Rossiya qonunchiligida ta'lim nima ekanligini tushuntiruvchi juda aniq ta'rif mavjud. Buni inson, jamiyat va davlat manfaatlarini ko‘zlab, tarbiyalash va tarbiyalashning maqsadli jarayoni deb tushunish kerak. Shunisi e'tiborga loyiqki, Fa shaxs rivojlanishini birinchi o'ringa qo'yadi.
O'quv jarayoni tushunchasi
Rossiya pedagogika ensiklopediyasida ham ta'lim nima ekanligini tushuntirib beradi. Bu erda tushuncha biroz kengroq. Ta'lim - bu pedagogik jihatdan tashkil etilgan va shaxsiy va jamoat manfaatlarini ko'zlab amalga oshiriladigan ijtimoiylashuv jarayoni.
Ta'lim turlari
Birinchidan, kasb-hunar va umumiy ta’lim ajratiladi. Ikkinchi holda, insonning kelajakdagi ixtisosligidan qat'i nazar, yagona bilimga ega bo'lishi kerak. Bu holatda kasbiy ta'lim nima? U o'z mazmuniga ko'ra ma'lum bir ixtisoslikning ehtiyojlari va shartlariga yo'n altirilgan o'quv jarayoni sifatida tushuniladi. Albatta, bu jarayon o'z ichiga oladitarbiyaviy element. Ixtisoslashtirilgan muassasada o‘quvchi kasbiy ta’lim bilan bir qatorda asosiy umumiy ta’lim ham oladi. Hatto universitetning o'quv rejasida ham ba'zi asosiy, umumiy fanlar mavjud. Bularga, masalan, falsafa, psixologiya, pedagogika, huquq, iqtisod va boshqalar kiradi. Qonunda ixtisoslashtirilgan va umumiy ta'lim dasturlari tushunchasi berilgan. Ular ta'lim standartlari, ularni amalga oshiruvchi muassasalar tizimi va boshqaruv organlari bilan bir qatorda Rossiyadagi butun ta'lim tarmog'ini tashkil etadi.
Oʻquv jarayonining darajalari
Zamonaviy Rossiyada ta'lim nima? Aytish kerakki, ta'lim tizimi o'zining butun faoliyati davomida sezilarli o'zgarishlarga duch keldi. Bugungi kunda Rossiyada umumiy ta'lim maktabgacha, boshlang'ich, umumiy asosiy va to'liq o'rta ta'limga bo'lingan. Shu bilan bir qatorda, ta'limning ixtisoslashtirilgan shakllari ham mavjud. O'rganish darajalari o'rtasidagi farqni tushunish ba'zi ta'riflarni ko'rib chiqish orqali amalga oshirilishi mumkin. Masalan, maktabgacha tarbiya nima? Bu faoliyat, uning predmeti yosh bolalarni rivojlantirish, o'qitish, tarbiyalashdir. O'rta ta'lim nima? Bu bolalarni har tomonlama rivojlantirishga qaratilgan umumiy bilimlarni olish jarayonidir. Bu bosqich bilimning boshlang'ich va eng yuqori darajasi o'rtasida joylashgan. O'rta umumiy yoki kasb-hunar ta'limi olganlar keyingi bosqichga o'tish imkoniyatiga ega. Maktab, texnikum yoki kollejni tugatgandan so'ng, inson universitetga o'qishga kiradi. Bu aspiranturadan keyingi ta'lim (doktorantura) bo'lishi mumkin.yoki aspirantura). Shuningdek, bilimlarni egallashning ixtiyoriy shakllari mavjud. Qo'shimcha ta'lim nima ekanligini tushunish oson. Majburiy emas shakllari turli xil ixtiyoriy fanlarni, sevimli mashg'ulotlarini o'tkazish guruhlarini, malaka oshirishni ta'minlaydigan kattalar uchun kurslarni o'z ichiga oladi. O‘rta ta’lim nima degan savolga qaytadigan bo‘lsak, shuni ta’kidlash kerakki, aynan mana shu bosqich ko‘pchilik o‘qituvchilar tomonidan o‘quvchining asosiy bilimlarga ega bo‘lishi bilan birga, o‘z iqtidorini qiziqishlariga mos ravishda rivojlantirishga imkon beradigan poydevor hisoblanadi.
