Ko'pchilik uchun "imtihon" so'zi juda bezovta va qo'rqituvchi narsadir. U haqida o'ylab, hamma dahshatli imtihonchini, chiptalarni va unda yashiringan noma'lum vazifani tasavvur qiladi. Bu noaniqlik ko'pchilikni qo'rqitadi. Ammo imtihondan o'tish ko'pchilik tasavvur qilganidek qo'rqinchli emas. Bu faqat ma'lum bir fan yoki soha bo'yicha bilimlarni sinab ko'rish tartibi. Bu so'z salbiy his-tuyg'ularni keltirib chiqarmasligi uchun keling, bu jarayon nima ekanligini va unga psixologik tajribalarsiz qanday qilib to'g'ri tayyorgarlik ko'rishni aniqlashga harakat qilaylik.
Imtihon nima
Demak, soʻzning oʻzini tahlil qiladigan boʻlsak, bu soʻz lotincha “imtihon” degan maʼnoni anglatuvchi examen soʻzidan kelib chiqqanligini aytish oʻrinlidir. Ya'ni, boshqacha aytganda, imtihon sizning mahoratingiz va qobiliyatingizni sinab ko'rishdir. Yillar davomida inson bilimini sinab ko'rishning yaxshiroq yo'li topilmadi. Axir, bunday protsedura yordamida siz har qanday narsani tekshirishingiz mumkin: xotira, mantiq va zukkolik. Albatta bilanhar yili insoniyat yaxshilanadi va sinovning yangi usullarini o'ylab topadi, lekin printsip bir xil bo'lib qoladi. Jarayonning asosiy maqsadi ma'lum bir sohadagi bilimlarning sifati va miqdorini aniqlashdir. Buning uchun har xil turdagi imtihonlar ishlab chiqilgan.
Imtihon turlari
Bu rus tilidan imtihon bo'ladimi yoki matematikadan imtihon bo'ladimi, har bir fan bo'yicha test topshirish tartibi o'zgacha bo'ladi. Eng keng tarqalganlari:
- chiptalar yordamida imtihon;
- intervyu;
- seminar;
- yozma ish;
- sinov;
- kompyuter tekshiruvi.
Imtihonlar haqida gap ketganda, biz ko'pincha ta'lim muassasasini tasavvur qilamiz. Va bu haqiqat, chunki u erda davriy tekshiruvlar va bilimlarni nazorat qilish ko'pincha amalga oshiriladi. Garchi nafaqat. Masalan, haydovchilik guvohnomasini olayotganda haydovchi ham imtihon topshirishi kerak va bu ham uning yo‘l harakati qoidalarini bilishi uchun sinovdir. Yoki zamonaviy tashkilotlarda o'z xodimlarini yangi bilimlarga ega bo'lishga undash uchun vaqti-vaqti bilan sinovdan o'tkazish juda moda. Ammo biz imtihonlar eng koʻp oʻtkaziladigan taʼlim muassasalariga eʼtiborimizni qaratamiz.
Chiptali imtihon eng keng tarqalgan turlardan biridir. Bu lotereyaning bir turi. Siz qiyin chiptani tortib olishingiz mumkin yoki aksincha, bir nechta oson savollarni olishingiz mumkin. Jarayonning o‘zi shundan iboratki, imtihon oluvchi taklif qilingan chiptalardan birini chizishi va biroz tayyorgarlikdan so‘ng uning barcha savollariga javob berishi kerak.
Suhbat mavzularni tasodifiy tanlashni o'z ichiga olmaydi, balki kurs davomida o'rganilgan barcha narsalarni batafsilroq ko'rib chiqishni o'z ichiga oladi. Imtihon oluvchi talaba bilan suhbat o'tkazadi va suhbat davomida u to'g'ri javob olmoqchi bo'lgan turli savollarni beradi.
Seminar - bu individual emas, balki jamoaviy muloqot jarayoni bo'lib, o'qituvchi bir vaqtning o'zida bir nechta talabalar bilan suhbatlashsa va suhbat davomida imtihon topshiruvchilarning rivojlanish darajasi va chuqur bilimlarini ochib beradi. Odatda bu davra suhbati shaklida bo'lib o'tadi, unda hamma suhbatlashadi va fikr almashadi.
