Federal davlat ta'lim standartlari ma'lum pedagogik me'yorlar to'plamidir. Ular ta'lim muassasalari uchun majburiydir. Keyinchalik, Federal davlat ta'lim standartlari nima uchun kerakligini batafsil tahlil qilamiz.
Umumiy ma'lumot
Federal davlat ta'lim standarti talablari Rossiyadagi deyarli barcha pedagogik faoliyatga tegishli. 2009 yilgacha ushbu normalarga biroz boshqacha nom qo'llanilgan. Unda "federal" so'zi yo'q edi. Davlat ta'lim standartlari davlat akkreditatsiyasidan o'tgan ta'lim muassasalariga nisbatan qo'llaniladi. 2000 yilgacha ta'lim muassasalari bitiruvchilarni tayyorlash darajasining minimal mazmuni bo'yicha har bir daraja va mutaxassislik bo'yicha standartlarga javob berishi kerak edi.
Tarixiy ma'lumot
1 Federal davlat ta'lim standartlari 1992 yilda qabul qilingan. Bu tegishli Qonunning e'lon qilinishi bilan birga sodir bo'ldi. 7-modda to'liq GEFga bag'ishlandi. Federal davlat ta'lim standarti asl nusxada Oliy Kengash tomonidan qabul qilingan. 1993 yilda Konstitutsiya qabul qilinganligi munosabati bilan ushbu Nizom o'z kuchini yo'qotdi. Federal davlat ta'lim standartini joriy etish huquqi ijro etuvchi organlarga o'tdi. Rossiya Federatsiyasi hukumati ushbu standartlarni qabul qilish tartibini belgilab berdi. Shuni ta'kidlash kerakki, Oliy Kengash standartlarni qabul qilish huquqiga ega bo'lgan butun davr mobaynida ularni tasdiqlamagan. Eduard Dneprovning so'zlariga ko'ra, Qonunga kiritilgan o'zgartirishlar loyihasi uni mohiyatan orqaga - pedagogikadagi unitarizmga qaytardi. Ular "milliy-mintaqaviy komponent" kabi narsalarni istisno qilishdi. Bu tendentsiyani 1993 yilda tasdiqlangan asosiy o'quv dasturida ko'rish mumkin. 1996 yilga kelib ta'limni standartlashtirish sezilarli darajada oshdi. Bu esa pedagogik jamoaning ma’lum qarshiliklariga sabab bo‘ldi. O'sha paytda professor-o'qituvchilarning noroziligi ish tashlash va norozilik ko'rinishida ifodalangan edi.
Birinchi nashrlar
1992 yilda yuqorida aytib o'tilganidek, qonun loyihasi ishlab chiqildi. Davlat ta'lim standartining federal komponenti unga muvofiq beshta elementni o'z ichiga oladi:
- Sinfdagi yuk hajmi (ruxsat etilgan maksimal).
- Asosiy ta'lim dasturlarining asosiy mazmuniga qo'yiladigan talablar.
- Ta'limning har bir bosqichida pedagogik maqsadlarga ega bo'lish.
- Maktabning turli bosqichlarini bitiruvchi bolalarning tayyorgarlik darajasiga qoʻyiladigan talablar.
- O'quv jarayoni shartlari uchun normalar.
Predmet-uslubiy yondashuv tarafdorlari ta'siri ostida ushbu nashr Oliy Kengash kasaba uyushma qo'mitasi deputatlari tomonidan deformatsiya qilingan. Natijada, davlat ta'lim standartining Federal komponenti 3 qismli shaklga qisqartirildi:
- Qo'llaniladigan asosiy o'quv dasturlari mazmuni uchun majburiy minimum.
- Talabalar uchun ruxsat etilgan maksimal ish yuki.
- Bitiruvchining tayyorgarlik darajasiga qoʻyiladigan talablar (bu oʻrinda biz boshlangʻich maktabni bitirishni ham nazarda tutgan edik).
Natijada, Art dan. 7 quyidagi bandlar chiqarib tashlandi:
- Maqsadli komponent.
- Qo'llaniladigan asosiy o'quv rejasining asosiy mazmuniga qo'yiladigan talablar "majburiy minimum" - fan mavzularining standart ro'yxati bilan almashtirildi.
- Ruxsat etilgan yuk chegarasi tushunchasi, bu aslida maksimalga teng emas.
- Ta'lim jarayonining o'zi shartlariga qo'yiladigan talablar.
