Uch yoshga to'lgunga qadar bolalar ko'p vaqtini onasining yonida o'tkazadilar. Aynan ota-onalar bu davrda jamiyatning bo'lajak a'zolarini tarbiyalash bilan shug'ullanadilar. Chaqaloq bolalar bog'chasiga borganida, tarbiyachilar ona va dadaga yordam berishadi. Maktab davrida o'qituvchilar muhim rol o'ynaydi. Inson qanday ulg'ayishi, boshqalar bilan qanday munosabatda bo'lishi tomonlarning to'g'ri munosabatiga bog'liq. Ota-onalar bilan suhbat oilada yuzaga keladigan muammolarni aniqlashga yordam beradigan o'zaro munosabatlarning muhim shaklidir. O'qituvchi yoki psixolog bilan birga ona va dadam bolaning normal rivojlanishi uchun hamma narsani qiladilar.
Bolalar bog'chasiga moslashish
Bolalar bog'chasiga tashrif buyurish - bu bola va uning ota-onasi hayotidagi yangi va juda qiyin bosqich. Bolaning moslashish davri qanchalik to'g'ri o'tishi, uning keyingi rivojlanishi va tengdoshlari bilan muloqot qilishiga bog'liq. Shuning uchun, bolalar bog'chasida ota-onalar bilan birinchi suhbat, ayniqsa, chaqaloqni kelajakdagi maktabgacha ta'lim muassasasiga tashrif buyurishga tayyorlashga ta'sir qilishi kerak. O'qituvchilar va psixologlar bir necha oy oldin onalar va dadalar bilan uchrashishlari kerakfarzandingiz bog‘chaga borishidan oldin.
Dastavval maktabgacha tarbiyachilar chaqaloqning qanchalik mustaqil ekanligini aniqlashlari kerak. Bolalar bog'chasi guruhida bola allaqachon qozonga borishi, qoshiqni ushlab turishi kerak. Uch yoshga kelib hamma bolalar gapira olmaydi. Ammo asosiy ko'nikmalarni ishlab chiqish ota-onalarning vazifasidir. Shuning uchun bolalar bog'chasida ota-onalar bilan suhbat oldindan o'tkaziladi. Agar chaqaloq hali hojatxonadan foydalanishni bilmasa yoki o'zi ovqatlana olmasa, onasi uni o'rgatishi kerak.
Psixologik tayyorgarlik ham katta ahamiyatga ega. Bola qaysi muassasaga borishini bilishi kerak. Psixologlar chaqaloqni bolalar bog'chasiga oldindan tanishtirishni maslahat berishadi. Siz maktabgacha ta'lim muassasasida saytga kelishingiz, bu erda kattaroq bolalar bilan vaqt o'tkazishingiz mumkin. Ota-onalar ham farzandlari bilan gaplashishlari kerak. Onalar bolalar bog'chasiga borishni boshlaganda, bolaning kuni qanday tashkil etilishini aytishlari kerak. Yashirmang, chaqaloq onasi bo'lmagan muassasada vaqt o'tkazadi.
Ota-onalarning xatolari
Ba'zi bolalar maktabgacha ta'lim muassasalariga tezda moslashishadi, boshqalari esa "bolalar bog'chasi" iborasini eshitib, yil davomida yig'laydilar. Va barchasi, chunki ikkinchi holatda, ota-onalar bolaning yangi hayotga moslashish davrida bir qator xatolarga yo'l qo'yishadi. Maktabgacha ta'lim muassasasida ota-onalar bilan suhbatlar, albatta, chaqaloqning kun tartibi bilan bog'liq mavzularga to'g'ri kelishi kerak. Agar bola soat 23:00 da uxlab, 10:00 da turishga odatlangan bo'lsa, unga boshqacha tarzda moslashish juda qiyin bo'ladi. Erta bilano'sishda chaqaloq injiq bo'ladi va bog'ga borish haqiqiy og'ir mehnat bilan bog'liq bo'ladi. Maktabgacha ta'lim muassasasining bo'lajak tarbiyalanuvchisi bir necha oy ichida kun tartibini o'rnatishi kerak.
