Vaqtning har kuni tez o'tishi faoliyatning turli sohalarida doimiy rivojlanish va takomillashtirish zarurligini ko'rsatadi. Ba'zi kasblar ahamiyatsiz bo'lib bormoqda, boshqalari talab ko'proq, katta istiqbolga ega yangilari paydo bo'ladi va faqat o'qituvchilik kasbi abadiydir. Muntazam ravishda malaka oshirish va o‘z-o‘zini o‘qitish o‘qituvchiga doimo to‘lqin cho‘qqisida qolish, talab va standartlarga amal qilish, yangi o‘qitish usullarini o‘rganish, zamonaviy kommunikatsiya texnologiyalari va multimedia tizimlarini o‘zlashtirish imkonini beradi.
Kasbiy qayta tayyorlash. Bu nima?
O’qituvchilarni kasbiy qayta tayyorlash - bu yangi bilim, ko’nikma va malakalarni egallash, shuningdek, shaxsni yangi yo’nalishlar bo’yicha muvaffaqiyatli faoliyat olib borishi uchun takomillashtirish, ya’ni qo’shimcha malaka bosqichlarini ishlab chiqish.
Oʻqituvchilarni qayta tayyorlash oʻrta yoki undan yuqori darajadagi majburiy kasb-hunar taʼlimini oʻz ichiga oladi. Davlat standartlariga qo'yiladigan talablar doimiy ravishda o'sib bormoqda, shuning uchun yangi narsaga ehtiyoj bornazariya va amaliyot malaka darajasini oshirish uchun asosiy turtki hisoblanadi.
Kurslarda professionallikni oshirish
Pedagoglarni qayta tayyorlash kurslari yangi malaka darajalariga, demak, kasbiy muammolarni hal etishda yangi yoʻnalishlar va imkoniyatlarga boʻlgan ehtiyoj ortib borayotgani munosabati bilan oʻqituvchilar bilimini yangilashga qaratilgan oʻquv turidir.
Besh yilda kamida bir marta oʻtkaziladigan kurslar yakunida talaba imtihon, kredit yoki test topshiradi va litsenziyalangan muassasadan normativ asosda sertifikat yoki malaka sertifikatini oladi. Trening davomiyligi odatda 72 dan 100 soatgacha.
Ikkinchi ta'lim va qayta tayyorlash o'rtasidagi farq
Ikkinchi oliy ma'lumot bilan solishtirganda, qayta tayyorlash ancha kam vaqt talab etadi va bu ta'sir o'qituvchilarning progressiv avlodlari natijalari bilan namoyon bo'ladi:
- Qayta tayyorlashda oʻqituvchi yangilangan bilimlar bazasiga ega boʻladi. Ikkinchi oliy taʼlim yuqori malakali kadrlar tayyorlashda taʼlimning yangi shaklidir.
- Oliy ta’lim negizida pedagog kadrlarni kasbiy qayta tayyorlash har qanday ta’lim muassasasida amalga oshiriladi, qayta tayyorlash esa faqat qonun hujjatlarida belgilangan akkreditatsiya darajasiga ega bo’lgan muassasalarda amalga oshiriladi.
- Ikkinchi ta'lim olish uchun birinchi oliy ma'lumot to'g'risidagi diplom asos bo'ladi. Magistrlik diplomi ikkinchi ta'lim hujjati emasligini bilishingiz kerak. Uchunyetarlicha o‘rta kasbiy ta’limni qayta tayyorlash.
- Kasbiy qayta tayyorlash natijalariga koʻra asosiy bilimlarni olish boʻyicha sertifikat yoki natijalar sertifikati beriladi. Oliy maʼlumot darajasini koʻrsatuvchi diplom ikkinchi oliy taʼlim kursini tamomlagan shaxsga beriladi.
Boshlang'ich sinf o'qituvchilarining malakasini qayta tayyorlash
Yuqori malakali o'qituvchilar doimo talabga ega bo'lgan. Bola birinchi marta maktabga boradi, uning oldida bilim, do'stlar, o'qituvchilar va mas'uliyatning yangi, shu paytgacha noma'lum dunyosi ochiladi. Kasbiy qobiliyatlari va insoniy fazilatlari nafaqat bolalar, balki ularning ota-onalari tomonidan ham kuzatilgan birinchi o'qituvchi bolaning yangi sharoitlarga moslashishiga, bilimga muhabbat uyg'otishiga, sinfda do'stona muhit yaratishga yordam beradi.
Har doim yuqorida bo'lish uchun siz doimo takomillashishingiz, hamkasblaringizning ilg'or tajribalari bilan qiziqishingiz, o'rganishning yangi yo'nalishlari va usullarini qo'llashingiz, tobora ko'proq ijobiy o'yin, ijodiy, tadqiqot, jamoaviy usullarni joriy qilishingiz kerak. Aynan mana shu ko‘nikma va malakalarni qayta tayyorlash o‘qituvchiga beradi. Boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi ham xuddi boshqa o‘qituvchilar kabi o‘zini rivojlantirishi kerak.