VO standartlari
Oliy ta'limning Federal davlat ta'lim standarti deyarli barcha Rossiya universitetlari tomonidan qo'llanilishi majburiydir. Ular orasida davlat akkreditatsiyasini olganlar ham bor. "Lomonosov nomidagi Moskva davlat universiteti va Sankt-Peterburg davlat universiteti to'g'risida" Federal qonuni va "Ta'lim to'g'risida" Federal qonuniga ko'ra, Moskva va Sankt-Peterburg universitetlari, shuningdek, universitetlar bilan“federal” yoki “milliy ilmiy-tadqiqot” toifasi va roʻyxati Prezident qarori bilan tasdiqlangan boshqa taʼlim muassasalari oliy taʼlimning barcha bosqichlarida taʼlim standartlarini mustaqil ravishda ishlab chiqish va qabul qilish huquqiga ega. Shu bilan birga, belgilangan standartlar mavjud standartlardan past bo'lishi mumkin emas.
Maqsadlar
Federal davlat ta'lim standartlari quyidagilarga mo'ljallangan:
- Rossiya Federatsiyasi pedagogik makonining birligi.
- Ta’limning barcha bosqichlarida asosiy o’quv dasturlari uzluksizligi.
- Ma'naviy-axloqiy tarbiya va taraqqiyot.
Federal davlat ta'lim standarti umumiy va kasb-hunar ta'limi davrlarini ularning turli shakllari, pedagogik uslublari va texnologiyalarini, shuningdek, ayrim toifadagi o'quvchilarning xususiyatlarini hisobga olgan holda belgilaydi.
Vazifalar
Federal davlat ta'lim standartidagi standartlarga asoslanib, u taqdim etilgan:
- Boysunuvi va tashkiliy-huquqiy shaklidan qat’i nazar, asosiy rejani nizomga muvofiq amalga oshiruvchi muassasalarda ta’lim jarayonini tashkil etish.
- Asosiy darsliklarni rejalashtirish.
- Oʻquv fanlari, adabiyotlar, kurslar va test materiallarini ishlab chiqish.
- Ta'lim muassasalarining ta'lim faoliyatini moliyaviy ta'minlashni rejalashtirish standartlari. ularga, uchunXususan, bularga Federal Davlat taʼlim standartlarini joriy qiluvchilar kiradi.
- Qonun qoidalariga rioya etilishini nazorat qilish va nazorat qilish.
- Oraliq va yakuniy baholashlar.
- Ta'lim muassasasida ta'lim sifatini ichki monitoring qilish tizimini yaratish.
- Metodik guruhlar faoliyatini tashkil etish.
- Munitsipal va davlat ta'lim muassasalarining ma'muriy va boshqaruv tizimi professor-o'qituvchilari va xodimlarini attestatsiyadan o'tkazish.
- Kasbga tayyorlash va qayta tayyorlashni, shuningdek, mutaxassislarning malakasini oshirishni tashkil etish.
Tuzilishi
2007 yil 1 dekabrdagi Federal qonunga muvofiq, har bir standart uchta turdagi talablarni o'z ichiga oladi:
- Asosiy tayyorgarlik kursini oʻzlashtirish natijalari toʻgʻrisida.
- Asosiy oʻquv dasturlarini amalga oshirish shartlariga, shu jumladan moliyaviy, kadrlar, moddiy-texnika va boshqalar.
- Asosiy oʻquv dasturlari tuzilishiga.
Natijada U talabaning kasbiy va umumiy madaniy kompetensiyalarini shakllantirishi kerak.
Ta’lim jarayonida standartlarni qo’llash
Har bir Federal standartni ta'lim muassasasi tomonidan amalga oshirilishi asosiy ta'lim dasturiga (BEP) muvofiq amalga oshirilishi kerak. U kalendar jadvali, oʻquv rejasi, fanlar, fanlar, kurslar va boshqa elementlar boʻyicha ish sxemalarini, shuningdek, uslubiy va baholash materiallarini oʻz ichiga oladi.
Xronologiya
2004 yilgi Federal davlat ta'lim standarti umumiy ta'lim darajasi uchun birinchi avlod standarti edi. Keyinchalik, o'quv jarayonining har bir darajasi uchun o'z standartlari tasdiqlandi. Shunday qilib, boshlang'ich ta'lim uchun (1-sinfdan 4-sinfgacha) ular 2009 yilda, asosiy ta'lim uchun (5-9-sinflar) - 2010 yilda qabul qilingan. O'rta darajadagi (10-11-sinflar) federal davlat ta'lim standarti 2012 yilda tasdiqlangan. Kasbiy ta'limning birinchi avlodi uchun standartlar 2000 yilda qabul qilingan. 2-avlod standartlari talabalar tomonidan ko'nikma, qobiliyat va bilim olishga qaratilgan. Ular 2005 yildan beri tasdiqlangan. Uchinchi avlod standartlari 2009 yildan beri qabul qilingan. Ularga muvofiq, talabalar uchun oliy ta'lim, yuqorida aytib o'tilganidek, kasbiy va umumiy madaniy ko'nikmalarni rivojlantirishi kerak.