Tez toʻlovlar zamonaviy ota-onalarning yana bir xatosidir. Onalar chaqaloqqa ertalab bir oz ko'proq uxlash imkoniyatini berishsa, ular to'g'ri ish qilyapti deb o'ylashadi. Biroq, ko'pchilik maktabgacha ta'lim muassasalari ertalab soat 9:00 gacha kelishlari kerak. Natijada, siz shoshilinch ravishda bolani kiyintirishingiz kerak. Nafaqat chaqaloq, balki ona ham asabiylashadi. Shu bilan birga, butun kun davomida ota-onasi bilan xayrlashishdan oldin bola uchun juda zarur bo'lgan noziklikka vaqt qolmaydi.
Ota-onalar bilan suhbat davomida psixologlar ertalab bolaga ko'proq vaqt berishni tavsiya qiladilar. Bu sizga kun bo'yi batareyangizni chaqaloq uchun ham, ona uchun ham zaryad qilish imkonini beradi. Noziklik shaxsning uyg'un rivojlanishining muhim elementidir.
Imkonsiz oilalar bilan ishlash
Ijtimoiy mavqei past boʻlgan, katta yoshdagi aʼzolari bir qator sabablarga koʻra oʻz vazifalarini bajara olmaydigan oilalar noqulay oila hisoblanadi. Bunday hollarda birinchi navbatda bolalar azoblanadi. Agar bunday chaqaloq maktabgacha ta'lim muassasasiga borishni boshlasa, uni qolganlar orasida osongina aniqlash mumkin. Bola tartibsiz, ishtahasi haddan tashqari yuqori, asossiz. Ko'pincha bunday bolalar rivojlanishda bir necha qadam orqada qoladilar, mustaqillik qobiliyatini namoyon qilmaydilar, gapirishni bilmaydilar.
O'z hayotiga yaxshi munosabatda bo'lmaydigan onalar va otalarga ta'sir qilishning bir necha usullari mavjud.mas'uliyat. Ishga nafaqat maktabgacha tarbiyachilar, balki ijtimoiy xizmatlar ham jalb etilgan. Disfunktsiyali ota-onalar bilan suhbat - ta'sir qilishning samarali usuli. Dastlab, mutaxassislar oilaviy qadriyatlar va sog'lom turmush tarzini targ'ib qilishadi. Disfunktsiyali ota-onalarga bolaning normal rivojlanishini e'tiborsiz qoldirish nimaga olib kelishi mumkinligini ayting. Agar bunday suhbatlar ijobiy natija bermasa, "yomon" onalar va dadalar, agar bunday muammolar mavjud bo'lsa, giyohvandlik va alkogolizmdan majburiy davolanishga yuboriladi. Oxirgi nuqta - ota-onalik huquqidan mahrum qilish.
Ko'pincha ota-onalar sog'lom turmush tarzini olib boradigan holatlar mavjud, ammo sharoit va moliyaviy ahvol tufayli ular bolaga to'liq tarbiya bera olmaydilar. Dastlab, maktabgacha ta'lim muassasasining o'qituvchilari va psixologlari oila qanday holatda ekanligini aniqlashlari kerak. Ota-onalar bilan suhbatlar yoqimli muhitda o'tkazilishi kerak. Faqat shu tarzda ona psixologga ishonishi mumkin. Umidsiz vaziyatlar yo'q. Mutaxassis sizga moliyaviy ahvolingizni qanday yaxshilash mumkinligini aytib beradi. Rossiya Federatsiyasi qonuni kam ta'minlangan oilalarga yordam ko'rsatishni nazarda tutadi. Bundan tashqari, ota-onalar imtiyozlardan foydalanishlari mumkin.
Bola maktabga boradi
Chaqaloq olti yoshga kirganida, bir qator yangi muammolar paydo bo'ladi. Bola maktabga faol tayyorgarlik ko'rishni boshlaydi. Bu erda ota-onalar bilan suhbatlashish juda muhimdir. Psixolog birinchi navbatda qaysi nuqtalarga e'tibor berish kerakligini aytadi. Ko'pchilik birinchi sinfga borishdan oldin bola yozish va yozishni o'rganishi kerak, deb noto'g'ri ishonishadi.o'ylab ko'ring. Aslida, bu qobiliyatlar unchalik muhim emas. Maktabda hamma narsani o'rganish mumkin. Ammo psixologik tayyorgarlik muhim rol o'ynaydi. Birinchi sinfga kelganda, bola tirishqoq, diqqatli bo'lishi kerak. O'qituvchini hurmat qilish muhimdir. Agar kerak bo'lsa, bola kimga murojaat qilishni bilishi kerak.
