Zamonaviy voqelik insondan doimiy rivojlanishni talab qiladi. Taxminan yigirma yil oldin oliy ma'lumot istisno deb hisoblangan va hamma uchun mavjud bo'lmagan bo'lsa, hozir ikki, uch yoki undan ham ko'proq diplom kamdan-kam uchraydi. Masofaviy ta'lim tizimi kabi zamonaviy texnologiyalarning mavjudligi ulkan rejalarni amalga oshirish imkonini beradi.
Bu nima?
Tizim nomining oʻzi savolga javob berishga undaydi. "Masofadagi" so'zi masofadan turib o'qish qobiliyatini anglatadi, ya'ni buning uchun maxsus ajratilgan vaqtda ma'lum bir joyda majburiy bo'lishni anglatmaydi. Global tarmoq ko‘rinishidagi zamonaviy aloqalar, audio va video uskunalar, sun’iy yo‘ldosh aloqalari ushbu turdagi treningni amalga oshirish imkonini beradi.
LMS masofaviy oʻqitish tizimi boʻlib, uni murakkab deb taʼriflash mumkin boʻlib, keng koʻlamli dasturiy-apparat aloqalari, koʻrsatmalar va talabalarni taʼlim maʼlumotlari bilan taʼminlash boʻyicha tashkiliy chora-tadbirlarni qamrab oladi. Bunga ham kiradiolingan bilimlarni zarur tekshirishni amalga oshirish. Bu maqsadlar uchun kompyuter tarmoqlaridan foydalaniladi.
Ta'kidlash joizki, bunday tizimlar o'z oldiga an'anaviy yuzma-yuz shaklni almashtirish vazifasini qo'ymaydi, balki unga iloji boricha samarali integratsiyalashishga intiladi. Aralashtirilgan ta’limning bu turini shakllantirish ta’lim sifatiga ijobiy ta’sir ko‘rsatish imkonini beradi.
Qadr-qimmat
Masofaviy ta'lim tizimi boshqa statsionar ta'lim shakllariga nisbatan bir qator inkor etilmaydigan afzalliklarga ega. Bularga quyidagilar kiradi:
- qulay sharoitlarda - uyda yoki ofisda o'qish imkoniyati;
- har bir talabaga individual yondashish;
- tashkiliylik va mustaqillik kabi muhim fazilatlarni rivojlantirish;
- vaqt va kuchni sezilarli darajada tejash;
- o'qituvchi bilan muloqotning mavjudligi - individual rejimda qiziqtirgan savollarni berish imkoniyati;
- talabaning qobiliyatiga asoslangan shaxsiy to'lov sanalari.
Tizimni boshqarish bosqichlari va jarayoni
Masofaviy oʻqitish tizimi bir necha bosqichlarni oʻz ichiga oladi:
- birinchi - dasturlar yordamida o'rganish jarayoni;
- ikkinchisi - sinfdagi ta'limning ba'zi elementlarini kiritish, bunda olingan bilimlarni nazorat qilishning turli shakllari qo'llaniladi;
- uchinchi - mustaqil ish, shu jumladan uy vazifasini bajarish uchun kerakli ma'lumotlarni qidirish va tanlashtopshiriqlar.
Talabalar bilan oʻzaro aloqa, yuqorida aytib oʻtilganidek, global tarmoqlar yordamida amalga oshiriladi. Ushbu jarayonni amalga oshirish uchun zarur bo'lgan axborot o'quv dasturlari va materiallarini ishlab chiqish ancha qimmat yoki ko'p vaqt va maxsus ko'nikmalarni talab qiladi. Shuning uchun, sayt yaratish uchun masofaviy boshqaruvni o'qitish tizimi talab qiladigan narsadan foydalanish kerak. Bu ta'lim mazmunini tartibga solish va nazorat qilish imkonini beradi va uni jadal rivojlantirish imkoniyatini beradi. Bu maqsadga kontentni boshqarish imkonini beruvchi tizimlar – Kontentni boshqarish tizimlari (CMS) xizmat qiladi. Ularning yordami bilan siz ma'lumotlarni yaratishingiz, tarqatishingiz va boshqarishingiz mumkin. Ular sayt tuzilishini, uning alohida sahifalari dizaynini va navigatsiyani shakllantirish va tartibga solish imkonini beradi.