Kasb ta'limi standartlari
2000-yilgacha kasbiy oliy taʼlimning davlat yagona standarti qoʻllanilgan. Hukumatning 1994 yildagi qarori bilan qabul qilingan. Ushbu standart belgilandi:
- Kasbiy oliy ta'limning tuzilishi va unga oid hujjatlar tarkibi.
- Talabalar yuklamasi va uning hajmi uchun umumiy standartlar.
- Mutaxassisliklar (yoʻnalishlar) roʻyxatini tuzishning asosiy qoidalari.
- Kasbiy oliy ta'limning asosiy ta'lim dasturlariga qo'yiladigan talablar, shuningdek ularni qo'llash shartlari.
- Maxsus talablarga muvofiq bitiruv malakasini oshirish darajasi va minimal mazmuni uchun standartlarni rejalashtirish va tasdiqlash tartibimutaxassisliklar (yo'nalishlar).
- Kasbiy oliy ta'lim davlat standarti talablariga rioya etilishini nazorat qilish qoidalari.
Har bir mutaxassislik (taʼlim yoʻnalishi) uchun talabalarning minimal mazmuni va tayyorgarlik darajasiga oid davlat talablari qabul qilingan.
Keyingi avlod qoidalari
2013 yildan boshlab, Rossiya Federatsiyasida 2012 yilda qabul qilingan pedagogik faoliyatni tartibga soluvchi qonunga muvofiq, hozirgi kunga mos keladigan standartlar tasdiqlanishi kerak. Ushbu qoida oliy ta’lim o‘quv dasturlariga taalluqlidir. Xususan, bu, ayniqsa, ilmiy-pedagogik kadrlar tayyorlashga taalluqlidir. Bundan tashqari, maktabgacha ta'lim bo'yicha Federal davlat ta'lim standarti taqdim etilgan.
Nizomlarni ishlab chiqish
Bu darajalar, kasblar, bosqichlar, ta'lim sohalari, mutaxassisliklarga muvofiq amalga oshirilishi mumkin. Pedagogik faoliyat standartlari kamida o'n yilda bir marta yangilari bilan almashtirilishi mumkin. Umumiy darajadagi federal ta'lim standartlari o'quv jarayonining darajalariga muvofiq, kasbiy daraja uchun - mutaxassisliklar (yo'nalishlar) bo'yicha ishlab chiqiladi. Ikkinchisini shakllantirishda tegishli qoidalar hisobga olinadi. Federal ta'lim standartlarini ishlab chiqish jamiyatning, shaxsning va umuman mamlakatning istiqbolli va tegishli manfaatlarini, uning mudofaasi va xavfsizligini hisobga olgan holda amalga oshiriladi. Shu bilan birga, u hisobga oladifan, madaniyat, texnika va texnika, ijtimoiy soha va iqtisodiyotni rivojlantirish zarurati. Federal davlat ta'lim standartini ishlab chiqish Rossiya Federatsiyasining tegishli qonun hujjatlarida belgilangan tartibda amalga oshiriladi. Xususan, ish kommunal yoki davlat ehtiyojlari uchun ishlarni bajarish va xizmatlar ko'rsatishni tartibga soluvchi Nizomga muvofiq amalga oshiriladi. Kasbiy oliy ta’lim standartlari muayyan yo‘nalishlar (mutaxassisliklar) bo‘yicha universitetlarning o‘quv-uslubiy birlashmalari tomonidan ishlab chiqiladi. Tuzilgan loyihalar Rossiya Federatsiyasi Fan va ta'lim vazirligiga yuboriladi. U ularni keyingi muhokama qilish uchun Internetdagi rasmiy veb-saytga joylashtiradi. Unda manfaatdor ijro hokimiyati organlari, ilmiy-pedagogik jamoalar, ta’lim tizimida faoliyat yuritayotgan davlat va jamoat guruhlari hamda boshqa birlashmalar vakillari ishtirok etmoqda. Bundan tashqari, loyihalar mustaqil baholanadi.
Mutaxassislik
Normativ-huquqiy hujjatlar loyihalarini mustaqil baholash kelib tushgan kundan boshlab 14 kun ichida amalga oshiriladi. Imtihon davom etmoqda:
- Ta'limni boshqarishda jamoatchilik ishtiroki institutlari, Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining ijro etuvchi organlari. Ular umumiy havola uchun standartlar loyihasini baholaydilar.
- Iqtisodiyotning tegishli tarmoqlarida faoliyat yurituvchi ish beruvchilar va tashkilotlar birlashmalari. Bu tuzilmalar loyihalarni oliy, oʻrta va boshlangʻich kasb-hunar taʼlimi standartlariga muvofiq baholaydi.
