273-sonli Federal qonun qoidalarini bajarish maqsadida professor-oʻqituvchilarning malakasini oshirish va attestatsiyadan oʻtkazish majburiy tarzda joriy etildi. Ushbu tartib-qoidalar ta'lim muassasalarining barcha xodimlariga, shu jumladan yarim kunlik ishchilarga nisbatan amalga oshiriladi.
Normativ baza
Pedagogik kadrlarning muntazam ravishda malakasini oshirish va attestatsiyadan oʻtkazish kasbiy va shaxsiy oʻsishni ragʻbatlantirish, ish haqini oshirish, taʼlim jarayoni sifatini oshirishga qaratilgan.
Birinchi marta professor-oʻqituvchilar tarkibini attestatsiyadan oʻtkazish tartibi 2010-yilda tasdiqlangan. 2014-yilda u qayta koʻrib chiqildi va tuzatildi. 2014-yil 7-aprelda Ta’lim va fan vazirligining professor-o‘qituvchilar tarkibini attestatsiyadan o‘tkazish to‘g‘risidagi buyrug‘i tasdiqlandi. Hujjat Adliya vazirligida 16999-son bilan ro‘yxatga olingan.
Pedagogik kadrlarni attestatsiyadan oʻtkazishning yangi tartibi Federal davlat taʼlim standartining oʻquv dasturlarini amalga oshirish shartlari boʻyicha talablarini hisobga oladi. Nizom o'qituvchilarning malakasi va ularning shaxsiy fazilatlariga yuqori talablarni belgilaydi.
Pedagogik kadrlar attestatsiyasining mohiyati
Sertifikatlash chaqiriladio'qituvchining kasbiy kompetentsiya darajasini belgilovchi, shuningdek, mehnatini har tomonlama baholash asosida uning faoliyati natijalarini tekshiradigan tartib.
Pedagogik kadrlarni attestatsiyadan oʻtkazishdan maqsad taʼlim muassasasi xodimining malaka toifasi va egallab turgan lavozimiga muvofiqligini aniqlashdan iborat.
Tasnifi
Ta'lim sohasida professor-o'qituvchilarning attestatsiyasi quyidagilar bo'lishi mumkin:
- Ixtiyoriy. Baholash taʼlim muassasasi xodimining iltimosiga binoan birinchi yoki eng yuqori toifani belgilash uchun oʻtkaziladi.
- Majburiy. Pedagogik xodimlarni bunday attestatsiyadan o‘tkazish shaxslarning kasbiy faoliyatini tahlil qilish asosida egallab turgan lavozimlariga muvofiqligini tasdiqlash uchun o‘tkaziladi.
Reyting qiymati
Hozirda ta'lim jarayonini takomillashtirish tendentsiyasi kuzatilmoqda. Shunga muvofiq o‘qituvchilarning kasbiy mahorati va malakasini oshirish zarur. Pedagogik kadrlarni attestatsiyadan o‘tkazish xodimlarni tayyorlash tizimidagi kamchiliklarni aniqlash imkonini beradi.
Hozirda oʻqituvchi nafaqat oʻqitiladigan fanning mazmuniga ega boʻlishi, balki taʼlim, tarbiya va psixologiya sohalarida harakat qilishi kerak. U ta'lim va kognitiv kompetensiyalarni yaratish, o'quvchilarning shaxsiy fazilatlarini rivojlantirish uchun sharoit yaratishi kerak. Shu bilan birga, u o'z predmetidan qo'yilgan vazifalarni amalga oshirish vositasi sifatida foydalanishi kerak. Bu oʻqituvchining tegishli shaxsiy fazilatlarini ham, malakasini ham talab qiladi.
Pedagogik kadrlarni attestatsiyadan oʻtkazish: qoidalarga oʻzgartirishlar
Yangi Nizomga muvofiq:
- Ta'lim muassasasida xodimlarning egallab turgan lavozimlariga muvofiqligini baholash komissiyalari tuziladi.
- Pedagogik kadrlarni attestatsiyadan oʻtkazish davriyligi 5 yilda 1 marta. Bunday holda, toifaning amal qilish muddati uzaytirilmaydi.
