Referatda xulosa qanday yoziladi? Agar ilgari bunday asarlar faqat talabalar tomonidan yozilgan bo‘lsa, mahalliy ta’lim tizimi modernizatsiya qilingandan so‘ng maktab o‘quvchilariga ham xuddi shunday vazifa yuklangan.
Referatlar xususiyati
Referatga qanday qilib xulosa yozish haqida gapirishdan oldin, uning shablonlari quyida keltirilgan, shuni ta'kidlaymizki, referat ma'lum bir masala bo'yicha ma'lumotni umumlashtirish shakllaridan biridir.
Yaxshi taraqqiyot hisoboti yuqori ball olishning kalitidir.
Koʻrsatmalar
Referatda xulosani qanday yozish haqida gapirganda, keling, tuzilma haqida gapiraylik. Bunday ishda bo'lishi kerak bo'lgan komponentlar orasida biz quyidagilarni ajratib ko'rsatamiz:
- kirish;
- asosiy qism;
- xulosa.
Sarlavha sahifasi dizayni uchun ma'lum talablar mavjud. Unda muallif, asar nomi, referat yozilgan ta’lim muassasasi haqida to‘liq ma’lumot berilgan.
Xulosani referatda qanday yozish haqida suhbatni davom ettirib, biz ishdagi sarlavha sahifasidan keyin taxmin qilinganligini ta'kidlaymiz.mazmuni. Asosiy qismni alohida boblarga bo'lish ma'qul, ularning har birining o'z subtitrlari ham bor.
Bibliografiya
Birinchidan, barcha adabiy manbalarni sanab o'tish muhim, shundan keyingina siz referat xulosasini tuzishingiz mumkin. Quyida namunani taqdim etamiz, avval o‘quv qurollariga qo‘yiladigan talablarni aniqlaymiz.
Ularning roʻyxati alifbo tartibida, mualliflar, nashriyot, nashr yili, sahifalar soni majburiy koʻrsatilgan holda amalga oshiriladi.
Xulosa tafsilotlari
Keling, xulosani referatda qanday yozishni aniqlaylik. Asarning ushbu qismini muallifning nazariy va amaliy ishlarining qisqacha mazmuni sifatida ko'rish mumkin.
Referatda xulosa qanday yoziladi? Ishning tugashiga misol quyida ko'rsatilgan. Bu qism matnning ikki sahifasidan oshmasligi kerakligini bildiradi.
Matnning minimal miqdoriga qaramay, ushbu bo'limda muallifning ijodiy faoliyati davomida erishgan natijalarini ko'rsatish kerak.
Bu qiyin va mas'uliyatli vazifani qanday engish kerak? Xulosani referatda qanday yozish kerak? Bu savollar maktab o'quvchilarini ham, Rossiya ta'lim muassasalari talabalarini ham qiziqtiradi.
Yakuniy qism ma'no bilan to'ldirilishi, ishning asosiy mazmuni haqida ma'lumotga ega bo'lishi kerak. Siz asosiy qismga qarashingiz kerak, undan asosiy fikrni ajratib ko'rsatishingiz kerak. Ishdan takliflarni nusxalash bilan cheklanib qololmaysiz, bu juda muhimularni qayta ishlang, sinonimlar bilan qurollang.
Referatning oʻzi uchun olingan fikrni toʻgʻri talqin qilish bilan yakunda faoliyat natijalari bilan mazmunli matn olinadi. Ishning birinchi qismida belgilangan maqsadlar va yakuniy natijalar o'rtasida bog'liqlik bo'lishi kerak.
Keling, xulosani referatda qanday yozish haqida suhbatni davom ettiramiz. Talabalar va maktab o'quvchilariga bunday asarlarning tuzilishi bilan tanishish uchun taklif qilingan misollar xulosada ma'lum semantik iboralar va iboralar bo'lishi kerakligini ko'rsatadi:
- xulosaga kela oldi;
- biz oldik;
- tahlil qildik.
