Qiziquvchanlik - bu yangi bilimga ongsiz intilish. Yangiliklarni, atrofdagi va sodir bo'layotgan barcha narsalarni bilishga ishtiyoqmand odamni qiziquvchan deb atash odat tusiga kiradi.
Insonning qiziquvchanligini ochko'zlikka qiyoslash mumkin. Chunki bu ikkala hodisa ham qanoatlantirish uchun biror narsa yoki ma'lumot olishga qaratilgan. Inson rivojlanishi kerak, u yangini bilishga intilishi kerak.
Ba'zida odamlar tortinchoqlik, qat'iyatsizlik tufayli savol bermaydilar, boshqa sabablar bolalikdan kelib chiqadi. To'g'ri, bunday odamlar rivojlanmaydi, ongi yangi ma'lumotlarni idrok etmaydi.
Qiziqish va miya
Qiziqish insondagi eng kuchli asosiy impulsdir. Olimlar miya va qiziqish o'rtasidagi munosabatni o'rganishdi. MRI tizimidan foydalangan holda o'smirlar ustida tajribalar o'tkazdi. Tadqiqot davomida ma'lum bo'lishicha, qiziquvchanlik fenomeni paydo bo'lganda, miyaning qoniqish va zavqlanish tuyg'ulari uchun mas'ul bo'lgan qismi faol ishlay boshlaydi. Istalgan ma'lumot olinganda, quvonchga, muvaffaqiyatga erishishdan baxtga o'xshash tuyg'u paydo bo'ladi, xuddi olish paytida bo'lgani kabi.pul yoki oziq-ovqat. Miya faol ravishda dofamin - zavqlanish gormonini ishlab chiqara boshlaydi.
Bilimga intilish
Qiziqarli fakt: agar talaba yoki talaba qiziquvchan boʻlsa, oʻz savoliga javob olgandan soʻng, u oʻz savoliga javobni oʻylab topilgan, qiziq boʻlmagan materialdan yaxshiroq va tezroq eslab qoladi.
Rangantah tadqiqot olib bordi va talabalar qiziqqanlarida yaxshiroq eslab qolishlarini aniqladi. Miya qo'shimcha ma'lumotni tasodifiy bo'lsa ham, qiziqish holatida eslab qolishi mumkin.
Shunday qilib, siz o'quv materialini o'zlashtirish uchun bolaning qiziqishidan foydalanishingiz mumkin. Masalan, talabani foizlarni hisoblashni qanday o'rgatish kerak? Planshet, velosiped yoki bolaga qiziq bo'lgan boshqa narsalarni, masalan, do'konda chegirmalarni sotib olish bilan bog'liq muammolarni hal qilish kerak. Bu formatda mashg‘ulot samarali va tez bo‘ladi.
Shuning uchun qiziquvchanlik ta'lim va sifatli o'rganishning ajralmas qismidir.
Olimlarning taxmini
Va hali ham qiziquvchanlik mavzusi toʻliq oʻrganilmagan. Olimlar savolga javob berishmadi: nima uchun odam qiziqarli narsalarni o'rganishdan zavqlanadi yoki nima taqiqlangan? Rangantahning fikricha, qiziquvchanlik miya noaniqlikni yengish uchun rag'batlantiruvchi signal yuboradigan hodisadir. Omon qolish uchun siz atrofingizdagi dunyoni bilishingiz kerak.
Oʻrganilmagan qiziqish holatining davomiyligi va u nimaga bogʻliqligicha qoladi.
Shuning uchun ham hammaning qiziqish fenomeni har xil.