Oliy oʻquv yurtidan keyingi taʼlimning maqsadga muvofiqligi
Boshlang'ich sinf o'qituvchilarini muntazam ravishda kasbiy qayta tayyorlash yangi bilimlar bazasini ta'minlaydi, bu bolaning jismoniy va psixologik xususiyatlarini hisobga olgan holda o'qitishning o'ziga xos xususiyatlarida ish uslubiga moslashuvchan usullarni joriy etish imkonini beradi. Zamonaviypsixologiya yo'nalishlari, ularni o'rganish va o'zlashtirish sinfda sog'lom muloqotni o'rnatishga va yuzaga keladigan muammolarni konstruktiv hal qilishga katta yordam beradi.
Mashg`ulot yakunida talaba kasbga yaroqlilik bahosidan o`tadi va belgilangan shakldagi diplom oladi. Yuqori sifatli ta’lim va bebaho amaliy tajriba boshlang‘ich sinf o‘qituvchisining professionalligining kalitidir.
Mahalliy qayta tayyorlashning masofaviy usuli
Oʻqituvchilarni masofadan turib qayta tayyorlash amaliyotga yaqinda joriy etila boshlandi. Bu ta'limning sirtqi shakliga o'xshaydi, lekin to'g'ridan-to'g'ri virtual aloqa, Internet orqali masofaviy aloqa va zamonaviy texnologiyalar va bilimlardan foydalangan holda muayyan shartlar va talablarni bajarish. Masofaviy ta'lim uchun sizga kerak:
- uyda kompyuteringiz bor, yaxshisi portativ;
- yuqori tezlikdagi Internet tarmog'iga ulaning;
- ulangan veb-kamera bilan Skype oʻrnatildi;
- matn va tasvir muharrirlari boʻyicha amaliy bilim.
Oʻqituvchilarni masofaviy oʻqitishning afzalliklari
Endi ma'ruza kursini o'rganish, didaktik yoki uslubiy materiallar bilan tanishish uchun uydan chiqib ketish mutlaqo shart emas.
Bu yoʻl bilan olingan taʼlim kunduzgi taʼlimdan kam boʻlmagan sifatga ega va bir qator afzalliklarga ega:
- Shaxsiy ishtirok etish shart emassinfda, individual jadval bo'yicha o'rganish, supervayzerlar bilan onlayn maslahatlashuvlar.
- Hudud bilan bogʻlanmaydi, har qanday taʼlim muassasasiga ruxsat berilmaydi.
- Maqsadga muvofiq toʻlang.
- Darslarni bir vaqtning oʻzida koʻproq odam bilan oʻtkazish mumkin.
- Siz ish joyida oʻqishingiz mumkin.
- Uydagi qulaylik va siz tanlagan eng qulay vaqt.
- Oʻrganish uchun tavsiya etilgan materiallardan bepul foydalanish.
Oʻqituvchilarni qayta tayyorlash nima qiladi
Oʻquv jarayonida, qayta tayyorlashning qaysi shakli tanlanishidan qatʼi nazar, oʻqituvchilar oʻzlarining bilim bazasini shakllantiradilar va uni quyidagi koʻnikmalar bilan toʻldiradilar:
- zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini darsda qoʻllash;
- Kuzatuv faoliyatini rejalashtirish uchun talabalarning psixologik-pedagogik diagnostikasi;
- Ta'lim vazirligi dasturlarining dars rejalariga muvofiqligi;
- talabalar bilan aloqa oʻrnatish usullari, doʻstona ish muhitini saqlash uchun intizom nazorati;
- ishchi hujjatlarni to'g'ri saqlash;
- rejalashtirish, nazorat va imtihon ishlarini o’tkazish xususiyatlari;
- madaniy va maktabdan tashqari tadbirlarni oʻtkazish boʻyicha yoʻriqnomalar tuzish;
- bolalar, ularning ota-onalari bilan psixologik aloqa va yordam;
- ota-onalar bilan hamkorlik, ota-onalar yig'ilishlarini samarali rivojlantirish;
- sinf xonalarining munosib moddiy-texnik bazasini tashkil etish, ishtirok etishmaktab oʻqituvchilari kengashi.
O’qituvchilarning malakasini qayta tayyorlash har doim mas’uliyatli va munosib voqea bo’lib kelgan. Doimiy takomillashtirish va bilimlarni yangilash sevimli talabalardan barkamol va savodli shaxsni shakllantirishga yordam beradi. Birinchi o'qituvchining kasbiy mahorati, hatto ko'p yillar o'tib ham, bolalar va ularning ota-onalari tomonidan minnatdorchilik bilan esda qoladi.