- Rossiya Federatsiyasi Mudofaa vazirligi va qonun harbiy xizmatni nazarda tutadigan boshqa ijro etuvchi organlar. Ular amalga oshiradilarfuqarolarni armiyaga tayyorlashga taalluqli sohada toʻliq umumiy, oʻrta kasb-hunar taʼlimi standartlarini ekspertizadan oʻtkazish.
Mustaqil baholash natijalariga koʻra xulosa tuziladi. U Fan va taʼlim vazirligiga qaytariladi. Ekspert xulosasi baholashni o‘tkazgan organ yoki muassasa rahbari yoki bunga vakolat berilgan shaxs tomonidan imzolanadi. Barcha loyihalar, mulohazalar, shuningdek, tahlil natijalari Vazirlik Kengashi tomonidan muhokama qilinadi. U ularni tasdiqlash yoki qayta ko'rib chiqish uchun tavsiya qilishga qaror qiladi. Loyihalar va boshqa materiallar rad etilishi mumkin. Shundan so'ng Fan va ta'lim vazirligi u yoki bu standart bo'yicha o'z qarorini qabul qiladi. Har qanday o'zgartirishlar, aslida, standartlarning qabul qilinishi bilan bir xil tartibda amalga oshiriladi.
Yakunda
2014-yilning yangi Federal Davlat ta'lim standarti 1-yanvardan kuchga kirdi. Standartlarni bir butun sifatida qabul qilish tartibi ularni ishlab chiqish va tasdiqlash qoidalari bilan tartibga solinadi. Ular, o'z navbatida, Rossiya Federatsiyasi hukumati darajasida qabul qilinadi. Yangi standartlar bugungi kunda maktabgacha ta'limga tegishli. Ular bir nechta asosiy printsiplarga asoslanadi. Shunday qilib, 2014 yilgi Federal davlat ta'lim standarti quyidagilarga qaratilgan:
- Inson rivojlanishidagi eng muhim bosqichlardan biri sifatida bolalikning xilma-xilligi, qiymati va oʻziga xosligini qoʻllab-quvvatlash.
- Gumanistik,kattalar (ota-ona yoki qonuniy vakil, o'qituvchi yoki boshqa muassasa xodimi) va bola o'rtasidagi munosabatlarning shaxsni rivojlantiruvchi xususiyati.
- Davlat dasturini har bir muayyan yosh toifasidagi bolalar uchun mos shakllarda, birinchi navbatda, badiiy-estetik rivojlanishni taʼminlovchi oʻyinlar, ilmiy-tadqiqot va kognitiv faoliyat, ijodiy faoliyat va boshqalar shaklida amalga oshirish.
- Bolaga hurmatni shakllantirish.
Ushbu Federal standartning maqsadlari:
- Maktabgacha ta'lim va tarbiyaning ijtimoiy mavqeini oshirish.
- Sifatli ta'lim olishda barcha bolalar uchun imkoniyatlar tengligini ta'minlash.
- Rossiya Federatsiyasining ushbu sohadagi pedagogik makonining birligini saqlash.
- Oʻquv dasturlarini amalga oshirish shartlariga, ularning tuzilishiga, shuningdek ularni ishlab chiqish natijalariga qoʻyiladigan majburiy normativ talablarning yaxlitligi asosida maktabgacha taʼlim sifati va darajasiga davlat kafolatlarini berish.
Yangi Federal tartibga solish quyidagi muammolarni hal qilishga qaratilgan:
- Bolaning ruhiy va jismoniy salomatligini, uning hissiy farovonligini mustahkamlash va himoya qilish.
- Maktabgacha yoshdagi davrda jinsi, yashash joyi, tili, millati, ijtimoiy xususiyatlaridan qat'i nazar, adekvat rivojlanish uchun bir xil imkoniyatlarni ta'minlash. holati, psixo-fiziologik va boshqa xususiyatlar (cheklangan imkoniyatlar mavjudligi).sog'lik, shu jumladan).
- Ta'lim va tarbiyani yagona jarayonga birlashtirish, uning borishi ijtimoiy-madaniy, axloqiy va ma'naviy qadriyatlar, jamiyatda qabul qilingan qoidalar va xulq-atvor normalari asosida amalga oshiriladi.
- Bolaning individual va yoshiga moyilligi va qobiliyatiga mos ravishda rivojlanishi uchun qulay muhit yaratish.
- Oilaga psixologik pedagogik yordam koʻrsatish, shuningdek, ota-onalar yoki qonuniy vakillarning bolalar salomatligini mustahkamlash, muhofaza qilish, tarbiyalash sohasida xabardorligini oshirish.
