Maktablarda jismoniy tarbiya sog’lom avlodni shakllantirishga xizmat qiluvchi fandir. Davlat bolalarning nafaqat intellektual rivojlanganligi, balki mukammal immunitetga ega bo'lishidan manfaatdor. Jismoniy tarbiya maktabidagi standartlar Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligining talablari.
Tasnifi
Ma'lum jismoniy sifatlarning shakllanishiga ko'ra ularni besh turga bo'lish mumkin:
- kuch;
- bardosh;
- moslashuvchanlik;
- chaqqonlik;
- koordinatsiya
Maktablarda jismoniy tarbiya bolaning har tomonlama rivojlanishiga yordam beradi.
Qiziqarli faktlar
Talabalar standartlarni topshirgandan so'ng, baholar olinadi, ular statistik ma'lumotlarni qayta ishlash markazlariga o'tkaziladi. Axborotni o'rtacha hisoblagandan so'ng, barcha sinf o'quvchilarining tavsiya etilgan dastur talablariga muvofiqligi tasviri shakllantiriladi. Keyin boshlang'ich maktabda jismoniy tarbiya murakkablik yoki soddalashtirish yo'nalishi bo'yicha tuzatiladi. Fiziologlar kuzatadilarbolalarning maksimal jismoniy rivojlanishi davrlari, ma'lumotlarni umumlashtirish. Standartlar nafaqat baholashni, balki turli xil ma'lumotlarning butun zanjirini o'z ichiga oladi, shuning uchun ular nafaqat jismoniy tarbiya o'qituvchilarini, balki turli mutaxassislarni ham qiziqtiradi.
Tashkilotning xususiyatlari
Ular asosiy salomatlik guruhiga ega bolalar uchun ishlab chiqilgan. Tayyorgarlik guruhi o'quvchilari faqat kontrendikatsiyaga kirmaydigan standartlarni topshirishadi. Maxsus guruh bolani standartlardan o'tishdan ozod qilishni o'z ichiga oladi. Bunday bolalar uchun maktablarda jismoniy tarbiya maxsus dasturlar asosida olib boriladi.
Bahor va kuzda darslar maktab stadionida o'tkaziladi, qishda (chang'i mashg'ulotlaridan tashqari), yigitlar sport zalida shug'ullanishadi. Mashg'ulotlar o'tkaziladigan barcha xonalar ma'lum standartlarga mos kelishi kerak: ularda talabalar soni, dush va kiyinish xonalari soni, shiftlar balandligi, ventilyatsiya va isitish tizimlari, turli sport jihozlari hisobga olinadi.
Maktablardagi jismoniy tarbiya ham ta’lim muassasalarining barcha sinflarida tashkil etilgan jismoniy daqiqalar bilan bog’liq. Ularning asosiy maqsadi maktab o'quvchilarining mashg'ulotlar paytidagi tarangligini bartaraf etishdir.
Boshlang'ich maktab
1-4-sinf bolalari uchun darslar qanday tashkil etilgan? Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq boshlang'ich maktabda jismoniy tarbiya epchillik, tana va harakatlarni muvofiqlashtirishni uyg'un rivojlantirishni o'z ichiga oladi. Ushbu davrda quyidagi muhim ko'nikmalar o'rgatiladi:
- harakatning nafas olish bilan to'g'ri kombinatsiyasi;
- balandlikka sakrash mahorati vauzunlik;
- sport va jamoaviy oʻyinlar asoslari;
- to'pni nishonga tashlash;
- to'pni uloqtirish va ushlab olish;
- asosiy chang'i mashqi;
- asosiy suzish.
Mana shu yoshda bolalarning jismoniy faolligi alohida ahamiyatga ega. Shakl shaklining balog'at yoshiga mos kelishi bevosita tananing rivojlanishiga bog'liq.
O'rta va o'rta maktab
O’rta maktabda jismoniy tarbiya haftada uch marta o’tkaziladi. Ko'pgina o'smirlar maktab darslari bilan cheklanib qolmaydi, ular seksiyalarda qatnashadilar, sport to'garaklariga boradilar. Yosh avlodda sog'lom turmush tarziga bo'lgan kognitiv qiziqishni uyg'otish uchun jismoniy tarbiya o'qituvchilari o'z o'quvchilarining eng kichik muvaffaqiyatlarini ham nishonlashga harakat qiladilar, ularga musobaqalarda qatnashishni taklif qiladilar. Bu maktab o‘quvchilarining o‘z-o‘zini anglashiga, ularda sportga ijobiy munosabatni shakllantirishga yordam beradi.
