivojlanishda kechikishlar boʻlgan bolalarni oʻqitish jarayoni har qanday taʼlim muassasasida tashkil etilishi mumkin. Bu nima ekanligini bilmaganlar uchunmaktabdagi tuzatish sinfi, unga maktabgacha ta'lim muassasalarining maxsus guruhlari bolalari kirishini tushuntirish kerak. Bundan tashqari, ro'yxatga olish faqat ota-onalarning roziligi bilan, ularning yozma arizasi bilan mumkin.
Tuzatish sinfi, qoida tariqasida, maktab oʻquv dasturining dastlabki bosqichida ochiladi. Bundan tashqari, u to'liq bo'lmagan o'rta ta'lim olguncha o'z faoliyatini davom ettiradi. Bolalar bilan ishlash uchun maxsus tayyorgarlikdan o'tgan o'qituvchilar mavjud. Bundan tashqari, maktabda ilmiy-metodik adabiyotlar, shuningdek, sinf yo'nalishiga mos keladigan moddiy-texnik bazasi bo'lishi kerak. Bularning barchasi o‘quv jarayonini tashkil etish, shuningdek, ushbu alohida bolalarga tibbiy-profilaktika yordamini ko‘rsatish imkonini beradi.
Maktablarda tuzatish sinflari direktor buyrugʻiga binoan ochiladi. Shu bilan birga, bolalarning har biri uchun maktabning psixologik-tibbiy-pedagogik kengashining, shuningdek, tuman psixologik-tibbiy-pedagogik komissiyasining xulosasi bo'lishi kerak.
Tuzatish sinfiga kimlar qabul qilinadi?
Umumta'lim maktabida maxsus ta'lim bilim olishda ma'lum qiyinchiliklarga duch kelgan, shuningdek, jamoada yaxshi moslasha olmaydigan bolalarga beriladi. Qoidaga ko'ra, bunday o'quvchilarda miya, markaziy asab tizimi ishida engil buzilishlar, shuningdek, hissiy-irodaviy tipdagi kechikish kuzatiladi.
Umumta’lim maktabida ochilgan korreksion sinfga rivojlanishida jiddiy nuqsoni bo’lgan bolalar qabul qilinmaydi. Bu yerda mumkintegishli:
- eshitish, ko'rish, harakat shakllari va nutqning qo'pol buzilishi;
- aqliy zaiflik;
- erta autizm shakliga ega bo'lgan aniq kollektiv muloqot buzilishlari.
Oddiy sinfga oʻtkazish
Maxsus dastur asosida tahsil olayotgan bolalar tengdoshlari bilan birga bilim olish imkoniyatiga ega. Oddiy sinfga o'tish uchun bola ijobiy rivojlanish dinamikasiga ega bo'lishi kerak. Bundan tashqari, u maxsus dasturni muvaffaqiyatli o'zlashtirishi kerak. Bunday o‘tkazish psixologik-tibbiy-pedagogik kengash tomonidan tegishli qaror qabul qilinganda, shuningdek, talabaning o‘zi roziligi bilan amalga oshiriladi.
Ish va dam olish jadvali
Tuzatish sinflari o'quvchilari uchun eng mos ish birinchi smena hisoblanadi. Shu bilan birga, ularning kun tartibi past ish qobiliyati va tez charchoqni hisobga olgan holda o‘rnatiladi.
1-sinfdan 3-sinfgacha boʻlgan bolalar uchun qoʻshimcha bayramlar joriy etiladi. Bu bolalarga fevral oyida yetti kun dam olishga ruxsat beriladi.
Maxsus ta'limning afzalliklari
Maktablardagi tuzatuvchi sinflar yetti-oʻn toʻrt nafar oʻquvchiga moʻljallangan. O'quvchilar soni ko'p bo'lsa, yana bitta o'qituvchi uchun stavka ajratilishi kerak. Bunday holda, qo'shimcha tuzatish klassi shakllanadi. Kam sonli bolalar ularning har biriga maksimal darajada e'tibor berish imkonini beradi.
Bu sinfning ijobiy tomoni shundaki, o’quvchilar bilan ishlash oddiy o’qituvchilar tomonidan emas, balki defektologlar tomonidan amalga oshiriladi. Buoliy o‘quv yurtlarida kasblar o‘qitilmoqda. O'qituvchi-defektologlar qiyin tibbiy tashxis qo'yilgan bolalar bilan ishlashga chaqiriladi. Bu o'qituvchilar hatto eng qiyin bolalarning kalitini topishlari mumkin.
