Doimiy rivojlanayotgan dunyo insonga tobora ko'proq talablar qo'ymoqda. Shuning uchun ham umrbod ta’lim nima ekanligini aniqlash zarur, chunki doimiy raqobat sharoitida kim o‘zlashtirib, qayta o‘rgansa, olgan bilimini amalda qo‘llay olsa, natijada g‘alaba qozonadi.
Terminning ma'nosini bilib oling
Xo'sh, umrbod ta'lim nima? Bu kontseptsiya dunyoda nisbatan yaqinda, 20-asrning oxirida paydo bo'ldi, lekin tezda ko'plab mamlakatlarda pedagogik va ijtimoiy muammolar ro'yxatida asosiy o'rinlardan birini egalladi. Hodisaning o'zini hayot davomida insonning ta'lim salohiyatining uzluksiz o'sishi jarayoni sifatida ta'riflash mumkin. Bu uning ham umumiy bilimdonligi, ham zamonaviy mutaxassis, o‘z sohasining mutaxassisi sifatidagi kasbiy rivojlanishini o‘z ichiga oladi. Tashkiliy nuqtai nazardan, uzluksiz ta'lim muassasasining ijtimoiy hodisa sifatida faoliyat ko'rsatishi manfaatdor davlat va jamiyatning qo'llab-quvvatlashi tufayli ta'minlanadi, ular birgalikda saqlanishiga yordam beradi.ta'lim tuzilmalarining barqaror faoliyati (rasmiy va norasmiy, xususiy yoki davlatga tegishli, asosiy va qo'shimcha, asosiy va parallel, shuningdek boshqa ko'plab).
Uzluksiz ta'lim qanday funktsiyalarni bajaradi?
Ta'lim va tarbiya vazifalarini hal qilish va belgilangan maqsadlarga erishish faoliyatning 2 asosiy yo'nalishiga mos kelishi kerak. Bu:
- istiqbolli va dolzarb ijtimoiy ehtiyojlarni inobatga olgan holda, zamonaviy axborot jamiyatini oʻz bilimlari boʻyicha malakali mutaxassislar bilan taʼminlash, ijtimoiy muhitni madaniy va serqirra odamlar bilan toʻldirish;
- individning umr boʻyi doimiy oʻz-oʻzini tarbiyalash va rivojlanishga boʻlgan obʼyektiv istagini qondirish.
Shunday qilib, umuman olganda, uzluksiz ta'lim nima ekanligini bilib oldik. Biroq, mavhum va to'liq tushunilmagan terminologiyaning orqasida nima yotadi? Keling, buni aniqlaymiz.
Sifat jihatdan yangi hodisami yoki yo'qmi?
Hodisa nomi yaqinda oʻylab topilganiga qaramay, uzluksiz taʼlim institutining oʻzi hammaga tanish: kattalar ham, yoshlar ham. Gap shundaki, u ta'lim zanjiri bo'g'inlarining uzluksizligi ta'minlangan va ularning mazmunli birligi amalga oshirilgan joyda sodir bo'ladi. Shunday qilib, odamning bolalar bog'chasidan maktabga, keyin maktabga, institutga, universitetga yoki akademiyaga o'tishi va undan keyin - ishga borish vaO'ta sxematik bo'lsa-da, uzluksiz ta'lim misoli mavjud. Bu erda shaxsning mustaqil hayotga kirishi bolalik davridagi ta'limdan oldin bo'ladi, shundan so'ng ta'lim faoliyatini amalga oshirish balog'at yoshida sodir bo'ladi, bu erda bilim asosan amaliyot bilan aralashib ketadi. Uzluksiz ta'lim turlarini tasniflashda qo'shimcha, aspirantura, tegishli kasbiy va boshqalarni ham ajratish mumkin. Shu ma'noda umrbod ta'lim va ta'lim sifat jihatidan yangi narsa emasligiga qo'shiling. Biroq, bugungi kunda bu hodisa o'ziga xosligini aks ettiruvchi qiziqarli va o'ziga xos xususiyatlarga ega.
Yosh chegaralarini oʻzgartirish
Dunyoning uzluksiz rivojlanishiga "rahmat" aytishimiz mumkin, hech bo'lmaganda uning tufayli biz nafaqat uzluksiz ta'lim nima ekanligini bilish, balki unda ishtirok etish imkoniyatiga ega bo'lganimiz uchun, nima bo'lishidan qat'i nazar pasportimizda qaysi tug'ilgan sanamiz bor. Agar ilgari etuk yoshda ta'limni boshlash yoki davom ettirish kattalar, yetuk inson uchun uyatli yoki nomaqbul bo'lib tuyulgan bo'lsa, bugungi kunda statistika qiziqarli faktlarni ochib beradi: 25 yoshgacha bo'lgan o'quvchining an'anaviy turi asta-sekin o'tmishga aylanib bormoqda. Shunday qilib, AQShda barcha talabalarning 43% dan ortig'i ushbu ko'rsatkichdan kattaroqdir. 45% faqat qisman o'qish bilan shug'ullanadi, ya'ni ular endi buni o'z-o'zidan maqsad deb hisoblamaydilar, balki bilimlarni amaliyot bilan birlashtiradilar. Bundan tashqari, to'g'ridan-to'g'ri Rossiyaga tegishli ma'lumotlar shuni ko'rsatadiki, ba'zi hududlarda universitet bitiruvchilarining 50% ga yaqinita'lim muassasalari va o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi muassasalari bitiruvchilarining 64% gacha bo'lgan qismi o'qishni tamomlagandan so'ng darhol o'z mutaxassisliklarini o'zgartiradilar. Jahon manbalari esa sayyoramizning mehnatga layoqatli aholisining atigi 4 foizi dastlab olgan kasbi bo‘yicha ishlayotgani haqida xabar beradi. Bular yaxshi ham, yomon ham bo'lishi mumkin bo'lmagan faktlar, ammo ularning aniq ustunligi odamlarning ortiqcha o'rganish va vaqtni behuda sarflash qo'rquvi ustidan asta-sekin g'alaba qozonishidir. Bugungi kunda u insonning eng qimmatli boyligi emas. “Yasha va o‘rgan” iborasi tobora kuchayib bormoqda.