Yozma ish, albatta, maxsus varaq yoki blankada yoziladi. Odatda barcha talabalar bir xonada o'tirishadi, ularga topshiriq beriladi va uni bajarish vaqti e'lon qilinadi. Vaqt oxirida hamma oʻz ishini topshiradi.
Test ham yozma ish, lekin savolga ochiq javob oʻrniga taqdim etilgan variantlardan toʻgʻri javobni tanlash kifoya. Odatda tayyor shaklda yoziladi, bu erda faqat to'g'ri javob yoniga belgi qo'yish kifoya.
Test nafaqat yozma, balki kompyuterda ham oʻtkazilishi mumkin. Maxsus ishlab chiqilgan dasturlar bizning davrimizda har qanday fan bo'yicha bunday imtihonni o'tkazishga yordam beradi. Muayyan vaqt davomida talaba to'g'ri tanlov qilish orqali savollarga javob berishi kerak. Kompyuterning o'zi ball beradi.
Foydalar
Mavzuga qarab imtihonning optimal turi va shakli tanlanishi mantiqan to'g'ri. Axir, masalan, rus tilidan imtihon to'g'riroqyozma ravishda topshiriladi, lekin tarix yozma va og'zaki ravishda to'liq topshirilishi mumkin. Albatta, har bir imtihonning ijobiy va salbiy tomonlari bor. Keling, ularning har birining afzalliklariga batafsil to'xtalib o'tamiz:
- Chilet imtihoniga oʻqituvchidan maxsus tayyorgarlik talab etilmaydi va talaba chiptalarda qanday savollar boʻlishi mumkinligini oldindan biladi. Bu unga puxta tayyorgarlik ko'rish imkonini beradi.
- Suhbat talabaga mavzuga ijodiy yondashish, mantiq, zukkolikni qoʻllash imkonini beradi, oʻqituvchi esa bilimni yanada kengroq sinab koʻrishga yordam beradi.
- Yozma imtihon odamga javob haqida xotirjam o'ylash imkoniyatini beradi.
- Seminar mavzuni biladiganlarga boshqalarning javoblariga tayangan holda jarayonni yomonroq boshqarishga yordam beradi va hali ham umumiy muhokamada qatnashadi.
- Test har doim toʻgʻri variantni taxmin qilish qobiliyatini oʻz ichiga oladi, ammo bunga ishonmaslik yaxshiroqdir.
- Kompyuter tekshiruvi oʻqituvchi ishini osonlashtiradi va u yoki bu yoʻnalishda oʻquvchini emotsional baholash omilini yoʻq qiladi. Axir, kompyuterda sevimlilar yo'q.
Kamchiliklar
Albatta, imtihon faqat ijobiy omillar emas. Ularning har birining kamchiliklari bor.
- Chiptani chiqarib, mavzu tanlashda oʻzingizni cheklaysiz. Siz faqat chiptada ko'rsatilgan mavzularga rioya qilishingiz shart. Agar omadingiz kelmasa, boshqa mavzularni qanchalik yaxshi bilishingiz muhim emas.
- Suhbat oʻqituvchidan ham, talabadan ham katta emotsional xarajatlarni talab qiladi.
- Yozma ish sizga javobingizni tuzatish imkoniyatini bermaydi,O'z vaqtida tuzalib, buni og'iz orqali qanday qilish mumkin.
- Seminar har doim ham barcha fanlarning qobiliyatini ochib berishga imkon bermaydi. Ayrim talabalar umumiy muhokamada shunchaki adashib qolishlari yoki fikr bildirishdan uyalishlari ham mumkin.
- Testlarning etishmasligi shundaki, u har doim ham talabaning barcha qobiliyatlarini ochib bera olmaydi. Agar kengroq javob kerak bo'lsa, faqat quruq javob "a" yoki "b" tanlanadi. Bu esa ko‘pchilik o‘qituvchilarga ma’qul kelmaydi. Hisobdan chiqarish imkoniyati ham mavjud.
- Kompyuter testi haqida ham shunday deyish mumkin, faqat aldash imkoniyatisiz, chunki asosan bu test individual ravishda amalga oshiriladi.