Masofaviy ta'lim tushunchasining ma'nosi
Elektron ta'lim tizimi turli xil dasturiy mahsulotlar va yechimlarning o'rnatilgan majmuasi bo'lib, ularning ba'zilari serverda, ba'zilari talabalarning shaxsiy kompyuterlarida joylashgan. Ularning o'zaro aloqasi, ma'lumotlarni uzatishga asoslangan holda, global tarmoq orqali amalga oshiriladi. Ta'lim jarayoniga oid barcha ma'lumotlar (jadval, dasturlar, bayonotlar, o'quv rejalari) ta'lim muassasasi serverida saqlanadi.
Bu yerda oʻquv materiallarini yetkazib berishdan maqsad elektron vositalar orqali amalga oshiriladi. Yuzma-yuz uchrashuvlarO'qituvchilar va talabalar hozirda ta'limni jonlantirishga xizmat qiladi va murakkab savollarga javoblar, yuzaga kelayotgan muammolarni muhokama qilish, muhokamalar va hokazolarni o'z ichiga oladi. Elektron masofaviy ta'limning bunday tizimi talabalarni bilimlarni o'zlashtirish jarayoniga faolroq jalb qilish imkonini beradi.
Ta'limning masofaviy shaklini tarqatish
Zamonaviy dunyoda elektron ta'limni tashkil qilish imkonini beruvchi juda ko'p platformalar mavjud. Ularning kelib chiqishi mamlakati, qoida tariqasida, AQSh, lekin bir muncha vaqt oldin ular Rossiyada ham paydo bo'lgan. Barcha mavjud dasturlarni shartli ravishda ikki toifaga bo'lish mumkin: tijorat - yopiq manba, bepul - ochiq manba. Ulardan biri Moodle masofaviy ta'lim tizimidir.
LMS Moodle xususiyatlari
Ushbu oʻquv majmuasining mashhurligini uning koʻp qirraliligi va keng resurslari bilan izohlash mumkin, ulardan foydalanib siz oʻz kurslaringizni yaratishingiz, ularni maʼruza matnlari, muammoli kitoblar, taqdimotlar va boshqa yordamchi materiallar bilan yakunlashingiz mumkin. Har qanday turdagi veb-brauzer LMS Moodle-dan foydalanish uchun mos keladi, bu esa uni o'qituvchi va talaba uchun ochiq qiladi. Boshqacha qilib aytadigan bo'lsak, tizim nafaqat interaktiv o'zaro ta'sirni tashkil qilish usuli, balki o'quv materialining turli toifalarini shakllantirish muhiti sifatida ham ishlaydi.
Moodle-ning birinchi versiyasi muallifi avstraliyalik o'qituvchi Martin Dugimas bo'lib, uni 2002 yilda ommaga taqdim etgan. Bu universitet uchun mo'ljallangan edita'lim, lekin keyinchalik maktablar va korporatsiyalarda o'quv jarayonini tashkil etishda muvaffaqiyatli foydalanildi.
Moodle masofaviy ta'lim tizimi ob'ektga yo'n altirilgan dinamik ta'lim muhitini shakllantirishni o'z ichiga oladi. Bu shuni anglatadiki, uning qo'llanilishi biron bir dastur bilan cheklanib qolmaydi, balki nafaqat o'qituvchi va talabalar o'rtasidagi o'zaro munosabatlar uchun, balki kunduzgi ta'lim shakllarini qo'llab-quvvatlash uchun ham mos keladigan maxsus ta'lim sohasini tashkil qiladi. Bundan muntazam onlayn kurslarni tashkil qilish va o‘tkazish uchun ham foydalanish mumkin.
Moodle LMS koʻplab afzalliklarga ega. Ular orasida quyidagilar bor:
1. Litsenziyalarni talab qilmaydigan bepul opsiya bepul yangilanishlar va dasturiy ta'minotni taqdim etadi.
2. Dastur kodi ochiq boʻlib, milliy taʼlim yoki boshqa ehtiyojlarni hisobga olgan holda oʻzingizga oʻzgartirishlar kiritish imkonini beradi.