Birinchi yoki undan yuqori toifaga da'vogar ishchilar uchun federal malaka talablari oʻzgartirildi.
Birinchi toifa
Pedagogik xodimlarni attestatsiyadan oʻtkazish tahlili natijalariga koʻra xodimlarga 1-malaka toifasi beriladi:
- Talabalarning dasturlarda barqaror ishlashini taʼminlash ham tashkilotning oʻzi tomonidan, ham hukumatning 5-avgustdagi 662-son qarorida belgilangan tartibda oʻtkaziladigan monitoring natijalariga koʻra. 2013
- Ta’lim jarayoni sifatini oshirishga shaxsiy hissa qo’shayotganlar, ta’lim va tarbiya usullarini takomillashtirish, o’zlarining ijobiy tajribasini ta’lim xodimlarining metodik birlashmalari faoliyatida faol ishtirok etayotgan hamkasblariga o’rgatish. tashkilot.
- Talabalarning intellektual, jismoniy tarbiya va sport, ijodiy faoliyat qobiliyatlarini aniqlash va rivojlantirishni ta'minlash.
Yuqori toifadagi tayinlash
Bu xodimlar tomonidan amalga oshiriladi:
- Tashkilot tomonidan amalga oshirilgan va belgilangan tartibda olib borilgan monitoring natijalariga koʻra talabalarning dasturlarni oʻzlashtirish darajasida ijobiy dinamikaga erishishini taʼminlash. Hukumat qarori № 662.
- Ta’lim sifatini yanada ilg’or usullardan foydalanish, texnologiyalardan unumli foydalanish, o’zining ijobiy tajribasini, jumladan, innovatsion va tajriba-sinov ishlarini professor-o’qituvchilar tarkibiga o’tkazish orqali ta’lim sifatini oshirish jarayoniga shaxsiy hissa qo’shayotganlar.
- Uslubiy birlashmalar faoliyatida, dastur va uslubiy tavsiyalar ishlab chiqishda, kasbiy tanlovlarda faol ishtirok etish.
Ish natijalarini taqdim etish shakllari
Rossiya Federatsiyasining har bir fanida Umumiy va kasb-hunar ta'limi vazirligi buyruq chiqaradi, uning asosida o'qituvchilar tarkibini attestatsiyadan o'tkazish amalga oshiriladi. Hujjat xodimlarning o'z mehnatlari natijalarini taqdim etish shakllarini belgilaydi. Xodimlarning egallab turgan lavozimlariga muvofiqligini tasdiqlash uchun shakllar:
- Ishchi dastur, chiptalar, testlar, dars eslatmalari.
- Ta'lim loyihasi.
- Tadqiqot (ijodiy) ish.
- Ta'lim jarayonini rivojlantirishning har qanday dolzarb yo'nalishidagi faoliyat modeli.
Malakaviylik darajasini baholash va uning belgilangan talablarga muvofiqligini aniqlash uchun natijalar toʻgʻrisida hisobot berish shakllari quyidagilardan iborat:
- Tahlil hisoboti.
- Oʻquv qoʻllanmalari, mualliflik oʻquv dasturlari va oʻquv qoʻllanmalar taqdimoti.
- Ilmiy-amaliy konferensiya.
- Eksperimental ishlanmalarni jamoatchilik himoyasi.
Baholash uchunsifati shaxsiy veb-sayt yoki blogda o'z o'qitish tajribasi bilan taqdim etilishi kerak. Shaxsiy sahifa deganda ta'lim portalining, shu jumladan ta'lim muassasasining bir qismi bo'lishi mumkin bo'lgan sahifa tushuniladi. Ijtimoiy tarmoqlarda ("VKontakte", "Odnoklassniki" va boshqalar) joylashtirilgan ma'lumotlar hisobga olinmaydi.
Ilova ilovalari
Pedagogik kadrlarni attestatsiyadan oʻtkazish toʻgʻrisidagi nizomga muvofiq birinchi/yuqori toifa uchun arizaga ilova qilinadigan hujjatlar roʻyxatiga quyidagilar kiradi:
- Mutaxassislar fikri.
- Dars/darsni bolalar bilan ko'rib chiqish, pedagogik tahlil.