Qoidaga koʻra, kichik yoshdagi bolalar bogʻchasining ota-onalari bilan suhbat mustaqillik jihatlariga toʻxtalib oʻtadi. Maktabda bola hojatxonaga to'g'ri tashrif buyurishni, qo'llarini qayerda yuvishni va qoshiqni qanday tutishni bilishi kerak. Biroq, agar ota-onalar o'tmishda xatoga yo'l qo'ygan bo'lsa, chaqaloq birinchi sinfda elementar ko'nikmalarga ega bo'lmasligi mumkin. Ayniqsa, ko'pincha bu holat bola maktabgacha ta'lim muassasasiga bormaganida sodir bo'ladi. Shuning uchun bo'lajak birinchi sinf o'quvchilarining ota-onalari bilan suhbatda mustaqillik jihatlari ham ko'rib chiqilishi kerak.
O'qish uchun to'g'ri motivatsiya muvaffaqiyat kalitidir. Bolani yangi o'yinchoq yoki sirkga borish emas, balki qiziqarli bilimlarni olish qiziqtirishi kerak. Psixologning ota-onalar bilan suhbati maktabga borishdan oldin bolalarning motivatsiyasi mavzusiga to'xtalishi kerak. Mutaxassis, bola birinchi sinfga borishdan xursand bo'lishi uchun ona va dadaga nima qilish kerakligini aytadi. Bu erda maktabgacha ta'lim ham katta rol o'ynaydi. Ota-onalar qanday o'quv dasturi taqdim etilishini oldindan bilib olishlari kerak. Agar bola sinfdoshlaridan ko'ra ko'proq narsani qila olsa, zerikadi va qiziqishini yo'qotadi.
Uyga vazifani bajarishda yordam
Yuqorida ta'kidlanganidek, mustaqillikmuvaffaqiyat retsepti. Mutaxassislar bu haqda bolalar bog'chasi va boshlang'ich maktabda ota-onalar bilan gaplashadilar. Agar siz bolangizga erta bosqichda mustaqillik ko'nikmalarini o'rgatsangiz, kelajakda unga ancha oson bo'ladi. Bu erda uy vazifasini to'g'ri tayyorlash katta ahamiyatga ega. Kecha deyarli hech qanday ishi bo'lmagan bola uchun kundalik uy vazifasiga ko'nikish juda qiyin. Ota-onalarning to'g'ri xulq-atvori muhim rol o'ynaydi. Motivatsiya chaqaloqni yangi mas'uliyatlarga o'rgatadi.
Psixologlarning aytishicha, bolalar kunduzi har qanday vazifani yaxshiroq bajaradilar. Shuning uchun, darslarni tayyorlash kechqurunga qoldirilmasligi kerak. Bundan tashqari, agar hamma narsa o'z vaqtida amalga oshirilgan bo'lsa, siz do'stlaringiz bilan sayr qilish yoki parkdagi attraksionlarga borish uchun vaqt topishingiz mumkin. Bu motivatsiya elementlaridan biridir. Belgilar haqida unutmang. Agar siz uy vazifangizni yaxshi bajarsangiz, orzu qilingan beshlikni olishingiz mumkin. Bu esa ajralib turish, sinfdagi eng yaxshi o‘quvchi bo‘lish imkoniyatidir.
Dastlabki bosqichlarda onalar farzandlariga uy vazifalarini bajarishda yordam berishadi. Kichkintoy o'z-o'zidan kurasha olmaydi. Agar siz hamma narsa o'z yo'liga o'tishiga yo'l qo'ysangiz, bola ortda qola boshlaydi. Natijada, o'rganishga umuman qiziqish bo'lmaydi. Birinchi sinfda ota-onalar bilan suhbat "Bola bilan qanday dars o'tish kerak?" Mavzusiga to'g'ri kelishi kerak. Ota-onalar sabr-toqatli bo'lishlari kerak. O'qish uchun bir necha soat sarflashingiz kerak. Hech qanday holatda kichik talaba uchun uy vazifasini bajarmasligingiz kerak!