3. Dasturiy ta'minotni doimiy ravishda ishlab chiqish va takomillashtirish.
4. O'rnatish, yangilash va ishlatish oson. Oddiy kompyuterga o'rnatish oson, barcha operatsion tizimlarda ishlaydi.
5. Funktsionallik - butun ta'lim jarayonini boshqarish imkonini beradi.
LMSni Rossiya tashkilotlari amaliyotida joriy etish
Rossiya temir yo'llari xodimlari uchun maxsus ishlab chiqilgan "Rossiya temir yo'llari" masofaviy ta'lim tizimi bugungi kunda eng mashhuri hisoblanadi. ga muvofiq ta'lim dasturi talablarini birlashtirish maqsadida yaratilganBu Rossiya temir yo'llari xodimlarini mehnatni muhofaza qilish bo'yicha o'qitadi va ularning bilimlarini sinovdan o'tkazadi.
Uning maqsadi - Rossiya temir yo'llari xodimlarining mehnatni muhofaza qilish sohasidagi bilim darajasini oshiradigan minimal moliyaviy xarajatlar bilan o'qitish tizimini yaratish. Bularning barchasi quyidagi tamoyillarda aks ettirilgan:
- xodimlar uchun uzluksiz ta'lim jarayonini yaratish;
- tadqiqot va malakalarni baholash asosida keyingi rivojlanishni rejalashtirish;
- o`quv jarayonini nazorat qilish statistikasi tahlili asosida o`quv materiallari va dasturlariga o`zgartirishlar kiritish imkoniyati;
- o`quv majmuasining soddaligi va qulayligi;
- o'quv materiallarining moslashuvchanligi va ularni moslashtirish haqiqati, Rossiya temir yo'llari mehnatni muhofaza qilish xizmatining xususiyatlarini hisobga olgan holda;
- kurs materiallarini baholash va takomillashtirish uchun keng imkoniyatlar.
KASKOR dasturi
Oʻzlashtirilgan bilimlarni LMS orqali nazorat qilishning qiziqarli misoli KASKOR masofaviy taʼlim tizimida koʻrsatilgan. Bu yuqorida tavsiflanganlarning davomi bo'lib, talabalar - Rossiya temir yo'llari xodimlarining bilimlarini nazorat qilish uchun mo'ljallangan. KASKOR qisqartmasi boʻlib, quyidagi maʼnoni anglatadi: LMS asosida yoʻl harakati xavfsizligini taʼminlash boʻyicha xodimlarning bilimlarini nazorat qilish uchun korporativ avtomatlashtirilgan tizim.
KASKOR tomonidan xodimlar faoliyatini baholash, viktorinalar va bilimlarning ichki auditi doirasida foydalaniladi. Dasturda siz mumkin bo'lgan mezonlar mavjudxodimning o'z vazifalarini bajarishga tayyorlik darajasini aniqlash, xususan:
- hujjatlarni bilish;
- kasbiy ko'nikmalar majmuasi;
- psixologik tayyorlik darajasi.
LMSning ruscha versiyasi
Ruszabon muhitda keng tarqalgan eng yaxshi variant bu Prometey masofaviy ta'lim tizimidir. Ushbu majmua to'laqonli o'quv jarayonini, shu jumladan olingan bilimlarni mustaqil tekshirishni tashkil qilish imkonini beradi. U katta talabalar oqimi uchun mo'ljallangan. LMS "Prometey" ham mustaqil tizim sifatida, ham an'anaviy statsionar shakllar uchun yordamchi vosita sifatida ishlatilishi mumkin.
Masofaviy oʻqitish tizimi bir qator avtomatlashtirilgan funksiyalarni oʻz ichiga oladi:
- imkoniyatlarni va tizim boshqaruvi va ta'lim resurslariga kirish huquqlarini qayta taqsimlash;
- ta'lim jarayonini boshqarish;
- oʻquv jarayonida ishtirok etuvchi foydalanuvchi faoliyati jurnallarini yuritish va nazorat qilish;
- Global oʻrganish va baholash.
LMS "Prometey" barcha ishlarni avtomatlashtirish imkonini beruvchi bir qator komponentlarni o'z ichiga oladi. Ular orasida ro'yxatga olish, to'lovlar, buyurtmalar, guruhlarni boshqarish, kutubxonalar, testlar va boshqalar quyi tizimi mavjud.
Xulosa qilib shuni ta'kidlaymizki, zamonaviy texnologiyalar o'z-o'zini rivojlantirish va o'zini takomillashtirishga intilgan har bir kishi uchun keng imkoniyatlarni ochadi. Ular orasida oʻz tizimingizni topish sizga bogʻliq.
