Huquqbuzarliklarning oldini olish har qanday sinf rahbari o’z ishiga kiritadigan muhim masaladir. Keling, bunday tadbirlarning ahamiyatini, shuningdek, ta’lim muassasalarida ushbu yo‘nalishda amalga oshirilishi mumkin bo‘lgan tadbirlarni tahlil qilaylik.
Muammoning dolzarbligi
Davlat bolalikni inson hayotidagi muhim va mas'uliyatli bosqich deb hisoblaydi, jamiyatda to'laqonli hayotga ustuvor tayyorgarlik ko'rish tamoyillaridan kelib chiqadi. Yosh avlodda ijtimoiy-ijodiy faollik, yuksak axloqiy fazilatlar: fuqarolik va vatanparvarlik fazilatlarini shakllantirishga alohida e’tibor qaratilmoqda.
Zamonaviy rus jamiyatiga xos boʻlgan iqtisodiy va ijtimoiy muammolar oila institutini sezilarli darajada kamaytirdi, uning oʻsmirlar tarbiyasiga taʼsirini susaytirdi.
Bu jarayon natijasida koʻcha bolalari soni ortib bormoqda, giyohvandlik vositalari va turli psixotrop dorilar, alkogolli ichimliklar tarqatilishi koʻpaymoqda.
Mamlakatda har yili koʻproq tadbirlar oʻtkaziladiVoyaga etmaganlar tomonidan sodir etilgan 300 ming jinoiy huquqbuzarliklar.
Yuz mingga yaqin qilmish jinoiy javobgarlik yoshiga etmagan bolalar tomonidan sodir etiladi. Masalan, oiladagi zo'ravonlik, ota-ona qaramog'isiz qolgan bolalar sonining ko'payishi.
Alkogolizmning oldini olish boʻyicha chora-tadbirlarni oʻylab koʻrishi va tashkil etishi, sinfda, dars soatlarida, darsdan keyin ota-onalar, oʻsmirlar bilan tushuntirish ishlari olib borishi kerak.
Maktab maqsadlari
Voyaga yetmaganlar alkogolizmining oldini olish bevosita ta'lim muassasalarining vazifasidir. O'qituvchilar sinf jamoalari bilan yosh avlodda sog'lom turmush tarzi haqidagi g'oyalarni shakllantirishga qaratilgan jiddiy ish olib bormoqda.
Bundan tashqari, oʻqituvchilar talabalarga psixologik yordam koʻrsatadilar, ijtimoiy xavfli vaziyatda boʻlgan oilalarni aniqlaydilar.
Alkogolizmning oldini olish boʻyicha keng qamrovli dastur oilada sogʻlom muhitni yaratishga yordam beradi.
Kasalliklar, giyohvandlik, g'ayriijtimoiy xatti-harakatlarning oldini olishni o'smirlar, bolalar, yoshlarda sog'lom turmush tarzi xususiyatlarini tizimli shakllantirmasdan turib amalga oshirib bo'lmaydi.
Oʻqituvchi sinfda rejalashtirgan barcha mashgʻulotlar muayyan yoʻnalishga ega.
O`smirlar o`rtasida ichkilikbozlikning oldini olish nafaqat dars soatlari, darsdan tashqari mashg`ulotlar doirasida, balki yosh avlodni to`g`ri ijtimoiy ko`nikmalarni shakllantirish bilan bog`liq turli harakatlarga jalb etish orqali ham amalga oshiriladi.xatti.
Giyohvandlik vositalari va psixotrop moddalarni suiiste'mol qilishning oldini olish haqida gapirganda, birinchi navbatda maktab o'quvchilarining ota-onalarini tadbirlarga jalb qilish zarur.
Nazariy jihatlar
Voyaga yetmaganlar orasida alkogolizmning oldini olish alkogolizm, giyohvandlik va chekish atamalarini tushuntirishdan boshlanishi kerak.
Giyohvandlik giyohvandlik deb ataladi, bu giyohvand moddalarni doimiy iste'mol qilishga og'riqli jalb qilish, bu jismoniy va aqliy funktsiyalarning sezilarli darajada buzilishiga olib keladi.
Giyohvand moddalarni suiiste'mol qilish - bu zaharli moddalarni iste'mol qilish, ya'ni kofein, trankvilizatorlarni qo'llash, xushbo'y moddalarni inhalatsiyalash natijasida yuzaga keladigan kasallik.