Agar bola ishonchsiz boʻlsa
Qoida tariqasida, uchinchi sinf bolalari tomonidanmaktabda allaqachon qiziqish guruhlariga bo'lingan. O'qituvchilar etakchilarni yoki aksincha, ishonchsiz yigitlarni osongina aniqlashlari mumkin. Ba'zi bolalarning umuman do'stlari bo'lmasligi mumkin, ular yolg'iz va o'zlariga chekinadilar. Bu bolalar ko'pincha o'qishlarida orqada qolishadi. Vaziyatni aniqlashtirish uchun o'qituvchi birinchi navbatda ota-onalar bilan suhbat o'tkazadi. Oila - bu mezon. Muammolar bo'lsa (masalan, ota-ona ajrashsa), birinchi navbatda bola azoblanadi.
O'qituvchi ota-onadan uydagi ahvol qandayligini nozik tarzda bilib olishi kerak. O'qituvchi yoki psixolog bolaning maktab devorlari ichida o'zini qanday tutishini aytadi. Kattalar muammolarga yechim topish uchun birgalikda harakat qilishadi. Uyda hamma narsa tartibda bo'lgan vaziyat ham bo'lishi mumkin, lekin sinfda bola o'zini tutib qoladi. Bu jamoada chaqaloqning rad etilishi bilan bog'liq bo'lishi mumkin. Ehtimol, kichkina o'quvchining yomon xarakterli xususiyatlari (ochko'zlik, ayyorlik, xudbinlik) mavjud bo'lib, bu uning do'stlarini topishiga to'sqinlik qiladi. Bunday muammolarni ota-onalar bilan muloqot qilish orqali ham hal qilish kerak bo'ladi. Bolalikda onalar va dadalar bolalar uchun hokimiyatdir. Ular nima qilmaslik kerakligini tushuntira oladilar.
Qiyin bolalarning ota-onalari bilan suhbat
Bola qanchalik katta bo'lsa, uning tarbiyasida shunchalik ko'p muammolar paydo bo'lishi mumkin. Kecha kamonli shirin qiz, bugun u juda ko'p yomon so'zlarni biladigan va iltimoslarni bajarishdan bosh tortadigan ma'yus o'smir. Nega bolalar juda keskin o'zgaradi? Psixologlarning aytishicha, ota-onalar bilan individual suhbatlar muammoni hal qilishga yordam beradi. Javoblarni topish uchun sizga keraketarlicha chuqur qazish. Bolalikda odam shimgich kabi nafaqat yaxshi, balki yomonni ham o'zlashtiradi. Agar o'tmishda oila qiyin davrni boshidan kechirgan bo'lsa, bu kelajakda bolaning xulq-atvoriga ta'sir qilishi mumkin.
Alohida toifaga disfunktsiyali oilalardagi o'smirlar kiradi. Ko'pincha bu onalar va dadalar tarbiyasida umuman ishtirok etmaydigan bolalardir. Yigitlar yon tomondan e'tiborni qidirmoqdalar, ular erta jinsiy aloqada bo'lishadi. Disfunktsiyali ota-onalar bilan suhbatlar shunchaki zarur. Muammolar o'z vaqtida hal etilmasa, o'smirning hayoti barbod bo'ladi. E'tibor va sevgi - bu ota-onalar farzandlariga berishlari kerak. Ushbu yo'nalishda psixolog bilan suhbat o'tkazilishi kerak.
O'rta maktab o'quvchisi psixologiyasi
O'rta maktabda o'qiyotgan bolalar allaqachon kattalar, etuk shaxslardir. Ota-onalarning o'smirlar bilan o'zaro munosabati bir qator nuanslarga ega. Talabaning kelajakdagi jamiyatdagi mavqei onalar va dadalarning o'zini qanchalik to'g'ri tutishiga bog'liq. Psixolog ota-onalar bilan suhbat o'tkazishi kerak "Bola va ota-ona". Talaba bilan munosabatlarning muhim elementi ishonchdir. Agar hamma narsa to'g'ri bajarilgan bo'lsa, bolalar ota-onalariga quvonchlari va muvaffaqiyatsizliklari haqida aytib berishadi. Onalar va dadalar, o'z navbatida, o'g'li yoki qizining energiyasini to'g'ri yo'nalishga yo'n altira oladilar. Shunday qilib, bolani yomon munosabatda bo'lishdan, erta homiladorlikdan qochish mumkin bo'ladi.