Rossiyadagi pedagogik muassasalarning turlari
Koʻpchilik ekspertlarning fikricha, mamlakatimizda fuqarolar oladigan taʼlim shaxsning har tomonlama rivojlanishiga xizmat qiladi. Yuqori sifatli o'qitish jarayonini ta'minlash uchun turli muassasalar mavjud. Erta yoshdagi bolalar maktabgacha ta'lim muassasalarida boshlang'ich ta'lim oladilar. Bularga bolalar bog'chalari va bolalar bog'chalari kiradi. Ammo shuni ta'kidlash kerakki, ular bugungi kunda barcha bolalarni qamrab olishga qodir emasligi sababli, bolaning boshlang'ich ta'limini ta'minlashda asosiy mas'uliyat oila zimmasiga tushadi. Maktab - keyingi qadam. Ushbu muassasa bolalar uchun boshlang'ich umumiy, asosiy yoki to'liq ta'lim beradi. “Maktab” nomini ham progimnaziyalar, gimnaziyalar, litseylar va boshqalarni tushunish kerak. Ba'zi muassasalar alohida fanlarni chuqur o'rganishni mashq qiladilar. Rossiyada imkoniyatlari cheklangan bolalarni o'qitish uchun muassasalar ham mavjud.
Ixtisoslashtirilgan, oliy ta'lim muassasalari
Rossiyada kasb-hunar muassasalari, maktablar bor. Muassasalardagi o'quv jarayoni talabaning muayyan mutaxassisliklar bo'yicha dastlabki umumiy bilimlarini olishga qaratilgan. Fuqarolar o‘rta kasb-hunar ta’limini kollejlarda va boshqa shu kabi muassasalarda oladi. Universitetlar kunduzgi va kechki ta'limni taklif qiladi. Bu muassasalarda talabalar tanlagan mutaxassisligi bo‘yicha oliy ma’lumot oladi. Shuningdek, bolalar va kattalar uchun qoʻshimcha taʼlim muassasalari mavjud.
Pedagogik jarayon shakllari
Fuqarolar oliy va oʻrta taʼlimni asosan kunduzgi sinflarda oladilar. Shu bilan birga kechki ta'lim shakli ham mavjud. Externat nisbatan yangi hisoblanadi. Ta'limning bu shakli muayyan fanlarni mustaqil o'rganishni, keyin esa imtihonlarni o'z ichiga oladi. Bugungi kunda, oldingi yillardagidan farqli o'laroq, tashqi ta'lim olish imkoniyati sezilarli darajada kengaytirildi. Yarim kunlik ta'lim juda mashhur. E’tiborlisi, sirtqi ta’lim bo‘yicha talabalar soni yildan-yilga ortib bormoqda. Bu fuqarolarning oliy ma’lumot olishga bo‘lgan qiziqishidan dalolat beradi. Nafaqat maktab bitiruvchilari, balki mehnatkash yoshlar ham qiziqish bildirmoqda. Shu bilan birga, ko'pchilik ikkinchi oliy ma'lumot olishga intiladi. Masofaviy ta’lim ham ommalashmoqda. Shu tarzda bilim olish uchun kompyuter texnologiyalari, sun'iy yo'ldosh televideniesi va Internetdan foydalaniladi. Masofaviy ta'limning tarqalishi asosan pedagogik muassasalarni kompyuterlashtirish bilan bog'liq.
Majburiy, oʻquv jarayonining oʻzgaruvchanligi
Ta’limning o’zgaruvchanligi deganda o’quv jarayonining turli guruhlardagi o’quvchilarning imkoniyatlari va qobiliyatlarini hamda har birining shaxsiy xususiyatlarini qondirish qobiliyati tushunilishi kerak. Rossiya pedagogik tizimi uchun bu tendentsiya asosiylaridan biri hisoblanadi. Qarama-qarshi bo'lgan, lekin ayni paytda birinchisi bilan uzviy bog'liq bo'lgan yana bir yo'nalish - bu pedagogik jarayonni standartlashtirishdir. Ushbu mavzu doirasida davlat va nodavlat ta’lim muassasalaridagi o‘quv jarayoni ko‘rib chiqiladi. Bu haqda gapirganda, munitsipalitet nima ekanligini aniqlash kerak. Ushbu ta'rifni davlat ta'lim muassasalarida ta'limning bepul shakli deb tushunish kerak.
Pedagogika muammolari
Yagona davlat standarti mavjud - bu jarayonda talaba olishi kerak boʻlgan zarur bilim darajasi. So'nggi paytlarda Rossiya ta'lim tizimi jiddiy muammolarga duch kelayotgani tez-tez aytiladi. Bu mamlakatda amalga oshirilgan demografik islohotlarning ta'siri bilan izohlanadi. Biroq, bu da'volar asossizdir. Statistik ma'lumotlarga ko'ra, so'nggi yillarda ta'lim darajasi nafaqat pasaygan, balki aksincha, oshgan. Bu shuni ko'rsatadiki, Rossiyada mavjud bo'lgan bunday munitsipalitet yaxshi tashkil etilgan pedagogik tizimdir. Albatta, ba'zi maktablarboshqalarni almashtirdi va bu jarayon hozirgi kungacha davom etmoqda. Masalan, sanoatning rivojlanishi bilan ko'proq malakali ishchilar talab qilinadi. Shu munosabat bilan bugungi kunda o‘rta va oliy maxsus ta’lim tobora ommalashib bormoqda.