Mast bo'lganida vizual gallyutsinatsiyalar paydo bo'ladi. Giyohvand moddalarni, toksik birikmalarni qo'llash jarayonida o'smirda jismoniy va ruhiy qaramlik, giyohvandlikka bo'lgan ehtiyojni har qanday yo'l bilan qondirish istagi paydo bo'ladi.
O'smirlar o'rtasida alkogolizmning oldini olish giyohvandlik rivojlanishining o'z vaqtida oldini olishga yordam beradi. Spirtli ichimliklarning zarari haqida gapirganda, o'qituvchi tibbiyot xodimlarini jalb qilishi mumkin. Ular o'smirlarga spirtli ichimliklarni suiiste'mol qilish shaxsning ijtimoiy va ma'naviy degradatsiyasiga olib kelishini tushuntiradilar. Bunday qaramlik asta-sekin rivojlanadi, tanadagi eng murakkab jarayonlar bilan birga, qaytarilmas o'zgarishlar bilan tavsiflanadi. Alkogol metabolik jarayonlarni tartibga solish va saqlash uchun ajralmas elementga aylanadi.
O'smirlik
O'smirlar o'rtasida alkogolizmning oldini olish zarur, chunki bu yosh rivojlanishning xulq-atvori, fiziologik xususiyatlari bilan tavsiflanadi. Barcha bolalar "maymunlar" bosqichidan o'tadilar, ular qolgan tengdoshlariga taqlid qilib, ularning xususiyatlarini nusxalashadi. Psixologiyada bolalikning bunday xulq-atvor xususiyati taqlid reaktsiyasi deb ataladi. Bu tabiiy, to'liq psixologik rivojlanish uchun zarur deb hisoblanadi. Bunday vaziyatlarda bola turli xil ijtimoiy rollarni sinab ko'rishni, boshqa odamlar bilan munosabatlarni o'rnatishni o'rganadi.
Bu yoshda aqliy faoliyatning analitik va prognostik komponenti yetarli darajada shakllanmaganligi sababli oʻsmirlar toʻgʻri namuna tanlay olmaydilar.
O'smirlar o'rtasida alkogolizmning oldini olish samarali va samarali bo'lishi uchun o'quvchilarning ota-onalari o'qituvchilarga yordamga kelishi kerak.
Ular bolalarni "qonuniy giyohvand moddalar" bilan tanishtiradilar: nikotin, alkogol.
Kattalarni kuzatib, o'smir bayramlarda spirtli ichimliklar ichish odati haqida bilib oladi. Uyda dam olish, dam olish muhitini yaratishda bola buni zarurat sifatida qabul qila boshlaydi.
Dada, onam, ularning do'stlari, o'smirlar kabi bo'lishga intilish birinchi marta spirtli ichimliklarni sinab ko'rish. Psixologik tadqiqotlar natijalari shuni ko'rsatadiki, huquqbuzarlik sodir etgan o'smirlarning aksariyati nosog'lom oilalarda tarbiyalangan. Oila tarbiyasidagi xatolar bolani ichkilik va giyohvandlik qa'riga undaydibog'liqliklar. Oilada shakllanayotgan munosabatlar qo'llab-quvvatlanmasa, hech qanday innovatsion usullar kerakli natijani bermaydi.
Psixologik-pedagogik ishlarni tashkil etish
Maktabda alkogolizmning oldini olish ta'lim dasturi doirasida amalga oshiriladi. Bu faoliyat ijtimoiy pedagog tomonidan nazorat qilinadi.
O'qituvchining giyohvandlikka qarshi barcha tadbirlarining muvaffaqiyati alkogolizmning oldini olish bo'yicha chora-tadbirlar rejasi qanchalik samarali o'ylanganligiga bog'liq.
Ma'ruza
Bu shakl pedagogik profilaktikaning eng mashhur variantidir. Uning samaradorligini qanday oshirish mumkin? Katta hajmdagi nazariy maʼlumotlarni quloq bilan idrok eta oladigan oʻrta maktab oʻquvchilari bilan ishlashda uni mustaqil shakl sifatida tanlashingiz mumkin.
Boshlang'ich sinflarda ma'ruzalarning davomiyligi 10-15 daqiqadan oshmasligi kerak. Ularni rolli o'yin, mashg'ulot bilan birlashtirish kerak.