Maktabda ota-onalar bilan suhbatlar individual tarzda o'tkazilishi kerak. Umumiy yig'ilishlarda,faqat umumiy masalalarni hal qilish (yutuq, kelajakdagi faoliyat). Shaxsiy muammolarni hal qilish uchun psixolog qo'shimcha uchrashuv tayinlashi kerak.
Iqtidorli bolalar alohida e'tiborga loyiqdir. O'qituvchi bunday bolalarning ota-onalari bilan ham gaplashishi kerak. Ko'pincha onalar va otalar o'z farzandlarining iqtidorini sezmaydilar, ularni bolaga qiziq bo'lmagan kasbni o'rganishga yuborishadi. Natijada, o'rta maktab o'quvchisi ota-onasidan hafsalasi pir bo'ladi, tanlangan yo'nalishda rivojlanish imkoniyatini qo'ldan boy beradi. Onalar va dadalar o'z farzandlarini jamiyatning kattalar ishtirokchisi sifatida qabul qilishlari kerak. Ular hayotda o'z yo'lini tanlash huquqiga ega.
Karyera yoʻnalishi
Ongli ravishda kasb tanlash - kelajakda muvaffaqiyat. Psixologlarning fikricha, inson katta qiziqish uyg'otadigan sohada ishlashi kerak. Shunday qilib, siz barqaror daromad olishingiz va professional darajada o'sishingiz mumkin bo'ladi. Jamiyat a'zosi kattalar bo'lmasa-da, u uchun qarorlar ota-onalar tomonidan qabul qilinadi. Afsuski, ko'pincha onalar va otalar o'z ambitsiyalarini bola orqali amalga oshirishga harakat qilishadi. Ota-onalarning aytishicha, nufuzli bo'lgani uchun advokat, jurnalist yoki stomatolog sifatida o'qishga borishingiz kerak. Bu bolaning o'zi manfaatlarini hisobga olmaydi.
Kasbga yoʻn altirish haqida gap ketganda, oʻqituvchilar va oʻrta maktab oʻquvchilarining ota-onalari oʻrtasida oʻz vaqtida suhbatlashish katta ahamiyatga ega. Mutaxassislar onalar va otalarni bolalarning o'z tanloviga aralashmaslikka chaqiradilar. Ota-onalar faqat ko'zga tashlanmaydigan maslahatlar bilan yordam berishlari mumkin. Va tezda qaror qabul qilish uchunta'lim muassasasidagi bolalar kasbga yo'n altirish uchun maxsus testdan o'tishlari mumkin. Buni 9-sinfda qilish maqsadga muvofiqdir, shunda bolada ataylab qaror qabul qilishga hali ham vaqt bo'ladi.
Xulosa qilish
Ota-onalar bilan profilaktik suhbatlar har qanday yoshda o'tkazilishi kerak. O'qituvchilar onalar va dadalar bilan qanchalik yaqin aloqada bo'lsa, bolalarni tarbiyalash jarayonini yaxshiroq yo'lga qo'yish mumkin bo'ladi. Suhbatni rejalashtirayotganda, o'qituvchi ota-onalarning ta'lim muassasasiga tashrif buyurishi qachon qulay bo'lishini aniqlab berishi kerak. Umumiy yig'ilishda bir qator masalalar ko'rib chiqilishi mumkin. Ayrim muammolar faqat individual asosda hal qilinadi.
Noto'g'ri ota-onalar bilan suhbatlar alohida e'tiborga loyiqdir. Bunday onalar va otalar ko'pincha maktabga borishdan bosh tortadilar. Bunday holda, ijtimoiy xodimlar ishtirok etadilar. Suhbat uyda majburiy ravishda o'tkazilishi mumkin. Agar o'qituvchi va psixologning tavsiyalari e'tiborga olinmasa, ota-onalik huquqidan mahrum qilish masalasi tug'iladi.
