Til o'zini tasvirlaydigan yagona ilmiy hodisa bo'lgani uchungina noyob hodisadir. Bundan tashqari, uning tabiati juda murakkab bo‘lib, bu tilning mohiyatini tavsiflashning ko‘plab ilmiy yondashuvlari, turli nazariyalari va usullarini keltirib chiqaradi.
Zamonaviy tilshunoslik tilni murakkab belgilar tizimi sifatida tan oladi.
Tizim yondashuvi
Tizimli yondashuv metodologik talab sifatida tilshunoslikka F.de Sossyur asarlari tufayli kirib keldi. Tizim deganda, odatda, bir hil o'zaro bog'langan elementlarning birligi tushuniladi. Ammo til turli tartibli birliklarni birlashtiradi va shuning uchun u lingvistik tuzilmaning alohida darajalarining quyi tizimlari bir-biri bilan o'zaro ta'sir qiluvchi murakkab tuzilma sifatida tan olinadi. Bu darajalar til tizimining darajalarini tashkil qiladi. Tildagi tizim munosabatlarining muhim xususiyati ularning ierarxiyasidir: har bir keyingi sathning birliklari avvalgisining birliklaridan iborat.
Til darajasi tushunchasi
Tilning har bir darajasi oʻz mohiyatiga koʻratizim, chunki u elementlarning muayyan munosabatlarga kirishishi natijasida hosil bo'ladi.
Til tizimining darajalari nomlari tilning an'anaviy ravishda ajralib turadigan bo'limlariga mos keladi:
- fonetika (fonetik daraja);
- morfemik (morfemik daraja);
- leksika (leksik daraja);
- sintaksis (sintaksis darajasi).
Til strukturasining har bir doirasi ichida uning tarkibiy qismlarini - birliklarni ajratib ko'rsatish odatiy holdir. Fonetik darajada bular fonemalar, morfemik darajada - morfemalar va boshqalar. Har bir yarus birliklarining bir xilligi nisbiydir, chunki til ikki moddiy shaklda - og'zaki va yozma shaklda mavjud.
Til darajalarini tanlash tilning rivojlanish bosqichlari emas, balki analitik artikulyatsiya natijasidir.
Demak, til darajasi deganda umumiy til tizimining boʻgʻini (quyi tizimi) tushuniladi, u muayyan qoida va qonunlar asosida faoliyat yurituvchi oʻziga xos birliklarning mavjudligi bilan tavsiflanadi.
Asosiy til darajalarini batafsil koʻrib chiqamiz.
Fonetika
Tilning fonetik darajasi nutqning tovush tarkibini tavsiflaydi. Bu yarusning markaziy komponenti fonema (tovush)dir. Bu tilning yakuniy, ya'ni keyingi bo'linmas birligi.
Tilning ikkitomonlama tabiati tovushlarni yozuvda uzatish usullarini oʻrganuvchi grafika fonetikaga qoʻshni ekanligini belgilaydi. Grafik birlik - bu harf.
Fonetika til tizimining asosiy, boshlang'ich bosqichi bo'lishiga qaramay, bu juda keng va murakkab bo'lim. Maktab rus tili kursidau juda qisqartirilgan shaklda taqdim etilgan.
Fonetika nutq tovushlarini artikulyatsiya usuli va oʻrni, mosligi va akustik xususiyatlari, nutq oqimidagi tovushlarning pozitsion oʻzgarishlari, intonatsiya va urgʻu nuqtai nazaridan oʻrganadi.
Aytgancha, stress haqida: an'anaviy ravishda orfoepiyani tilning fonetik darajasiga bog'lash odatiy holdir. Ammo bu yagona nuqtai nazar emas, chunki tilshunoslikning ushbu bo'limi so'zlarni talaffuz qilish qoidalarini tartibga soladi va bu allaqachon tilning leksik darajasidir. Orfoepiya tilda turli darajalarga tegishli bo'lgan yagona bo'lim emas. Ba'zan bunday hollarda o'tish yoki qo'shni pastki daraja haqida gapiriladi.
