Rossiyadagi Oliy ta'lim maktabi 650 dan ortiq davlat tomonidan tan olingan universitetlarni o'z ichiga olgan yagona tizimdir. Ularda to‘qqiz millionga yaqin kishi ta’lim oladi, ular orasida xorijiy davlatlardan kelgan fuqarolar ham ko‘p. Ta'lim bir necha yo'nalishlarda olib boriladi: tibbiy, muhandislik, moliyaviy, iqtisodiy va gumanitar. Bugungi kunda mavjud bo'lgan fanlar har qanday mutaxassislik bo'yicha oliy ma'lumot olish imkonini beradi va o'rta (maktab) yoki maxsus o'quv yurtini (kasb-hunar maktabi) tamomlaganligi to'g'risidagi guvohnomaga ega bo'lgan har bir kishiga imkon beradi.
Rossiya oliy maktabi
Rossiya oliy ta'limining asosi jahonga mashhur maktab, rus olimlarining noyob bilimlari va kashfiyotlari, shuningdek, bizning o'tmishdoshlarimiz ilm-fanga bo'lgan cheksiz ishtiyoqiga asoslanadi.
Rossiyada oliy ta'lim bo'sh gap emas. Bu yuqori malakali o‘qituvchilarning amaliy mahorati bilan qo‘llab-quvvatlanadi, ularning ko‘pchiligi fan nomzodi, fan doktori, ba’zilari esa faxrli professorlardir. Oliy maktab nafaqat yaxshi bilim, ko'nikma, kasbiy ko'nikmalarga ega bo'lish, balki nufuzli ta'lim olish imkoniyatini ham beradi, chunki ko'plab xorijiy mamlakatlarda rus tilidagi diplom qadrlanadi.
Rossiya ko'p asrlik tarix, an'analar, madaniy meros, beqiyos tabiati va boyliklariga ega, o'ziga xos turmush tarzi, urf-odatlari va milliy xususiyatlariga ega mamlakatdir. Oliy ma'lumotga ega bo'lgan odam sezilmas ravishda bu kuchning bir qismiga aylanadi, avlodlar tajribasiga, tarixga qo'shiladi, rus qalbining bir qismiga aylanadi.
Rossiyadagi oliy ta'lim tizimi
Nima deyish mumkin, oliy ta'lim mavzusi tarix bilan chambarchas bog'liq. Xususan, uning shakllanish tarixi bilan. Bugungi kunda ishlab chiqilgan tizim darhol paydo bo'lmadi. U asrlar davomida ishlab chiqilgan va yillar davomida erishilgan.
Rossiyadagi zamonaviy oliy kasbiy ta'lim ko'p bosqichli tizimga ega bo'lib, unda turli xil tayyorgarlik darajalari ajralib turadi: mutaxassislikni olish uchun asosiy muddat 5 yil davom etadi, shundan so'ng talabaga "mutaxassis" malakasi beriladi. Keyin aspiranturada o'qishni davom ettirishingiz mumkin, bu uch yildan ortiq davom etadi. Bundan tashqari, “Fan bakalavri” va “Fan magistri” ilmiy darajalarini olish imkoniyati mavjud, o‘qish muddati mos ravishda to‘rt va ikki yil.
Tibbiyot maktabida oliy ma'lumot olishga qaror qilsangiz, vaziyat biroz boshqacha. Bunday holda, o'qitish vaqti tanlangan mutaxassislikka bog'liq: klinik diplomtalaba besh yildan keyin psixolog, farmatsevt yoki stomatolog oladi. Pediatriya, sport tibbiyoti va umumiy tibbiyot kurslarida u olti yil o'qishi kerak. Oliy tibbiy ta'lim muassasasida keyingi ta'lim stajirovkaga (1 yil) yozilish orqali davom ettirilishi mumkin. Mutaxassisligi va shifokorning xohishiga qarab siz klinik ordinaturani (2 yildan 5 yilgacha) tamomlashingiz mumkin. Yoki aspiranturaga yoziling, unda o'qish muddati uch yil.
