Nutqning grammatik tuzilishi so’z birikmalari va gaplardagi so’zlarning bir-biri bilan o’zaro ta’siridir. U morfemik, sintaksis va so'z yasalishini birlashtiradi. Bolalarda uning shakllanishi kattalar nutqiga taqlid qilish tufayli yuzaga keladi. Odatda, bolaning grammatik tuzilishi hech kimning yordamisiz rivojlanadi. Ko'pincha bu jarayonning buzilishi mavjud. Bizning maqolamiz bolalarda nutqning grammatik tuzilishi qanday shakllanishini aniqlashga imkon beradigan ma'lumotlarni taqdim etadi.
Grammatika tuzilishi haqida umumiy ma'lumot
Grammatika - tilning tuzilishi va uning qonuniyatlarini oʻrganuvchi fan. Uning yordami bilan nutq shakllanadi va atrofdagi hamma uchun tushunarli bo'ladi. K. D. Ushinskiy grammatika tilning mantiqidir, deb hisoblagan. Aql uni o‘zlashtirgan maktabgacha yoshdagi bolalarda ham shakllanadi.
Nutqning grammatik tuzilishi uzoq yillar davomida shakllangan ob'ektdir. Uni o'rganish uchun asos munosabatlar va atrofdagi voqelik haqidagi bilimdir. Biroq, dastlab bolaning nutqi sintaksis nuqtai nazaridan shaklsizdir.
Ota-onalar uchun bolalar nutqining grammatik (sintaktik) tuzilishini rivojlantirishga yordam berish muhimdir. Aks holda, bolada disgrafiya (yozma tilni buzish) paydo bo'lishi mumkin. Oldini olish uchun turli usullardan foydalanish va bolalarning har tomonlama rivojlanishini ta'minlash kerak.
Tilning grammatik vositalarini oʻzlashtirishda bosqichlarni ajratib koʻrsatish mumkin:
- eshitilgan narsaning ma'nosini tushunish;
- kattalar va tengdoshlar nutqidan olingan so'zlar;
- boshqa soʻzlarning maʼlum soʻzlarga oʻxshatish orqali yasalishi;
- nutqning toʻgʻri tuzilishini baholash.
Nutqning sintaktik tuzilishining rivojlanish ketma-ketligi
Bolalar grammatikani asta-sekin o'rganadilar. Bu rus tili tizimining yosh xususiyatlari va murakkabligi bilan bog'liq. Bolada grammatik tuzilish 8 yoshga kelib to‘liq shakllanadi.
Grammatik tizimni rivojlantirish ishida quyidagi bosqichlar mavjud:
- xato tuzatish;
- nutqning sintaktik jihatining mukammalligi;
- ona tiliga qiziqishni rivojlantirish;
- boshqalarning toʻgʻri nutqini nazorat qilish.
Bolalar nutqining rivojlanish bosqichlari
Ota-onalar va o'qituvchilar kerakrus tilining morfologik tizimini rivojlantirishga ko'maklashish. Bola qanday qilib to'g'ri rad etishni tushunishi muhimdir. Shuningdek, sintaksis xususiyatlarini o'zlashtirishga yordam berish kerak.
Yosh va o'rta yoshda morfologik xususiyatlarga alohida e'tibor beriladi. Ushbu bosqichda maktabgacha yoshdagi bolalar nutqining grammatik tuzilishi endigina shakllana boshlaydi. Bu vaqtda siz bolaga qo‘shimchalar, prefikslar va oxirlar yordamida so‘z yasalishi qanday sodir bo‘lishini tushunishga yordam berishingiz kerak bo‘ladi.
Boshlang'ich maktab yoshida sintaksis yaxshilanadi va murakkablashadi. Bu bosqichda bola nutqidagi xatolarni topishi va tuzatishi kerak.
OHPli maktabgacha yoshdagi bolalarda grammatik tizimni shakllantirishdagi muammolar
Hech kimga sir emaski, og'zaki va yozma nutqni to'g'ri rivojlantirish har bir inson hayotida muhim rol o'ynaydi. Grammatik tuzilish tufayli har birimiz boshqalar nima deyayotganini tushuna olamiz.
Bolaning nutqi uning aqliy va jismoniy rivojlanishi bilan chambarchas bog'liq. Shuning uchun o'z vaqtida turli xil qonunbuzarliklar mavjudligiga e'tibor berish va ulardan xalos bo'lish muhimdir. Bolalar nutqining grammatik tuzilishini tekshirish uning shakllanishi qat'iy ketma-ketlikda sodir bo'lishini isbotlaydi.
Nutqning umumiy rivojlanmaganligi - bu bolada turli xil murakkab nutq buzilishlarining mavjudligi. Ushbu og'ishning uchta turi mavjud:
- 1-bosqich. To'liq nutq etishmasligi bilan tavsiflanadi.