Umrboyu ta'lim
Aytgancha, uzluksiz kasbiy ta'limni umrbod ta'lim bilan aralashtirib yubormaslik kerak. Ikkinchisi ta'lim va ta'limning bir tarmog'i bo'lib, uzluksiz ta'lim esa kengroq sohaga - sotsializatsiyaga tegishli. Agar ta'lim o'quvchiga bilimlarni etkazishni birinchi o'ringa qo'ysa va insonning har xil turdagi ta'lim muassasalari devorlari ichida bo'lish muddati bilan tavsiflansa, umrbod ta'lim sifat jihatidan boshqa toifadir. U nafaqat bilim, balki ijtimoiy va mehnat hayoti jarayonida ma'lum ijtimoiy rolni bajaradigan, o'z vaqtini oqilona tashkil etish, muammolarni hal qilish va doimiy o'zgaruvchan sharoitlarga moslashish qobiliyatini rivojlantiruvchi ko'nikma, qobiliyatlarni ham o'z ichiga oladi.
Qayta tiklanadigan ta'lim
Qayta tiklanadigan ta'limuzluksiz ta'lim bilan bog'liq bo'lgan atama. Bu hayot davomida "qismlarga bo'lingan" ta'lim olish bilan bir xil. Agar biror kishi bir ta'lim muassasasida uzoq vaqt qolish amaliyotidan uzoqlashsa ham, u boshqa faoliyatni amalga oshirish orqali o'rganadi, muqobil usul va usullarga murojaat qiladi. Shunday qilib, uzluksiz kasbiy ta'lim tizimi insonning tug'ilishidan to o'limigacha bo'lgan butun hayotini qamrab oladi, garchi odamlar har doim ham talaba bo'lmasa ham.
Rus ta'limini o'zgartirish kontseptsiyasi
Bugungi kunda Rossiyada, dunyoning boshqa rivojlangan va rivojlanayotgan mamlakatlarida boʻlgani kabi, bunday taʼlim muassasasini takomillashtirish dasturi faol ishlab chiqilmoqda. U 4 ta faoliyat vektorini oʻz ichiga oladi:
- mutaxassislar uchun ta'lim sifatini oshirish;
- umrbod kasbiy ta'limga o'tish;
- ta'limga sarmoya kiritish;
- umumiy (oʻrta) taʼlimni isloh qilish.
Albatta, bugun jonajon diyorimizda qator muammo va qiyinchiliklar bor. Shunday qilib, Rossiyada alohida o'quv rejalari va rejalari emas, balki ta'lim muassasalarining o'zlari akkreditatsiyadan o'tgan va shuning uchun ma'lum bir universitet diplomini olishning ahamiyati hali ham zarur ko'nikmalarga ega bo'lish qiymatidan ustun turadi, ammo bugungi kunda ular insonning qulayligi uchun. ko'pincha qisqa, ammo ma'lumot beruvchi kurslar yoki treninglar shaklida o'qitiladi. to'liq amalga oshirish mumkin emas vamasofaviy ta'lim, masalan, davomiy tibbiy ta'lim haqida gap ketganda, talabalar uchun mos kelmaydi. Axir, kelajakdagi shifokor, asosan, o'qituvchining oldida shaxsan bo'lishi kerak. Bundan tashqari, mamlakatlar o'rtasidagi tafovutlar tufayli professional va shaxsiy rivojlanish to'liq amalga oshirilmaydi. Bugungi kunda juda istiqbolli bo'lgan uzluksiz matematik ta'limni oling. Ilmga chanqoq odam hali ham yashash joyi bilan chegaralanib qoladi - chet elda o'qishni davom ettirish uchun u chet ellik vakillarda, hatto o'z iste'dodi bo'lsa ham, oddiygina bo'lmagan mablag'ga muhtoj bo'ladi.
Biz o'zimizni tarbiyalaymiz
Ammo, agar insonning maqsadi uzluksiz tibbiy ta'lim yoki boshqa shunga o'xshash, tor profil bilan bog'liq bo'lmasa, bu holda siz uyda o'z-o'zini tarbiyalashingiz va o'zingizning ba'zi narsalarni yaxshilashingiz mumkin. ko'nikmalar. Zamonaviy va bilimli odamlar uchun ustuvorlik:
- kamida bitta chet tilini bilish;
- shaxsiy kompyuter va standart dasturlarning asosiy toʻplamini oʻzlashtirish;
- professional sohadagi yangiliklardan so'ng: Internet monitoringi, maxsus adabiyotlarni o'qish, yana "keyingi sohada" mashq qilishga tayyorlik;
- "o'rganishni o'rganish" mumkin bo'lgan resurslarni bilish, ya'ni kerakli ma'lumotlarni tinimsiz izlash;
- mas'uliyat, intizom, ijodkorlik, tashabbus va o'ziga ishonchni rivojlantirish.
Asosiysi -esda tuting: boshlash uchun hech qachon kech emas!