Foydali maslahatlar
Referatda xulosani qanday yozish haqida gaplashdik. Biz kimyoviy tadqiqot misolidan foydalanib, tugallangan ish namunasini taqdim etamiz. Lekin birinchi navbatda, mutaxassislarning yuqori baholariga loyiq bo'lgan yuqori sifatli ishlarni yaratishga yordam beradigan foydali maslahatlar beraylik. Xo'sh, xulosani referatda qanday yozish kerak? Faoliyat klişesi ma'lum bir algoritmni taklif qiladi, uni batafsilroq muhokama qilish kerak:
- Dangasa bo'lmang. Referat ish maktab o‘quvchisining (talabaning) uzoq muddatli mustaqil faoliyati natijasi bo‘lishi kerak.
- Xulosa asar yoki asarning muhim qismidir, shuning uchun butun asarni idrok etish bevosita uning yozilish savodxonligiga bog'liq.
- Asosiy qismda keltirilgan materialni shunday shakllantirish kerakki, xulosada faqat referatning asosiy gʻoyasi boʻlsin.
Barcha bob va boʻlimlarni tasvirlash shart emas, sizga kerakulardan bir-birini to'ldiradigan xulosalar chiqaring.
Agar asosiy va yakuniy qism oʻrtasida mantiqiy bogʻliqlik boʻlmasa, referat toʻliq boʻlmagan deb hisoblanadi, oʻqituvchi uni qayta koʻrib chiqish uchun qaytaradi.
Ishning oxirgi qismini oʻrganish davomida topilgan materiallarga zid boʻlmaydigan tarzda joylashtirishga harakat qiling.
Ushbu qismni bir necha sahifaga choʻzish maqsadga muvofiq emas, bu bildirilgan fikrlarga salbiy munosabatni keltirib chiqaradi.
Birinchi misol: fizika
Mavhum ishni qanday bajarish mumkinligini tushunish uchun bir nechta aniq misollar taklif etiladi. Fizika fanidan maktab o'quv dasturida abstrakt faoliyatga alohida e'tibor beriladi. “Materiyaning agregat holatlari” mavzusini ko‘rib chiqishda maktab o‘quvchilariga mustaqil o‘rganish uchun tabiiy hodisalardan biri taklif etiladi.
Agar tadqiqotning maqsadi yogʻingarchilikni tushuntirish boʻlsa, referatning asosiy qismida agregatsiyaning suyuq holatidan qattiq holatga oʻtishi koʻrib chiqiladi.
Bunday asarda xulosa qanday ko'rinadi? Bunday inshoni quyidagicha yakunlash taklif etiladi: "Adabiy materialga asoslanib, biz harorat pasayganda suvning qattiq holatga o'tishi natijasida qor yog'ishini aniqlashga muvaffaq bo'ldik."
Adabiyot xulosasi uchun namuna
Mavhum faoliyatsiz tasavvur qilish qiyin boʻlgan oʻquv fanlari orasida biz gumanitar fanlarni qayd etamiz.fanlar: tarix, ijtimoiy fanlar, adabiyot. Agar faoliyat mavzusi zamondoshlarning M. Yu. Lermontovning she'riy merosiga munosabatini o'rganish bo'lsa, referatning yakuniy qismida avtoreferat muallifining shaxsiy pozitsiyasi ko'rsatilishi kerak.
Masalan: "Turli adabiy manbalarni tahlil qilib, M. Yu. Lermontov qalamiga mansub she'rlarning dolzarbligi yo'qolmaganini aniqlashga muvaffaq bo'ldik. Uning she'riyatidagi vatanparvarlik mavzusi bizni o'ziga xos munosabatni ortiqcha baholashga majbur qiladi. odamlarning tarixiy ildizlariga, ajdodlarining ma'naviy merosiga."