- Tadbirning tahlili (ota-onalar, o'qituvchilar, ijtimoiy hamkorlar bilan).
- O'qituvchining darslari haqida fikr-mulohazalar qo'shiladi. ta'lim va darsni tahlil qilish algoritmi.
- Logoped oʻqituvchisi, defektolog, darsning pedagogik tahlili boʻyicha fikr-mulohazalar (kompensatsiyalanuvchi maktabgacha taʼlim muassasasi xodimlari yoki nuqsonlari murakkab tuzilmasi boʻlgan bolalar bilan ishlaydigan oʻqituvchilar uchun).
Murojaat qilishda:
- Sizda birinchi toifa uchun pasport boʻlishi kerak.
- Eng yuqori uchun - ish beruvchi tomonidan tasdiqlangan pasport va oldingi test uchun sertifikat varaqasi nusxasi.
Nusxalar ham majburiy:
- Oʻrta yoki oliy kasb-hunar taʼlimi diplomlari.
- Toʻliq ismni oʻzgartirish toʻgʻrisidagi hujjatlar, agar mavjud boʻlsa.
- Muvaffaqiyat va professionallik darajasini tasdiqlovchi xat (xarakterli). U taʼlim muassasasi rahbari tomonidan tuziladi.
Jilddagi hujjatlarekspert xulosasida belgilangan talablarga muvofiq yig'iladi.
Ariza 3 oyda topshiriladi, shaxsiy papka esa 2 oyda tuziladi. toifaning amal qilish muddati tugaguncha.
Davolash davomiyligi
O’qituvchilar tarkibini attestatsiyadan o’tkazish 2 oy muddatda amalga oshiriladi. Bundan tashqari, komissiya qarori uchun bir oy muddat beriladi.
Attestatsiya natijalariga koʻra, xodimning egallab turgan lavozimiga muvofiqligi yoki mos kelmasligi aniqlanadi.
MRKO
Sohaviy me’yoriy hujjatlar ilmiy va pedagogik kadrlarni attestatsiyadan o’tkazishning soddalashtirilgan shaklini nazarda tutadi. Buning uchun Moskva ta'lim sifati reestrida (MRKO) shaxsiy hisobdan foydalaniladi.
Pedagogik kadrlarni attestatsiyadan oʻtkazish quyidagi sxema boʻyicha amalga oshiriladi:
- Ishchi shaxsiy hisobi orqali murojaat qiladi.
- Jarayonni qo'llab-quvvatlash uchun mas'ul shaxs arizani ko'radi va unga oldingi sertifikat varaqasi nusxasini va qo'shimcha xatni ilova qiladi. Bu sertifikatlashtirish varaqasining haqiqiyligini va 273-sonli Federal qonunining 48-moddasiga muvofiq o'qituvchi tomonidan buzilishlar yo'qligini tasdiqlaydi. Shundan so'ng, mas'ul shaxs soddalashtirilgan sertifikatlashtirish tartibiga rozi bo'ladi.
- Arizani qo'llab-quvvatlashni tugatgandan so'ng, o'qituvchi hujjatlarni mustaqil ravishda DAK (komissiya) ga yuboradi. Buning uchun “Yuborish” tugmasini bosing.
- Hujjatlarni koʻrib chiqqandan soʻng SAC toifani belgilaydi. Bu buyurtma joylashtirilganimzolangandan keyin tizim.
Nyuanslar
Ta'lim va fan vazirligi tomonidan kiritilgan o'zgartirishlarga muvofiq, malaka oshirishdan o'tmagan 2 yoki undan ortiq fanlardan dars beruvchi xodimlarga oxirgi attestatsiya natijalariga ko'ra berilgan toifalar, shuningdek, pedagogik unvonlar o'zgarishlar kuchga kirgunga qadar, keyingi tekshiruvgacha butun yuk uchun amal qiling.
Bir nechta fanlar boʻyicha yuklamasi boʻlgan xodimlar oʻz mutaxassisligi boʻyicha oʻqitayotganiga qarab attestatsiyadan oʻtkaziladi. Malaka toifasi barcha fanlarga tegishli.