Terapevtik mashqlar
Oddiy umumta'lim maktablarida yosh avlod salomatligini mustahkamlash uchun bu variant juda kam qo'llaniladi. Ko'pgina ta'lim muassasalarida fizioterapiya mashg'ulotlarini o'tkazish uchun faqat ixtiyoriy sinflar ajratilgan. Nostandart aqliy va jismoniy sog'lig'iga ega bo'lgan bolalar, ular maxsus tayyorgarlikka muhtoj bo'lishiga qaramay, asosan oddiy jismoniy tarbiya mashg'ulotlaridan ozod qilinadi. Jismoniy mashqlar bilan davolash o'qituvchilarning ish sohalaridan biri bo'lib, u oddiy maktablardan asossiz ravishda chetlashtiriladi.
Zamonaviy muammolar
Umumta’lim muassasalarida olib borilayotgan jismoniy tarbiya darslari yosh avlodning ma’naviy va jismoniy salomatligini mustahkamlashga qaratilgan bo’lishiga qaramay, o’qituvchilar ko’pincha turli qiyinchiliklarga duch kelishadi. Bu, birinchi navbatda, dush va dam olish xonalarining yo'qligi, ya'ni bolalar uchun normal sport mashg'ulotlari uchun sharoitlar mavjudligi bilan bog'liq.
Shuningdek, ko'pincha turli mashqlarni bajarish paytida bolalar turli darajadagi jarohatlar olishadi. Ko'pgina o'qituvchilar sertifikatdagi o'rtacha ballni "buzmaslik" uchun jismoniy mahorat uchun emas, balki darsda qatnashish uchun baho berishadi. Bularning barchasi bolalarning jismoniy tarbiya darslariga bo'lgan munosabatiga salbiy ta'sir qiladi, maktab o'quvchilarining sport bilan shug'ullanishni istamasligiga olib keladi.
Qoidalarning xususiyatlari
Standartlarni belgilashda bolalarning yoshi hisobga olinadi. Har bir ta'lim darajasida jismoniy madaniyat o'qituvchisi o'z o'quvchilarining natijalarini baholaydigan o'ziga xos ko'rsatkichlarga ega.
Masalan, 1-sinf oʻgʻil bolalari “5” belgisigacha 50 metr masofani 6,1 soniyada, qizlar 6,6 soniyada bosib oʻtishlari kerak.
Qishda, 1 km chang'ida uchishda "a'lo" bo'lish uchun o'g'il bolalar 8, 3, qizlar - 9 daqiqani kutib olishlari kerak.
3-sinf oʻquvchilari uchun bir qator standartlar qoʻshilgan. Misol uchun, bir daqiqada o'g'il bolalar "a'lo" bahoga ishonish uchun arqonni 80 marta, qizlar - 90 marta sakrashlari kerak. Bu yoshda va tanani pozitsiyadan ko'tarish uchun standart mavjudchalqancha yotish. O'g'il bolalar uchun "5" 25 marta (daqiqada), qizlar uchun 1 daqiqada 20 ko'tarilishda o'rnatiladi. 3-sinf bolalari cho'kkalab turishlari kerak: o'g'il bolalar - 42 marta, qizlar - 40 marta.
Yoshi bilan oʻquvchilar jismoniy tarbiya darslarida oʻtishlari kerak boʻlgan standartlar soni sezilarli darajada oshadi.
Basketbol, voleybol o'ynashda bolaning shikastlanish xavfini kamaytirish uchun o'qituvchi maxsus kirish brifinglarini o'tkazadi. U isinishga alohida e'tibor beradi. Har bir sinf uchun alohida tanlangan maxsus mashqlar to'plami bolalarni standartlardan o'tishga tayyorlashga yordam beradi, maktab o'quvchilarining jiddiy jismoniy shikastlanish xavfini kamaytiradi.
Zamonaviy bolalar javob berishi kerak boʻlgan muayyan talablarni belgilash oʻqituvchining injiqligi emas, bu Rossiya Federatsiyasi Taʼlim vazirligining talablari.