VO tizimidagi diqqatga sazovor joylar
Rossiya oliy maktablarida oʻquv yili 1-sentabrdan 30-iyungacha davom etadi. U ikki semestrga bo'lingan, ularning har biri sessiya (qish va yoz) bilan yakunlanadi. Uning davomida talabalar ko'plab testlar, oldingi fanlardan imtihonlar topshiradilar. Oliy ma'lumotli talabalar ham ta'tilga ega. Va ular mashg'ulotlardan so'ng boshlanadi. Qish ikki-uch hafta, yoz - ikki oy davom etadi. Talaba o'qishning oxirgi yilida eng qiyin imtihon sinovlaridan o'tadi. Qishda u davlat imtihonlarini topshiradi, ular o'rganilgan barcha fanlardan savollarni o'z ichiga oladi. Yozda esa mustaqil dissertatsiyani himoya qiladi.
Rossiya universitetlarida ta'lim rus tilida olib boriladi va uchta ta'lim shaklida olib boriladi: kunduzgi (kunduzi), sirtqi (o'qish bilan parallel ravishda ishlashga imkon beradi) va kechki (kechqurun o'tkaziladi) yoki dam olish kunlari). So'nggi paytlarda ko'plab nodavlat oliy o'quv yurtlarida masofaviy ta'lim amaliyoti o'tkazilmoqda, unda odam boshqa shaharda (odatda viloyatda) yashaydi va vaqti-vaqti bilan sessiyaga kelib, uyda topshiriq oladi. Bu bilanXuddi shu tizimda, masalan, chet tillarini o'rganish haqida gapiradigan bo'lsak, darslarni Skype orqali olib borish mumkin.
Universitetni tugatgandan soʻng, bitiruvchiga malakasini koʻrsatuvchi Rossiya davlati tomonidan tan olingan diplom beriladi. Va, qoida tariqasida, sharafli hujjat qizil rangga ega, boshqa hollarda - ko'k. Shuni bilish kerakki, bizning diplomlarimiz hozirda butun dunyoda amal qiladi.
Baholash tizimi
Rossiya Federatsiyasida baholash mavzusini ko'tarib, shuni aytish kerakki, u maktabni baholash tizimidan unchalik farq qilmaydi. Eng yuqori baho - "5" - a'lo; keyin "4" keladi - yaxshi; "3" - qoniqarli; "2" - qoniqarsiz. Baholashning "o'tish" va "o'tish" shakllari mavjud. “Muvaffaqiyatsizlik” yoki “muvaffaqiyatsizlik”ni olgan talaba o'qituvchi bilan oldindan kelishib olgan holda mavzuni qaytadan o'rganish imkoniyatiga ega. Uning ushbu protsedura uchun uchta urinishi bor. Agar bu vaqt ichida talaba munosib baho ololmasa, uni universitetdan haydash bilan tahdid qilishadi.
Ayniqsa, beparvo talabalar sessiyaga umuman kiritilmasligi mumkin. Buning sababi ko'pincha ma'ruzalarni o'tkazib yuborish va seminarlarga qatnashmaslikdir. Agar uzrli sabab bo'lsa va sessiya boshlanishiga qadar kerakli minimal o'tgan bo'lsa, bu muammoni hal qilish mumkin. Bunday holda, “universitet talabasi” hali ham imtihonlarga kiritilishi mumkin.
Baholashning salbiy shakllaridan tashqari, Rossiyadagi oliy ta'lim rag'batlantiruvchi sertifikatlashni ham nazarda tutadi. Agar butun semestr to'g'ri bo'lsa, talaba fanni o'tmasdan avtomatik ravishda ("avtomatik") "o'tish" yoki yaxshi baho olishi mumkin.barcha darslarda qatnashdi, topshiriqlarni bajardi va o‘qituvchining barcha talablariga rioya qildi.