Tadbirning maqsadi
Test qayerda va nima uchun oʻtkazilishiga qarab, turli imtihon formatlari mavjud. Shunday qilib, ma'lum bir muassasaning oxirida talabalar bir yoki bir nechta fanlardan yakuniy imtihon topshirishadi. Agar bu 11-sinfdan keyin imtihon bo'lsa, ular vazirlik normalarida belgilangan yagona davlat imtihonidan o'tadilar. Ta'lim muassasasiga kirishda siz kirish imtihonidan o'tishingiz kerak. Agar biz o'quv jarayonining o'zi haqida gapiradigan bo'lsak, unda bir sinfdan ikkinchisiga yoki bir kursdan ikkinchisiga o'tishda ko'chirish imtihonlari olinadi. Talabalar, masalan, 9-sinfdan keyin OGE imtihonini topshirishadi.
Imtihonlar qachon paydo boʻldi
Yozma va og'zaki imtihonlar juda uzoq vaqtdan beri mavjud. Ular 19-asrda nazorat shakli sifatida paydo bo'lganligi odatda qabul qilinadi. 1917 yildagi inqilobdan keyin imtihonlar bekor qilindi, ammo keyinjoriy etildi, chunki samaraliroq narsa topilmadi. Universitetga kirishda har bir darsdan keyin plyus test o'tkazishga qaror qilindi. O'shandan beri ta'lim tizimi juda ko'p o'zgarishlarga duch keldi. Islohotlar nazorat turlari va shakllarini o'zgartirdi. 2007 yilda esa butun mamlakat bo'ylab yagona imtihon o'tkazishga qaror qilindi.
OGE imtihoni
Barcha oʻquvchilar 5-sinfdan boshlab maktabdagi oʻqishlari davomida ularni qanday sinovlar kutayotganini bilishadi. Birinchi bunday test 9-sinf imtihonlaridir. Bu majburiy bo'lgan asosiy davlat imtihonidir. Ba'zilar uchun bu 10-sinfga o'tishdan oldin oraliq, boshqalari esa texnik maktab yoki kollej kabi o'rta maxsus muassasalarga kirish uchun kerak. Bu imtihon bolalar 11-sinfdan keyin topshirishlari kerak boʻlgan imtihonga juda oʻxshaydi, yaʼni imtihon.
Davlat imtihoni
Yagona imtihonning asosiy maqsadi barcha talabalarga oliy ta’lim muassasalariga kirishda teng imkoniyat yaratishdir. Barcha vazifalar bir xil darajada, bir xil qiyinchilik bilan tuzilgan. Baholash yagona tizim bo'yicha amalga oshiriladi. Natijalarni manipulyatsiya qilishning iloji yo'q, chunki barcha ishlar shifrlangan. Barcha talabalar ushbu imtihondan o‘tishlari kerakligini oldindan bilishlari ularni o‘qishga mas’uliyat bilan yondashishga va unga tayyorgarlik ko‘rishga majbur qiladi.
Imtihonga qanday tayyorlanish kerak
Imtihon har doim ham qo'rqinchli emasligini allaqachon tushungansiz. Mas'uliyat bilanmi? Ha. Ammo o'zingizni va bolangizni asabiy tushkunlikka olib kelmang.imtihondan bir kun oldin. 9 yoki 11-sinfda imtihon topshirasizmi, buning farqi yo‘q. Bu jarayonga xotirjam va mas'uliyat bilan yondashing va hech qanday muammo bo'lmaydi.
Imtihon topshiruvchi imtihonga oldindan tayyorlanishi kerak. Agar kerak bo'lsa, mutaxassislar, repetitorlar yordamiga murojaat qiling. Vaqti-vaqti bilan o'zingizni tekshirib turing, tayyorgarlik darajasini tahlil qiling. Va eng muhimi - muvaffaqiyatga aqliy jihatdan moslashing, imtihon arafasida ham, imtihonda ham asabiylashmaslikka harakat qiling. Axir, asabiy holat odamning diqqatini jamlashiga to'sqinlik qiladi. Yodda tuting, agar fanni chindan ham bilsangiz, imtihonda yaxshi o‘tishingizga hech narsa to‘sqinlik qilmaydi.
