Vizual-majoziy fikrlash ijodiy odamning kundalik narsalarda nostandart narsalarni ko'rishning favqulodda qobiliyatidir. Ijodiy fikrlash qobiliyati tufayli dunyoda yangi loyihalar tug'iladi, kashfiyotlar qilinadi va hayot stereotip emas, balki voqealar, harakatlar va narsalarning odatiy bo'lmagan tsiklini ko'ra oladigan har bir kishi uchun noyob bo'lib qoladi.
Nima uchun cheksiz fikrlashni rivojlantirish muhim?
Har birimiz noyob shaxs bo'lib tug'ilganmiz. Jamiyat va shaxsiy o'sish doirasi o'tgan asrda bir marta odamlarni yagona va yaxlit jamoaga aylantirdi, ishchi va o'rta sinf rejim va o'z ehtiyojlarining minimal talab qilinadigan namoyonlari doirasida yashadi, lekin ijodkor odamlar doimo olomondan ajralib turishdi. - 19-asrda bu toifa odamlar yuqori jamiyat edi, keyin ijodiy birodarlik (beau monde) har bir shoirning bir joyga shoshilishi tufayli aristokratik hujayra bo'lishni to'xtatdi. Ammo bugungi kunda vizual-majoziy fikrlash turi odamlarga xos bo'lgan alohida ruhiy holatdirbu dunyoga kerak. Hozirgi vaqtda dunyoni o'z prognozlarida ko'rish qobiliyati faqat rassomlik, tarjima va yozuvchi iste'dod bilan cheklanmaydi, garchi bu fazilatlar kerakli darajada yuqori baholanadi. Kompyuter texnologiyalari va faoliyatning turli sohalarining rivojlanishi, bu erda uslub erkinligi va o'zini namoyon qilish faqat mamnuniyat bilan qabul qilinadi, bu nostandart fikrlash fazilatlarining rivojlanishiga olib keldi. Bu nima degani? Muvaffaqiyatli ijodiy kompaniya uchun qanday fazilatlar rezyumeni ajoyib va tengsiz qiladi?
Vizual fikrlash
Vizual fikrlash:
• Birinchi navbatda ijodkorlik. Har qanday vazifaga bunday yondashuv badiiy, nostandart, ijodiy idrok etish usullarini topishga imkon beradi. Spontanlik va g'ayrioddiylik ijodiy fikrlash bilan birga keladi.
• Yangi va turli gʻoyalarni yaratish jarayonida oʻzingizni toʻliq qamrab olish qobiliyati ham birdek muhim. Bu boshlangan ishni oxiriga etkazish uchun ham sabr, ham barcha qiyinchiliklarga qarshi turish uchun matonatdir. Tarix tan olinmagan va eng o'rta hisoblangan buyuklarning misollarini biladi va asrlar o'tib butun dunyo ularning ixtirolaridan foydalanadi yoki ularning durdona asarlariga qoyil qoladi: Edison, Motsart, Rembrandt, Pikasso, Shekspir - o'z davrining daholari.
• Dinamizm. Bu tirik odamning ijodkorligini kompyuter variantlarini yaratishdan ajratib turadigan narsa. Ijodiy shaxsning miyasi dinamik tizim bo'lib, o'ziga xos faoliyat shakllari tizimiga ega. U dunyo va uning ehtiyojlari bilan birga rivojlanadi vabu ma'lum bir vaqtda qaysi tendentsiyalar mashhurligini aniq bilishini anglatadi. Inqilobiy echimlar kompyuter tomonidan emas, balki inson tomonidan ixtiro qilinadi va shuning uchun vizual-majoziy fikrlash ijodiy kasb egasi (dizayner, kutyure, rassom, shoir) uchun juda ko'p imkoniyatlar va istiqbollarni ochadigan omillardan biridir., musiqachi va boshqalar)
Oddiy fikrlashni qanday rivojlantirish mumkin?
• Doimiy ravishda rivojlaning, yangiliklar va ichki jarayon texnologiyalari bilan qiziqing, qiziqqan sohangiz boʻyicha chuqur bilim oling.
• Qog'ozga shakllantirib bo'lmaydigan fikrlarni chizishni mashq qiling: sevgi nimaga o'xshaydi, qo'rquv, fotosintez qanday ishlaydi, harakat nima va hokazo.