Oliy ta'lim qanday rivojlandi
Bu juda katta mavzu. Buni alohida nashrda yoki hatto kitobda ajratib ko'rsatish mumkin, ammo biz maqolaning bitta bo'limiga moslashishga harakat qilamiz. Rossiyada oliy ta'limning paydo bo'lishi va rivojlanishi taxminan 11-12-asrlarda boshlangan va doimo bir qator omillarga bog'liq edi. Birinchidan, inson hayotining turli sohalari (fan, madaniyat, navigatsiya, savdo va boshqalar) to'xtab qolmadi, balki rivojlandi, shuning uchun jamiyat allaqachon ko'proq malakali kadrlarga muhtoj edi. Ikkinchidan, rus muhitining o'zi fanlarni rivojlantirish nuqtai nazaridan keyingi shakllanishni talab qildi, chunki boshqa mamlakatlar bilan tajriba almashildi va tillar faol o'rganildi. Bu, ayniqsa Pyotr I davrida yaqqol sezildi.
Oliy taʼlim rivojiga rus arboblari, pedagoglari, matematiklari, kimyogarlari, faylasuflari, mutafakkirlari: Kovalevskiy, Lomonosov, Radishchev, Lobachevskiy, Pisarevlar katta hissa qoʻshganligini hisobga olmaslik mumkin emas., Belinskiy, Gertsen, Dobrolyubov, Timiryazev, Pirogov, Mendeleev va boshqalar. Shu bilan birga, Rossiyada oliy ta'limga K. Marks va F. Engels ta'limotlari kuchli ta'sir ko'rsatdi. Va, masalan, Mixail Vasilyevich Lomonosov, hech kim kabi, o'qituvchilik sohasini ilgari cherkov tomonidan o'rnatilgan sxolastik qarashlardan tozalashga harakat qildi va ta'limni dunyoviyroq qilishga harakat qildi. Bundan tashqari, u talabalar olmaganligiga ishonch hosil qilishga harakat qilib, o'quv dasturlarini yaratdifaqat nazariy bilimlarni, balki amaliy ko'nikmalarni ham o'rgandi, laboratoriya tajribalari va tajribalarida qatnashdi. Va 1755 yilda Lomonosov nomidagi Moskva universiteti (MGU) ochildi, bu, ehtimol, bugungi kunda ham siz rus oliy ma'lumotini to'liq tushunishingiz mumkin bo'lgan ta'lim muassasasining eng klassik namunasi edi.
Biroz tarix…
Rossiyadagi oliy ta'limning rivojlanishi va tarixi ham mamlakat hududida va xorijda doimiy ravishda ro'y berayotgan voqealar bilan chambarchas bog'liq. Masalan, Evropadagi sanoat inqilobidan keyin mamlakatimizda ham o'ziga xos o'zgarishlar yuz bermoqda, xususan, Rossiyada oliy texnik ta'limning asoschisi bo'lgan Leningrad konchilik instituti tashkil etilmoqda. Asosan, konchilik maktabida (o‘sha davrlarda shunday atalgan) matematika fanlari: algebra, geometriya, arxitektura, metallurgiya, mineralogiya, kimyo, fizika, chet tillari o‘qitilgan. Bunday turli xil aniq fanlar munosib va ko'p qirrali ta'lim olishga yordam berdi. Rossiya, boshqa ko'plab mamlakatlar singari, ta'limni ayollarning yarmi uchun ochiq qilishga harakat qildi. Bu nihoyat Buyuk Oktyabr Sotsialistik inqilobidan keyin mumkin bo'ldi. Shu bilan birga, oliy ta’lim oldiga boshqa maqsad va vazifalar ham qo‘yildi. Yoshlarni maqsadli tarbiyalash va o‘quv jarayoniga tub o‘zgarishlar kiritish orqali mutlaqo yangi jamiyat qurish rejalashtirilgan edi.