Morfemika
Bu til darajasi tilning morfemik tarkibiga (strukturasiga) bagʻishlangan boʻlib, uning birligi morfemadir. Uni minimal ma'noli birlik deb atash odatiy holdir, chunki so'zning semantikasi ildizda joylashgan va ildiz morfemadir. Bundan tashqari, rus tilidagi affikslarning sezilarli soni sezilarli. Masalan, -tel qo`shimchasi yordamida ish-harakatni bajaruvchi yoki bajaruvchini bildiruvchi otlar yasaydilar: o`qituvchi, haydovchi, tarbiyachi. Shunday qilib, ma'noning shakllanishi tilning aynan shu darajasida sodir bo'ladi, oldingi sathda ma'no kategoriyasi mavjud emas.
Rus tilida quyidagi morfemalar ajralib turadi:
- root;
- tayanch;
- affikslar.
Affikslarga prefiks (prefiks), qoʻshimcha, fleksiyon (tugash), postfiks (tugashdan keyingi affiks) va interfiks (unlilarni bogʻlovchi) kiradi.
Morfemikagasoʻz yasalishi qoʻshni boʻladi, lekin bu oʻtish boʻlimi, morfemadan lugʻatga oʻtuvchi koʻprik turidir.
Lug'at
Tilning leksik darajasi turli pozitsiyalardan tilning lug'atini tavsiflaydi. Darajaning asosiy birligi leksema (so`z)dir. Ushbu qatlamning tuzilishi juda xilma-xildir. So'zning qaysi tomoni ko'rib chiqilishiga qarab, biz leksik darajada ishlaydigan tilning quyidagi bo'limlari haqida gapirishimiz mumkin:
- etimologiya - so'zlarning kelib chiqishini o'rganadi;
- semantika - so'zning predmet-kontseptual ma'nosini o'rganadi;
- morfologiya - so'zni nutqning ma'lum bir qismiga tegishliligi nuqtai nazaridan ko'rib chiqadi;
- leksikografiya - lug'atlarni tuzish qoidalari va tamoyillarini tavsiflaydi;
- onomasiologiya - nomlash jarayoniga qaraydi;
- onomastika - tegishli nomlarni oʻrganadi.
Ba'zida frazeologiya va imlo bir darajaga kiradi. Ikkinchisi ko'proq grafiklar bilan bog'lanadi va tavsiflangan darajalarning birinchisida ko'rib chiqiladi.
Soʻz kiritadigan turli munosabatlar ham lugʻat darajasida koʻrib chiqiladi: sinonimiya, paronimiya, antonimiya, omonimiya.
Sintaksis
Sintaktik til darajasi iboralar va jumlalarni, shuningdek ularni qurish qoidalarini tekshiradi. Shunga ko‘ra, sintaksisning birliklari so‘z birikmalari va gaplardir. Ba'zan ular murakkab sintaktik butun va matnni o'z ichiga oladi. Gap a'zolari tushunchasi ham sintaksisning atributidir.
Mana bortavsiflovchi sintaksis va tarixiy, konstruktiv va kommunikativ, umumiy va xususiy va hokazo.
Sintaksis tinish belgilari bilan birga keladi, bu tinish belgilari qoidalarini tartibga soladi.
Til darajalarini taqsimlashda umumiy qabul qilingan yondashuv sintaksis til strukturasining yakuniy darajasi deb taxmin qiladi. Til darajalarining taqdim etilgan tasnifi an'anaviy, ammo tilshunoslikda yagona emas.
Matn
Matn til birligi hisoblanmaydi, u nutq mahsuloti sifatida qaraladi. Ayrim tilshunoslarning asarlarida matn ularning ichki tashkil etilishining qarama-qarshi tamoyillari asosida tilga qarama-qarshi qoʻyilgan. Bundan tashqari, matnning o'ziga xos tizimi va birliklari mavjudligi ko'rsatilgan. Lekin u alohida darajada ham ajralib turmaydi.
Hozirda tilshunoslar matnni ham nutq mahsuli, ham til birligi deb hisoblash imkonini beradigan sintetik yondashuvni ishlab chiqishga harakat qilmoqdalar. Bu matn kontseptual kategoriya sifatida til darajalari tizimida aniqroq o‘rin egallash imkonini beradi.
Kompetent yondashuv
Nutqning til darajasi til kompetensiyasini shakllantirishda namoyon bo’ladi. Uning tarkibiy qismlari qisman til tuzilishi darajalariga mos keladi:
- Fonetik. U fonemalarni, ularning akustik va artikulyar xususiyatlarini, nutqning intonatsion va ritmik tashkil etilishi xususiyatlarini, orfoepik me'yorlarga ega bo'lishni o'z ichiga oladi.