- 2-bosqich. Bunday holda, nutq mavjud. Imo-ishoralar va g'o'ng'ir so'zlar yo'q. Ovoz va bo‘g‘in tuzilishida buzilishlar mavjud.
- 3-bosqich. Bunda fonetik-fonematik va leksik-sintaktik rivojlanmaganlik kuzatiladi.
OHP bo'lgan maktabgacha yoshdagi bolalar nutqining grammatik tuzilishi asta-sekin shakllanadi. Ularda lingvistik komponentlarning, shuningdek, morfologik va sintaktik tizimlarning disgarmoniyasi mavjud. Mutaxassislarning ta'kidlashicha, bunday bolalarda beqarorlik va tez e'tibor yo'qoladi. Ular, tengdoshlaridan farqli o'laroq, eshitish xotirasi va yodlash samaradorligi pasaygan.
ONRli bolalar bilan tuzatish ishlari sintaktik tuzilmani rivojlantirishdan iborat. Bunday maktabgacha yoshdagi bolalarda eng ko'p muammolarni keltirib chiqaradi. Tuzatish samarali bo'lishi uchun bola morfema qanday rol o'ynashini tushunishi kerak.
Umumiy nutqi buzilgan bolalar grammatik vositalarni tanlash va birlashtirishda qiynaladi. Bu ba'zi til operatsiyalarining to'liq emasligi bilan izohlanadi.
Shakllanmagan grammatik nutq bilan disgrafiya
Nutqning grammatik tuzilishi til birliklarining bir-biri bilan oʻzaro taʼsiridir. Ota-onalar va o'qituvchilar bolalarda uning rivojlanishini diqqat bilan kuzatib borishlari kerak. Agar qoidabuzarliklar yuzaga kelsa, jiddiyroq oqibatlarning oldini olish uchun mutaxassis bilan bog'lanish kerak.
Disgrafiya sintaktik tuzilmaning sekin rivojlanishida yuzaga kelishi mumkin. Ushbu kasallik harfni o'zlashtira olmaslik bilan tavsiflanadietarli darajadagi aqlga ega bo'lish. Grammatik kelishikning buzilishi deviatsiya belgilaridan biridir. Ota-onalar bolani xatolari uchun tanbeh qilmasliklari kerak, lekin birinchi navbatda, ularga nima sabab bo'lganini aniqlashga harakat qilishlari kerak. Ehtimol, bolada buzilish bor, uni tuzatish mutaxassis tomonidan amalga oshirilishi kerak.
Agrammatik disgrafiya nutqning leksik-sintaktik tuzilishining to`liq bo`lmaganligidan kelib chiqadi. Bunday holda, bolaga gapdagi so'zlar ketma-ketligini o'rnatish qiyin. Ko'pincha bolalar jumlaning muhim a'zolarini o'tkazib yuboradigan sintaktik buzilishlar mavjud. Ushbu alomatlar mavjud bo'lganda, har qanday yuqori malakali mutaxassis nutqning grammatik tuzilishining rivojlanishi sekin ekanligini tashxis qiladi. Agar siz o'qishni xohlamasangiz yoki qoidabuzarliklar mavjud bo'lsa, bu mumkin.
Soʻz boyligi va sintaktik tuzilishini rivojlantirish
Mutaxassislar lug'atni o'zlashtirishning ikki turini aniqlaydilar - sifat va miqdor. Ular bir-biri bilan chambarchas bog'langan. So'z boyligining miqdoriy o'sishi bolaning atrofidagi dunyo bilan bog'liq. Uning to'ldirilishi kattalar va tengdoshlarning nutqi bilan bog'liq. Ma'lumki, bugungi kunda uch yoshli bolaning lug'atida 3 mingga yaqin so'z bor.
To'plangan so'zlar o'z-o'zidan bilish va muloqot vositasi bo'lib xizmat qila olmaydi. Nutqning grammatik tuzilishini shakllantirish muhim rol o'ynaydi. Muloqot va idrok uchun bola jumlalarni to'g'ri tuzishi kerak vaasosiy grammatik iboralar.
Yoshi bilan bola asta-sekin o'z zahirasidagi so'zlarning semantik ma'nosiga ega bo'la boshlaydi. Avvaliga ildizlar, prefikslar va qo'shimchalardan foydalanishda xatolar bo'lishi mumkin.
Taxminan uch yoshga kelib, bolalar nutqining grammatik tuzilishi shakllanadi. Ular jumlalar va iboralarni qurishning asosiy qonuniyatlarini tushuna boshlaydilar. Bu yoshda bola holatlar va raqamlarga ko'ra so'zlarni rad etadi. U oddiy va murakkab jumlalarni tuza oladi. So'z boyligi asta-sekin o'sib bormoqda. Ushbu bosqichda bolaga etarlicha e'tibor berish va ta'limiy o'yinlardan foydalanish muhimdir.