Logopedlar maktablarda tuzatish darslariga qatnaydigan talabalar bilan ishlaydi. Agar kerak bo'lsa, bunday trening individual ravishda amalga oshiriladi. Psixologlar tuzatish sinfiga qatnaydigan bolalar bilan ishlaydi. Agar kerak bo'lsa, ushbu mutaxassislar ota-onalarga maslahat berishadi.
Korreksiya sinfi dasturida unga maxsus bolalar jalb qilinganligi hisobga olinadi. U eng oddiy mashqlar va vazifalarni o'z ichiga oladi. Bu bolaga mikroskopik bosqichlarda asta-sekin o'quv zinapoyasidan yuqoriga ko'tarilishiga imkon beradi. Boshqacha qilib aytganda, bunday maxsus dastur talabaning sekin rivojlanishi bilan hamqadam bo'ladi.
Tuzatuvchi ta'limning kamchiliklari
Maxsus sinfning asosiy muammolaridan biri tibbiy tashxislari bir-biriga oʻxshamaydigan, turli psixiatrik va psixologik muammolari boʻlgan bolalarni birlashtirishdir. Hammaga mos keladigan dastur yo'q. Ko'pincha bunday bolalar bir fandan ortda qolib, boshqasida iqtidorli. Shunday qilib, bola matematikaga mos kelmasligi mumkin, lekin ayni paytda haqiqiy rassom kabi chizadi, egri yozadi, lekin chet tillarini bilish qobiliyatiga ega (ular, afsuski, maxsus dasturda taqdim etilmagan)
Ijtimoiy nochor oilalar farzandlari ko'pincha axloq tuzatish sinfiga yuboriladi. Ota-ona qaramog'idan mahrum bo'lgan bunday bolalar,dastlab rivojlanishda haqiqatdan ham orqada qolishadi. Biroq, intensiv mashg'ulotlar bilan ular tezda yetib olishadi. Natijada, bu sog‘lom bolalar sekin o‘qishdan zerikmoqda.
Tuzatuvchi sinflar gradusi
Maxsus ta'lim sakkiz turga bo'linadi. Ta'lim olish uchun bolalar tibbiy tashxisga muvofiq ularga yuboriladi. Tuzatish sinflarining quyidagi turlari mavjud:
- I - eshitish va kar bolalar uchun;
- II - kar-soqovlar uchun;
- III va IV - ko'r va zaif ko'rish uchun;
- - V - duduqlanish va nutqida nuqsoni bo'lgan bolalar uchun;
- VI - aqliy va jismoniy rivojlanishida muammolari bo'lgan o'quvchilar uchun;
- VII - aqli zaif va DEHB bo'lgan bolalar uchun;
- VIII - aqli zaiflar uchun.
Maxsus sinflar I va II turdagi
Eshitish qobiliyati zaif bolalarni tarbiyalash va o'qitish uchun ochiq. Ushbu maxsus korreksiya mashg'ulotlari o'quvchilarning og'zaki nutqini eshitish-vizual idrok etish asosida shakllantirish, aqliy va jismoniy rivojlanishdagi mumkin bo'lgan og'ishlarni qoplash va tuzatish uchun mo'ljallangan. O'qituvchilar ushbu bolalarni mustaqil hayotga tayyorlashni maqsad qilganlar. Ushbu tuzatuvchi sinflar o'rtasidagi farq nima? Umumiy ta'lim jarayonining ish dasturi kar bolalar uchun maxsus ishlab chiqilgan. Bu sinfda oʻn kishigacha band boʻladi.
Maxsus sinflar III va IV turdagi
Ular koʻrishda nuqsoni boʻlgan bolalarni oʻqitish, oʻqitish, shuningdek, ogʻishlarni tuzatish uchun yaratilgan. Ushbu turdagi tuzatish darslarida bolalar bilanstrabismus, ambliyopiya bilan.
O’qituvchilarning asosiy vazifasi o’quvchilarda kompensatsiya jarayonlarini shakllantirishdir. Buning uchun og'zaki nutqni taktil va vizual idrok etishni yanada rivojlantirish, ijtimoiy yo'nalish, jismoniy terapiya va ritm bo'yicha nafaqat guruh, balki individual mashg'ulotlar ham o'tkaziladi. Bunday korreksion sinflarda o‘qish jarayonida bolalarda muloqot ko‘nikmalari shakllanadi.
