Og'zaki va yozma nutqni shakllantirish "Rus tili" kabi maktab fanining eng muhim vazifalaridan biridir. Maktab o'quv dasturining yuqori talablari va nutq zaxirasini rivojlantirishga qaratilgan maxsus darslarga qaramasdan, ko'plab o'quvchilar uchun bu vazifa imkonsiz bo'lib qolmoqda. Talabalar nutqi nafaqat ifodalilikdan mahrum, balki uslubiy xatolarga ham haddan tashqari yuklangan. Afsuski, nafaqat kichik maktab o'quvchilari adabiy va imlo me'yorlariga rioya qilmasliklarini ko'rsatmoqdalar. Mantiqan toʻgʻri tuzilgan jumlani tuzish uchun, hatto oʻrta maktab oʻquvchilarining alohida oʻquvchilari uchun ham aqliy kuch sarflashingiz kerak.
Nutq ko`nikmalarini takomillashtirish va rivojlantirish boshlang`ich maktab ta`limining boshlang`ich bosqichidan boshlab o`quv jarayoniga hamroh bo`ladi. Tayyorgarlik sinfida bola semantik tartibda jumlalar tuzishni, matnlarni qayta aytib berishni va rasmlarga tavsif berishni o'rganadi. Bolalarga bunday vazifalarni bajarish qiyin. Bunga yordam berish uchun siz kompilyatsiya qilishni taklif qilishingiz mumkindoskaga yozilgan so`zlardan tuzilgan gap. So'zlar tarqoq bo'lishi kerak, ammo ma'lum bir semantik yukni ko'tarib, ma'lum bir mavzu bo'yicha jumlalarni yaratishga imkon beradi. Xuddi shu tarzda, siz bolani qisqa hikoyani tashkil etuvchi bir qator jumlalar qurishga o'rgatishingiz mumkin. Bunday ko'nikmalarni o'zlashtirgan bola, birinchi navbatda, oddiy jumlalarni ishlatishni o'rganadi. Keyinchalik, o'rta maktabda unga murakkab jumla tuzish qiyin ish bo'lmaydi.
Tilni bilish fikringizni yozma ravishda ifodalash bilan cheklanmaydi. Ba'zi o'quvchilar yozma ijodiy ishlarni osonlik bilan engish bilan birga, og'zaki gapni zo'rg'a tuza oladilar. Bunga yo'l qo'ymaslik uchun, hatto maktabgacha yoshdagi bolaga kerakli ko'nikmalarni singdirish kerak: izchil nutq, fikrlash, tasvirlash va aytib berish qobiliyati. Bunda maxsus taʼlim oʻyinlari yordam beradi.
Og'zaki nutqni rivojlantirish uchun o'yinlar
Buzilgan telefon
Ushbu oʻyinda bir nechta ishtirokchilar bir-birining qulogʻiga soʻzni pichirlashadi, keyingi oʻyinchi esa bu soʻzni buzib koʻrsatadi. Bola zanjirdagi oxirgi so‘z asl so‘zdan sezilarli darajada farq qilishini tushunadi va to‘g‘ri talaffuz qilish muhimligini tushunadi.
Chalkashlik
Taqdimotchi kutilmaganda kuchli bo'ron tufayli barcha so'zlar aralashib ketgan jumlani o'qishni taklif qiladi. Bola so'zlarni qayta tartibga solib, jumlani tuzishi kerak. So'zlar bir-biridan olingan ikkita jumlani diqqat bilan ko'rib chiqishni taklif qilish mumkin.do'stim.
Ovqatlanish mumkin – yeyilmaydi
O'yinchilardan biri ob'ektni nomlab, to'pni tashlaydi. Agar buyum yeyish mumkin bo'lsa, ikkinchi o'yinchi uni ushlaydi, bo'lmasa, o'tkazib yuboradi.
Va oxirgi narsa: bola o'z nutqini tushungan narsasi asosida quradi. Shuning uchun bolani o'qiganlarini tushunishga o'rgatish juda muhimdir. Ovoz chiqarib o'qish juda muhimdir. Bundan tashqari, bu jarayon mashqqa aylanmasligi kerak. Bolani qiziqtirishga harakat qiling. Farzandingizni adabiy kechani o'tkazishga taklif qiling. Qiziqarli hikoyachi rolini bir-biriga o'tkazish, qiziqarli hikoyalar, ertak va hikoyalarni o'qing va takrorlang. Bu nafaqat og'zaki muloqot ko'nikmalarini yaxshilashga yordam beradi, balki ota-onalar va bolalar o'rtasida iliqlik, ishonch va tushunish ko'rinmas aloqani o'rnatishga yordam beradi.