- Leksik. Bulug'at xususiyatlarida, jumladan, frazeologizmlarga ega bo'lish, maqol va matallarni bilish, tilning sinonimik xususiyatlaridan foydalanish va hokazo.
- Semantik. U so'z va iboralarning ma'nolarini bilishda va kommunikativ vazifaga muvofiq leksik vositalarni to'g'ri tanlash va ishlatish qobiliyatida ifodalanadi.
- Grammatik. Bu tilning grammatik me'yorlarini bilishni, jumladan, sintaktik qoliplarni va so'z birikmasi qoidalarini hisobga olgan holda gaplarni to'g'ri tuzish qobiliyatini nazarda tutadi.
- Imlo. Yozma nutqning grafik dizayn qoidalarini, shu jumladan imlo qoidalarini bilishni nazarda tutadi. Bunga lugʻatdan foydalanish ham kiradi.
Chet tilini oʻrganish
Chet tilini oʻrganishda til bilishning quyidagi darajalari ajratiladi:
- bosh (A1);
- boshlang'ich (A2);
- birinchi o'rta (B1);
- o'rta (B1+);
- oʻrtachadan yuqori (B2);
- kengaytirilgan (S1);
- ravonlik (C2).
Bu shkala umumiy qabul qilingan Yevropa tizimidir.
Tillarni bilish darajalari tizimi
Birinchi daraja omon qolish darajasi deb ham ataladi. Tinglash va o'qish paytida siz ba'zi tanish so'z va iboralarni taniy olasiz, o'zingizni tanishtirasiz, ro'yxatga olish kartasi yoki tabriknomani to'ldira olasiz, shuningdek, tanish mavzuda (yashash joyi, qarindoshlari) oddiy suhbatni davom ettira olasiz. va tanishlar), lekin agar suhbatdoshning nutqi sekin va aniq bo'lsa, u bo'lishi mumkin.agar kerak bo'lsa, takrorlang. Shuningdek, asosiy savollarni berish va ularga javob berish qobiliyatini ham oʻz ichiga oladi.
Ikkinchi daraja siz qisqa matnni o'qiy olishingiz, qisqa xat, eslatma yoki xabar yozishingiz, kundalik yoki taniqli mavzudagi odatiy vaziyatda muloqotni davom ettirishingiz, iboralar va iboralarni taniy olishingizni nazarda tutadi. ovozli nutqda, lekin dialogda qatnashish uchun suhbatdoshning nutqining sekin sur'ati va aniq artikulyatsiya kerak.
Uchinchi daraja sizning his-tuyg'ularingiz va taassurotlaringizni aks ettiruvchi izchil matn yozishingiz, shuningdek, professional va kundalik muloqot doirasida til materialini bilishingiz, umumiy va tanish mavzular bo'yicha suhbatni davom ettirishingiz mumkinligini anglatadi. zarurligi haqida suhbatdoshi bilan maxsus kelishuv holda aniq talaffuz ta'kidladi.
Toʻrtinchi daraja erkin gapirish mumkin boʻlgan mavzular doirasini kengaytirish, muloqotda qiyinchiliklarning yoʻqligi, ogʻzaki va yozma ravishda muayyan muammo boʻyicha oʻz nuqtai nazarini asoslash va asoslash qobiliyatini oʻz ichiga oladi.
Beshinchi daraja televidenieda efirga uzatiladigan hamma narsani osongina tushunish, ma'ruza va ma'ruzalarni tinglash, lug'atga murojaat qilmasdan batafsil bahsli matnlar yaratish, badiiy adabiyotlarni o'qishni anglatadi.
Oltinchi daraja - bu professional va ilmiy mavzular bo'yicha tez sur'atlarda bepul muloqot qilish, stilistik soyalarni farqlash qobiliyati, nafaqat badiiy adabiyotni, balki maxsus adabiyotlarni, shu jumladan texnik adabiyotlarni ham o'rganish qobiliyati.ko'rsatmalar, hajmli va murakkab matnlarni yaratish qobiliyati.
Yettinchi daraja - har tomonlama ravonlik.