Katta maktabgacha ta'lim guruhi nutqining grammatik tuzilishi asta-sekin yaxshilanmoqda. Bolalar tuslanish va kelishik turlarini, o'zgaruvchan tovush shakllarini va so'z yasash usullarini o'rganadilar. Bu bosqichda bolaning so'z boyligining hajmi muhim rol o'ynaydi. 4-5 yoshda bolalar ataylab ulardan foydalanishlari va grammatik tuzilishi tufayli ularni o'zgartirishlari mumkin.
Sintaktik tuzilmani shakllantirishning zamonaviy usullari
Grammatik tuzilmaning rivojlanishi nutqiy va psixologik rivojlanishning muhim bosqichidir. Bugungi kunda maktablar bo'lajak o'quvchilarga yuqori talablarni qo'yadi. Buning sababi, yaqinda maktab o'quv dasturida sezilarli darajada murakkablashdi.
Asosiy grammatikani shakllantirish boʻyicha zamonaviy ishlar quyidagi toifalarni oʻz ichiga oladi:
- inflyatsiya;
- chiqarish;
- koordinatsiya;
- shakllanishjumlalar va iboralar.
Barcha sanab o'tilgan asoslar bilan bola maktabgacha yoshda tanish bo'lishi kerak. Shakllantirish ishlari tizimli ravishda olib borilishi kerak. Bu jarayonda ota-onalar katta rol o'ynaydi.
Grammatik nutqni shakllantirish usullari
Grammatik nutqni shakllantirish usullariga didaktik oʻyinlar, dramatizatsiya oʻyinlari, soʻz yasash mashqlari va ularni oʻzgartirish, shuningdek, qisqa hikoyalarni qayta aytib berish kiradi.
Dastlabki ikkita variant boshlang'ich va o'rta maktabgacha yoshdagi bolalarni o'qitishda qo'llaniladi. Mashqlar 4-6 yoshli bolada grammatik nutqni shakllantirishda samarali. Biroq, zamonaviy qo‘llanmalar barcha yosh guruhlari uchun vazifalarni taklif qiladi.
Grammatik nutqni shakllantirishda foydalaniladigan texnikalar
Grammatik nutqni shakllantirishda qo’llaniladigan pedagogik usullar xilma-xildir. Ular mazmuni, materialning g'ayrioddiylik darajasi, bolalarning nutq xususiyatlari va ularning yoshi bilan belgilanadi. Grammatikani o'rgatishning asosiy usullarini:deb atash mumkin.
- misol;
- tushuntirish;
- mos;
- davom etilmoqda.
Ular tufayli siz jumlalarni qurishda yuzaga kelishi mumkin bo'lgan xatolarni bartaraf etishingiz va bolaga to'g'ri konstruktsiyalarni ko'rsatishingiz mumkin.
Didaktik oʻyinlar
Soʻnggi paytlarda didaktik oʻyinlar ayniqsa mashhur boʻldinutqning grammatik tuzilishi. Bu mavjud ko'nikmalarni mustahkamlash uchun samarali vositadir. Ko'pincha, didaktik o'yinlarda to'p ishlatiladi. Bunday holda, kattalar uni bolaga topshirishlari va ba'zi ob'ektlarni, masalan, "stol" deb nomlashlari kerak. Maktabgacha yoshdagi bola bir xil ob'ektni nomlashi kerak, lekin kichik shaklda - "stol" va hokazo.
Samarali oʻyin ham shunday boʻladiki, bunda bola qogʻozga biror narsani chizishi, soʻngra aynan nimani chizganini (obyekt, miqdor, oʻlcham, rang) tushuntirishi kerak.
Xulosa
Nutqning grammatik tuzilishi - so'z birikmalari va gaplar o'rtasida mavjud bo'lgan bog'lanish. Aynan u tufayli odam boshqa odamlar bilan muloqot qila oladi. Grammatik tuzilishning to'g'riligini erta yoshdan kuzatib borish muhimdir. Har qanday buzilishlar bolaning rivojlanishidagi mumkin bo'lgan og'ishlarni ko'rsatishi mumkin.
Qoidalarni bilmaslik bilan bog'liq bo'lmagan xatolar mavjud bo'lsa, o'z vaqtida nutq terapevtiga murojaat qilish muhimdir. Maktabgacha yoshdagi bolalar ko'pincha grammatik tuzilmani shakllantirish uchun didaktik o'yinlardan foydalanadilar. Bu usul eng samarali usullardan biridir.