Tasdiqlash mezonlari
Ta'lim va fan vazirligi mutaxassislari tomonidan ta'lim muassasasidagi o'qituvchilar faoliyatini baholash natijalari ilgari mavjud bo'lgan ko'rsatkichlarga qo'shildi. O'qituvchilar nafaqat 2-3 nafar eng yaxshi o'quvchini tayyorlashi, balki barcha bolalarning qobiliyatini aniqlash va rivojlantirishga intilishi, ortda qolganlarga yordam berishga harakat qilishi kerak.
Yangi qoidalarga muvofiq, birinchi/yuqori toifa berish boʻyicha ekspert xulosalari davlat organlarining internet tarmogʻidagi veb-saytlarida eʼlon qilinishi kerak. Eng yuqori malakaga ega boʻlmagan xodimlar bir yildan soʻng qayta ariza berish huquqiga ega.
Malakatni oshirish uchun navbatdan tashqari attestatsiya avvalgi toifani olgandan keyin 2 yildan kechiktirmay oʻtkazilishi mumkin.
Attestatsiya komissiyasi
U rais, uning oʻrinbosari, aʼzolar va kotibni oʻz ichiga olishi kerak. Bundan tashqari, boshlang'ichning vakiliuyushma, agar tuzilgan bo'lsa.
Qabul qilingan ekspert qaroriga rozi boʻlmagan komissiya aʼzolari bayonnomaga alohida fikr qoʻshishga haqli.
Kim mos kelmaydi?
Xodimlar majburiy tekshiruvdan ozod qilingan:
- 2 yildan kamroq vaqt davomida idorada;
- 4 oydan ortiq kasal bo'lganlar;
- homilador/tug’ruq ta’tilidagi o’qituvchilar
Biroq, agar xodim attestatsiyadan oʻtish istagini bildirsa, uni rad etib boʻlmaydi.
Lavozimga muvofiqligini tasdiqlash
Ushbu bosqichda komissiya o’qituvchining malakasi, malakasi, bilimini baholaydi va tekshiradi. Talabalar bilan muloqot qilish metodologiyasi va kasbiy mahorati tahlil qilingan.
Natijada oʻqituvchining kasbiy yaroqliligi toʻgʻrisida qaror qabul qilinadi.
Kategoriyani olish
Ikkinchi toifaga ega boʻlgan yoki amal qilish muddati tugayotgan birinchi toifaga ega boʻlgan xodimlar birinchi toifaga ariza topshirishlari mumkin.
Oliy toifa uchun oʻqituvchi 2 yil ichida birinchi malaka yoki muddati tugaydigan eng yuqori malakaga ega boʻlishi kerak.
Protseduraning qoʻshimcha xususiyatlari
Kategoriya berish uchun attestatsiyadan oʻtkazish uchun arizalar xodimlar tomonidan taʼlim muassasasidagi faoliyat muddatidan qatʼi nazar, shu jumladan, ota-ona taʼtilida boʻlgan vaqtida ham beriladi.
Oliy toifadagi amal qilish muddatining tugashi xodimni keyinchalik attestatsiya doirasida bir xil lavozimga oliy toifani belgilash toʻgʻrisida ariza bilan attestatsiya komissiyasiga murojaat qilish huquqidan mahrum qilmaydi..
Agar xodim boshqa muassasaga, shu jumladan Rossiya Federatsiyasining boshqa mintaqasida joylashgan muassasaga oʻtsa, unga berilgan toifa uning amal qilish muddati tugagunga qadar saqlanib qoladi.
Xodim Rossiya Federatsiyasi qonunchiligida nazarda tutilgan qoidalarga muvofiq attestatsiya natijalariga shikoyat qilishi mumkin.
Attestatsiyani tashkil etish modeli
U Rossiya Federatsiyasining har bir mintaqasida ishlab chiqilmoqda. Masalan, Sverdlovsk viloyatida protsedurani tashkil etish modeli quyidagilarni o'z ichiga oladi:
- Kasbiy faoliyat natijalarini aniqlash, sertifikatlashtirishlararo davrda (2 yildan 5 yilgacha) nazorat faoliyati.