Sovet davrida oliy ta'lim rejalar bilan chambarchas bog'liq edijamiyat va milliy iqtisodiyotning barcha tarmoqlarini rivojlantirish. Talabalar brigadalarining har yili kartoshka etishtirish yoki kasaba uyushmasi ishlarida majburiy faol ishtirokini esga olish kifoya. Oliy maktablar oldidan bo‘lajak mutaxassislarni tayyorlash darajasini oshirish, shuningdek, sifatli ta’lim olish uchun imkon qadar ko‘proq xalqni jalb etish asosiy vazifa edi. Shu munosabat bilan bir qator chora-tadbirlar amalga oshirildi: imtiyozlar joriy etish, bepul yotoqxona bilan ta'minlash, ta'limning o'zi ham bepul bo'lib, 70 tilda olib borildi. Sovet Ittifoqi davrida Rossiyada oliy ta'lim maktabni tugatganligi to'g'risidagi guvohnomaga ega bo'lgan barcha fuqarolar uchun ochiq bo'ldi.
Zamonaviy Rossiyada oliy ta'lim
Rossiyada oliy ta'lim tizimi jamiyat ehtiyojlariga mos ravishda, shuningdek, olimlarimizning tabiiy fanlar, tibbiyot, fizika, kimyo, informatika va boshqa bilim sohalaridagi yutuqlariga qarab rivojlanmoqda.. Bu yerdan oliy oʻquv yurtlarida oʻqitishning dasturlari, fanlari, shakllari va usullari darhol koʻrsatiladi.
Soʻnggi yillarda keng malakali mutaxassislarga boʻlgan ehtiyoj masalasi keskinlashdi: muhandis-konstruktor, biokimyogar, huquqshunos-iqtisodchi, dasturiy taʼminot boʻyicha muhandis va boshqalar. birlar. O'qitishga bunday yondashuv o'quvchilarda fikrlash, tashabbuskorlik, samaradorlik, mas'uliyatni faollashtirishga imkon beradi. Kafedra tomonidan ilmiy tadqiqot ishlarining tizimli olib borilishi talabalar jamoasini tajriba-sinov ishlariga jalb etish va shu orqali tayyorgarlik darajasini oshirish imkonini beradi. Shu maqsadda mamlakatimizning ko‘plab oliy o‘quv yurtlarida eksperimental laboratoriyalar, kompyuter markazlari, ilmiy institutlar tashkil etilib, ularda zamonaviy jamiyatning dolzarb muammolari o‘rganilib, hal etilmoqda.
Oliy ta'lim muammolari
Albatta, bugungi Rossiyani oliy ta'lim sohasida rejalashtirishning dolzarb masalalari va istiqbollarisiz tasavvur etib bo'lmaydi. Eng aniq qiyinchiliklar orasida, ehtimol, pullik ta'lim masalasi. Afsuski, o‘tgan asrning 90-yillari oxiridan boshlab mamlakatimizda pul bilan ta’lim olish imkoniyati paydo bo‘ldi. Bir tomondan, bu ayrim toifadagi fuqarolar uchun qo'shimcha imkoniyat bo'lsa, boshqa tomondan ko'plab bahsli masalalarni keltirib chiqaradigan haqiqiy panatseyadir.
Bularning birinchisi ta'lim darajasi keskin tushib ketgani bilan bog'liq, chunki baholardan tortib diplomgacha hamma narsa sotib olinadi. Natijada, ikkinchi muammo - ta'lim tuzilmalarida jiddiy korruptsiya. Va so'nggi yillarda bu tobora jiddiylashdi. Rossiyada oliy ta'lim muammolari o'tkir va asta-sekin hal qilinmoqda. Biroq, yaxshi xabar shundaki, bu yo'nalishda hech bo'lmaganda biroz harakat bor.
Mamlakatimizda oliy ta’limni rivojlantirish istiqbollari haqida gapiradigan bo’lsak, bu jarayonga fandagi g’alabalarimiz katta yordam bermoqda. Nano- va biotexnologiyalarning rivojlanishi, albatta, yaqin kelajakda yangi mutaxassisliklarning paydo bo'lishiga olib keladi. LEKINshu bilan birga ta'limning yangi dasturlari, usullari va shakllariga.