Maktab oʻquv dasturini ishlab chiqish uchun koʻrishda nuqsoni boʻlgan oʻquvchilar maxsus jihozlar va tiflo moslamalari bilan taʼminlangan. Brayl tizimi ana shunday bolalar ta’lim-tarbiyasining markazida turadi. O'qituvchi nostandart didaktik materiallardan, shuningdek, maxsus ko'rgazmali qurollardan foydalanadi. Bularning barchasi taqdim etilgan ma'lumotlar doirasini biroz kengaytirish imkonini beradi.
V turdagi maxsus sinflar
Ular og'ir nutq patologiyasi bo'lgan bolalarni o'qitish va o'qitish maqsadida yaratilgan. Bunga parallel ravishda, mavjud kasalliklarni va aqliy rivojlanishdagi tegishli xususiyatlarni bartaraf etish uchun zarur yordam ko'rsatiladi. Bolaning rivojlanishidagi ijobiy tendentsiya bilan uni oddiy sinfga o'tkazish mumkin. Biroq, buning uchun siz psixologik-tibbiy-pedagogik komissiya xulosasini olishingiz kerak bo'ladi.
5-turdagi tuzatish sinfi boshlang'ich umumiy ta'limni 4-5 yil davomida olishni nazarda tutadi. Umumiy asosiy taʼlim standarti olti yil.
Ta'limning birinchi, boshlang'ich bosqichi turli xil nutq nuqsonlarini tuzatishni nazarda tutadi. Ular o'z ichiga oladinutq, tovush talaffuzi va fonemik eshitish tempining buzilishi, shuningdek, ushbu patologiyalar bilan bog'liq bolaning aqliy rivojlanishidagi og'ishlar. O‘quvchilarga oddiy so‘zlashuv nutqi, gaplarni to‘g‘ri grammatik shakllantirish va ularning so‘z boyligini kengaytirish ko‘nikmalari o‘rgatiladi.
Ta'limning ikkinchi bosqichida bolalarda ma'lumotni yozma va og'zaki uzatishning to'liq ko'nikmalari shakllanadi, bu ularga jamiyat hayotiga qiyinchiliksiz qo'shilish imkonini beradi. Turdagi 5-sinfning maksimal bandligi - 12 kishi. Mavjud qoidabuzarliklarni tuzatish nafaqat sinfda, balki turli tadbirlarda ham amalga oshiriladi.
VI turdagi maxsus sinflar
Tayanch-harakat tizimida nuqsoni boʻlgan bolalarni oʻrgatishadi. Bunday maxsus sinfda o'quvchilarning nutqini, kognitiv va motorli sohalarini kompleks tuzatish vazifalari hal qilinadi. Ushbu treningning maqsadi ham bolalarni jamiyatga ijtimoiy va mehnatga moslashtirishdir. O'qituvchi ishlashi kerak bo'lgan maksimal odamlar soni o'ndan oshmasligi kerak.
Maxsus sinflar VII turi
Ular aqli zaif bolalarni o'rgatish uchun mo'ljallangan. Ushbu patologiyaning asosiy belgilari diqqat va xotiraning zaifligi, shuningdek, harakatchanlik va tezlikning etishmasligida ifodalanadi.
Bunday mashg'ulotlarga borishda bolalarning hissiy-irodaviy sohasi va aqliy rivojlanishining normallashishi ta'minlanadi. Dao'quvchilarda ta'lim jarayoni uchun zarur bo'lgan ko'nikma va ko'nikmalar shakllanadi, bilish faoliyati ham faollashadi. Ushbu sinf 12 kishiga mo'ljallangan. Shu bilan birga, bolalarga logopediya yordami beriladi.
Maxsus sinflar VIII turi
Ular aqliy rivojlanishida nuqsoni boʻlgan bolalarni rivojlanish nuqsonlarini bartaraf etish uchun oʻqitish uchun yaratilgan. 8-toifa korreksion sinflar bolaning ijtimoiy va psixologik reabilitatsiyasi uchun mo'ljallangan. Bu uning kelajakda jamiyat hayotiga imkon qadar og'riqsiz integratsiyalashuviga imkon beradi. Bu sinfning maksimal bandligi 8 kishi.
Ushbu trening mehnat sertifikati bilan yakunlanadi. Bu imtihonga materialshunoslik va mahsulot ishlab chiqarish texnologiyasi kiradi.