• Qarorlaringiz uchun toʻgʻrilik yoki asos qidirmang. Haqiqat noaniq. Xuddi shunday ko'rinishi mumkin:
- shunday;
- unchalik emas;
- aks holda: millionlab boshqa versiyalar.
• Bir ifoda shakliga berilmang - bu orqaga birinchi qadam. Agar sizni tushunmasa, tushkunlikka tushmang: boshqa yo'llarni qidiring. Hozir dunyoga mashhur Uolt Disney bir vaqtlar fantaziyasi yo‘qligi uchun jurnal agentligidan haydalgan edi. Davom eting va rivojlanishda davom eting.
• Ifoda formulasi: “Siz narsalarni toʻgʻri yoki notoʻgʻri koʻrmaysiz. Siz ularni qanday ko'rsangiz, shunday ko'rasiz. Dunyoni ko'rishni, voqealar va narsalarni bolalardan talqin qilishni o'rganing.
Bolalar nostandart yechimlarning daholaridir
Bolaning ijodkorligini rivojlantirish shart emas. Yana bir muhim narsa, ularni buzmaslikdir. Bolalarning harakatlari va qarorlarida analitika ham, mantiq ham mavjud emas, ularning qiyin savollarga javoblari ko'pincha samimiy va to'g'ridan-to'g'ri bo'ladi, lekin ularning har biri eng toza suvning haqiqati va ijodidir.
Bolalarning idrok etish mexanizmi qanday ishlaydi? Kichkina odam dunyoga kelganda, uning atrofidagi barcha makonni cheksiz va doimiy ravishda bilib oladi. Yangi tug'ilgan chaqaloq uchun juda ko'p ma'lumot va bir necha yillar davomida miya rivojlanish sur'ati bir vaqtning o'zida hayotning barcha sohalarini qamrab oladi. Vizual-majoziy va vizual-samarali fikrlashni rivojlantirish o'z-o'zini anglash va atrofdagi dunyoni bilishning muqarrar jarayonlaridir. Psixologlarning fikriga ko'ra, to'rt yoshgacha bo'lgan bolalarning nostandart fikrlashi vizual-samarali (bolaning ichida nima borligini, nima uchun engil yoki yumshoq ekanligini bilish uchun o'yinchoqni sindirganda) va to'rt yoshdan keyin chaqaloq bo'lganda Agar odam avtomobil yoki changyutgich ichida shovqin qilyapti deb taxmin qilsa, vizual-majoziy fikrlash rivojlana boshlaydi.
Psixologlar fikri
Boshlang'ich va maktabgacha yoshdagi bolalar orasida vizual-majoziy fikrlash psixologiyadagi jarayon bo'lib, kattalar bilan teng darajada o'zini namoyon qila olmaydigan bolaga o'z ehtiyojlarini qondirish uchun boshqa vositalar bilan ishlashga imkon beradi. Keyinchalik, uning dastlabki so'z boyligi va tushunchalari imo-ishoralar bilan tushuntirib bo'lmaydigan darajada etarli bo'lganda, bolaning tasavvuri shunday bo'ladi.ham intuitiv bilim ensiklopediyasi, ham muammolarni hal qilish uchun g'oyalar generatori.
Ijodkor bola muvaffaqiyatli va koʻp qirrali shaxsdir
Qiziquvchanlik, katta qiziqish, hayrat va oʻsib borayotgan aql-zakovatni oʻz eʼtiqodingizning trafareti emas, balki bolani ijodkor shaxs sifatida koʻrishni istasangiz, bir-biriga sigʻdirib boʻlmaydi. Ushbu tajribaning asosi keyinchalik qayta-qayta kattalardagi muvaffaqiyat uchun asos bo'ladi. Bulmacalar, rebuslar, rasm chizish va topishmoqlar - bolalar bunday o'yinlarni juda yaxshi ko'radilar va buning mohiyati oddiy: ular tufayli ular fazoviy va vizual-majoziy fikrlash ko'nikmalariga ega bo'ladilar, voqea va harakatlarning sabab va oqibatlarini bog'laydilar.
Maktabgacha yoshdagi bolalarning vizual-majoziy fikrlashi - bu to'plangan sxemalar va algoritmlarning tasvirlarini qo'llash qobiliyati tufayli ongdagi muammolarni hal qilish qobiliyati. Bu mavhum-mantiqiy tafakkurning shakllanishining boshlanishi, so'ngra fikrlash, tushunish, idrok etish, eslash, tahlil qilish va h.k.