Bunday tadbirlar uchun siz politsiya xodimlari, tibbiyot xodimlari xizmatlaridan foydalanishingiz mumkin. O‘smirlar bu mutaxassislarni oddiy maktab o‘qituvchilariga qaraganda ancha yaxshi qabul qiladilar.
Soʻrovnomalar tashkil etilmoqda
Pedagogik huquqbuzarliklar profilaktikasini tashkil etish jarayoni turli xil anonim so’rovlar o’tkazishni nazarda tutadi. Ular bir nechta muhim funktsiyalarni bajaradi:
- profilaktik tadbirlar samaradorligini tahlil qilish imkonini beradi;
- qabul qilingan ma'lumotlar keyingi ish uchun eng muhim yo'nalishlarni aniqlash imkonini beradio'qituvchi;
- soʻrov natijalari davom etayotgan profilaktika tadbirlari samaradorligining koʻrsatkichiga aylanishi mumkin.
Treninglar
Bu shakl guruhlarda muloqot qilish uchun tuzilgan. Bunday mashg'ulotlar o'qituvchi boshqa yo'llar bilan hal qila olmaydigan o'smir shaxsini shakllantirishning ko'plab muammolarini muvaffaqiyatli hal qilishga imkon beradi. Treninglar faqat malakali mutaxassislar - psixologlar tomonidan o'tkazilishi kerak. Bunday mashg'ulotlar faqat o'n besh yoshga to'lgan o'smirlar bilan o'tkaziladi.
Bolalar mukammal shaxslararo ko'nikmalarga ega bo'ladilar, muloqot sohasida qo'shimcha malakalarga ega bo'lishadi. Guruhda ishlash jarayonida o'smirlar turli xil muloqot uslublarini o'rganadilar, spirtli ichimliklarni iste'mol qilish xavfini tushunadilar.
Rolli oʻyinlar
Ularning o'qituvchilari o'smirlar bilan ishlashda nafaqat dars davomida, balki darsdan tashqari mashg'ulotlar jarayonida ham qo'llaniladi. Talabalar turli rollarni "o'ynash" orqali konstruktiv muloqotni o'zlashtiradilar, tashqi bosimga qarshi turishni o'rganadilar, giyohvand moddalarni yuqtirishning qiyin vaziyatlarida samarali xulq-atvorni o'rganadilar.
O'smirni giyohvandlikka urinish bilan haqiqiy to'qnashuvini kutadigan bunday tayyorgarlik juda foydali.
Bolaning spirtli ichimliklarni iste'mol qilishdan bosh tortishi uchun turli xil variantlarni o'ynab, o'qituvchi o'z o'quvchilarida yomon odatlarga salbiy munosabatni shakllantiradi. Rolli o'yinlar, ayniqsa, tajribaga ega bo'lgan o'smirlar bilan ishlashda samaralimast qiluvchi moddalardan foydalanish.
Loyiha faoliyati
U o'tgan asrning boshlarida Qo'shma Shtatlarda paydo bo'lgan. Hozirgi vaqtda loyiha texnologiyasi pedagogik tizimlarning to'laqonli tarkibiy qismiga aylandi. Bu usul o'smirlarning alkogolli ichimliklardan foydalanishning oldini olishga qaratilgan mustaqil ishiga qaratilgan.
Xulosa
Samarali profilaktika tadbirlarini tashkil etish sinf jamoasi bilan ish rejasiga muayyan tadbirlarni kiritishni nazarda tutadi. O‘smirlar tomonidan spirtli ichimliklar iste’mol qilinishining oldini olishga qaratilgan suhbatlar quyidagi mavzularda o‘tkazilishi mumkin: “Ochig‘ini aytganda, spirtli ichimliklar haqida”, “Salomatlik va alkogollilik”, “Mastlikka yo‘q!”, “Voyaga yetmaganlar tomonidan spirtli ichimliklar iste’mol qilganlik uchun jinoiy javobgarlik”.
Bolalarning ichkilikbozlik muammosiga e'tiborni qaratish uchun maktab ish rejasiga turli tadbirlar kiritilgan. Ular yosh avlodda sog‘lom turmush tarzini saqlashga qiziqishni shakllantirish, to‘g‘ri ovqatlanish ko‘nikmalarini shakllantirishga qaratilgan. Masalan, maktab sayohati nafaqat bolalar va o'qituvchilar, balki maktab o'quvchilarining ota-onalari ham ishtirok etadigan keng ko'lamli aksiyaga aylanishi mumkin.