Kimyoviy hujjatdagi xulosaga misol
Kimyo koʻproq eksperimental oʻquv intizomi boʻlishiga qaramay, maktab oʻquvchilari ham koʻpincha ushbu fan sohasida jiddiy abstrakt faoliyat olib boradilar. Faraz qilaylik, “Tabiatda metallarni topish” mavzusini o‘rganish jarayonida o‘qituvchi bolalarni turli foydali qazilmalar bo‘yicha referat qog‘ozlar tayyorlashga taklif qiladi. Agar bola alyuminiy birikmalarining tabiiy konlarini o'rganishni o'z oldiga maqsad qilib qo'ygan bo'lsa, ishning yakuniy qismida u natijalarni ko'rsatishi kerak:
"Adabiy manbalar tahlili shuni ko'rsatdiki, alyuminiy tabiatda rudalar shaklida uchraydi. Ularning asosiy komponenti alyuminiy oksididir. Bunday minerallarning tabiatda keng tarqalganligini hisobga olsak, ularning zamonaviy kimyo uchun ahamiyatini tasdiqlay oldik. va mashinasozlik sanoati."
Jismoniy tarbiya darslaridagi hisobotlar
Mahalliy ta'lim tizimida mavhum faoliyathatto jismoniy tarbiya darslarida ham. Masalan, yigitlarga chang'i sportining rivojlanish tarixini tahlil qilish taklif etiladi. Tugallangan ishni qanday qilib jozibali ko'rinishi uchun bajarishingiz mumkin? Xulosa yozishda klişelardan, ya'ni tadqiqotning asosiy g'oyasini shakllantirishga yordam beradigan iboralardan foydalanish muhim:
"Adabiyotlar tahlili shuni ko'rsatdiki, mamlakatimizda chang'i sportiga doimo e'tibor kuchaytirilgan. Bo'lajak sportchilarni shakllantirishning birinchi bosqichi bolalar va o'smirlar sport maktablarini tashkil etish ekanligini aniqlashga muvaffaq bo'ldik."
Xulosa
Referatni ma'lum bir mavzuni yoritib beruvchi nashr sifatida qarash mumkin. Shuning uchun uning yakuniy qismi uchun to'g'ri ibora va iboralarni tanlash juda muhim.
Rossiya ta'lim tizimini isloh qilish tufayli ta'limning barcha bosqichlarida yangi davlat standartlari joriy etildi. Ular nafaqat o'rta maktabda, balki ta'limning boshlang'ich bosqichida ham jiddiy loyiha va tadqiqot faoliyatini o'z ichiga oladi.
Bola mavhum (loyiha) algoritmini tuzishda nazariy koʻnikmalarga ega boʻladi, tadqiqot maqsadini rejalashtirishni, oʻz oldiga vazifalar qoʻyishni oʻrganadi. Mavhum ish va tadqiqot o'rtasidagi asosiy farq tanlangan masala bo'yicha sifatli adabiyotlarni ko'rib chiqishdir.
Referat maqsadi qanchalik toʻgʻri tuzilganiga, harakatlar ketma-ketligini tanlashga, yozish imkoniyatiga bogʻliq.sifat xulosasi.
Mavhumning asosiy qismi va uning mantiqiy yakuni oʻrtasida bogʻliqlik boʻlishi kerakligini tushunish kerak.
Muallif tomonidan keltirilgan xulosalar mantiqiy va toʻliq shaklga ega boʻlishi uchun ular bir-birini toʻldirishi kerak. Abstraktning yakuniy qismini yozish qoidalari roʻyxatlardan (sanoqlardan) foydalanishga ruxsat beradi.
Bunday holatda, referatning yakuniy qismining umumiy hajmi bir sahifadan oshmasligi uchun sanab o'tishda ehtiyot bo'lish tavsiya etiladi. Aks holda, ish mutaxassislar uchun qiziqishni yo'qotadi, u yuqori baholanmaydi.
Agar muallif bunday faoliyat uchun belgilangan barcha talab va tavsiyalarni inobatga olsa, siz oddiy inshoni kelajakdagi kurs yoki tezis uchun ajoyib asosga aylantira olasiz.