- Kasbiy rivojlanish. Kurslar kamida 3 yilda bir marta tashkil etilishi kerak.
- Sertifikatlashtirishga oid masalalar boʻyicha meʼyoriy hujjatlar bilan tanishish, uning turini tanlash.
- Oʻz-oʻzini baholash varaqasini tuzish.
- Sertifikatlash uchun ariza yuborilmoqda.
- Individual tekshirish jadvalini tuzish, attestatsiya faylini yaratish.
- Sertifikatlash turi, elektron tizimda arizani shakllantirish koʻrsatilgan.
- Attestatsiya pasportini berish.
- Attestatsiyalararo davr uchun ish natijalarini taqdim etish shaklini aniqlash.
- Ta'lim muassasasi rahbari tomonidan attestatsiyani tashkil etish to'g'risida tasdiqlash.
- Yozmaxodimlarni sertifikatlash vaqti, joyi va sanasi haqida xabar berish.
- Har bir xodimning malaka darajasi birinchi/yuqori toifa talablariga javob berishini tekshirish uchun kasbiy faoliyat natijalarini tekshirish.
- Natijalarni sertifikatlashtirish pasportida va ekspert komissiyasi bayonnomasida tuzatish.
- SACga materiallar taqdim etilmoqda.
- Davlat komissiyasining majlislari, qarorni tasdiqlash toʻgʻrisidagi buyruqning ijrosi.
Lavozimga muvofiqligini sertifikatlash ustida ishlang: sxema
Xodimning u egallagan lavozimiga muvofiqligini tekshirish uchun ta'lim tashkilotining mahalliy aktlari ustavda belgilangan tartibda ishlab chiqiladi va tasdiqlanadi. Ular orasida: attestatsiya jadvali, taqdim etish shakli va ma'muriy hujjat, komissiya majlisi bayonnomasi va undan ko'chirma.
Keyin, quyidagi amallar bajariladi:
- Pedagogik xodimlar sertifikatlashtirish tartibi va ushbu tartib bilan bogʻliq boshqa meʼyoriy hujjatlar bilan tanish boʻlishi kerak.
- Tasdiqlash texnologiyasi Ta'lim va fan vazirligi tomonidan tasdiqlangan tartib asosida ishlab chiqilmoqda.
- Attestatsiyadan oʻtiladigan professor-oʻqituvchilar roʻyxati, shuningdek, tartib-qoidalar jadvali shakllantirilmoqda.
- Tekshiruvni amalga oshirishga oid ma'lumotlar ta'lim muassasasining rasmiy portalida joylashtirilgan.
- Oʻqituvchini uning imzosi ostidagi ijro bilan tanishtirish.
- Sertifikatlararo davr uchun kasbiy ish natijalari boʻyicha malaka testlarini oʻtkazish.
- Paket shakllanishihujjatlar, ular quyidagilarni o'z ichiga oladi: komissiyani tasdiqlash to'g'risidagi ta'lim muassasasining buyrug'i, attestatsiyadan o'tgan xodimning taqdimoti, komissiya qarorini tasdiqlash to'g'risidagi buyruq, ekspert xulosasi bayonnomasi, ekspert varaqlari.
Xulosa
Ta'lim muassasasi uslubiy bo'limining vazifasi professor-o'qituvchilar tarkibini qabul qilingan o'zgarishlar to'g'risida xabardor qilishdir. Xodimlar o‘rtasida attestatsiyasiz ta’lim sohasida ishlay olmasligi haqida aniq tushunchani shakllantirish zarur.
Komissiya oʻqituvchining yuz foiz tayyorgarligini koʻrishi kerak. Xodim o'zida mavjud bo'lgan barcha bilimlarni ko'rsatishi va ochib berishi kerak. Sertifikatlashtirishga tayyorgarlik masalasiga alohida e'tibor berilishi kerak. Hujjatlarni to'g'ri rasmiylashtirish katta ahamiyatga ega.
Test natijalari uchun barcha mas'uliyat faqat o'qituvchilarning o'zida. Sinovdan muvaffaqiyatli o'tish nafaqat maoshning, balki jamoadagi obro'ning oshishini ham kafolatlaydi.
