Zamonaviy til darsliklarida gap bo’lagi nima degan savol boshlang’ich sinflarda qo’yiladi. Bolalar morfologiya haqida asosiy maʼlumotni oʻqishning birinchi yilidan boshlab oladilar.
Bundan tashqari, bu ma'lumotlar to'ldiriladi. So‘z turkumlarini grammatik xususiyatlariga ko‘ra o‘rganish, qoida tariqasida, yettinchi sinfda yakunlanadi.
Xo'sh, gap bo'lagi nima? Bu atama umumiy semantik va morfologik xususiyatga ega bo‘lgan leksik birliklarning ma’lum bir toifasini bildiradi. Ot uchun bunday bog'lanish ko'rsatkichlari ob'ektivlik, umumiy va to'g'ri so'zlar o'rtasidagi farq, son va jinsning mavjudligi va boshqalar bo'ladi. Fe'l uchun esa - mukammal yoki nomukammal shaklga tegishli harakat yoki jarayonni belgilash, fleksiyonning maxsus shakli - konjugatsiya mavjudligi. Nutqning qaysi qismi ekanligi haqidagi akademik ma'lumotlar maxsus adabiyotlarda etarli. Shuning uchun keling, faqat morfologiyaning qiyin holatlariga e'tibor qarataylik.
Farqxizmat so'zlaridan mustaqil so'zlar
Rus tilida bor-yoʻgʻi oʻnta morfologik guruh mavjud. Ular 3 toifaga bo'linadi: mustaqil, xizmat va interjektorlar. Bu leksik birlik turkumlari grammatik farqlarga ega. Ko'pincha talabalar ularni tanimaydilar. Muhim so'zlar har doim ko'rinadigan tasvir va talqinga ega. Bu narsa, harakat, belgi yoki raqam bo'ladimi, biz ularni har doim tasavvur qilishimiz yoki tushuntirish lug'atiga murojaat qilishimiz mumkin. Funktsional so'zlar lug'at nuqtai nazaridan ma'nosizdir, ularning vazifasi ma'lum rollarni bajarishdir: oddiy jumlalarni murakkab bir qismi sifatida bog'lash, bir muhim so'zning boshqasiga bog'liqligini aniqlash va hk. Tuyg‘ularni yoki his-tuyg‘ularni ifodalash uchun so‘zlar kerak: oh, oh, voy, va hokazo.
Morfologiyada omonimiya
Ko'pchilik maktab o'quvchilarini quyidagi savol hayratda qoldiradi: "rahmat" so'zining morfologik xususiyati nimada? "Nima" nutqning qaysi qismi? Yoki "sovuq"mi? Va "uyqu" so'zi? So'zning morfologik mansubligini aniqlashning o'xshash, bir qarashda juda ko'p qiyin holatlari mavjud. Aslida, muammo faqat so'zga savol bera olmagan taqdirda paydo bo'lishi mumkin. Ammo kontekstsiz, omonimiya holatida nutqning qaysi qismi oldimizda ekanligini aniqlash mumkin emas.
Ammo gapda buni tushunish juda oson: siz shunchaki savol berishingiz kerak.
Umumiy kesim/old gap:
Ota-onasiga (nima qilyapti?) rahmat, Anna ularni mahkam quchoqladi. Ularning g'amxo'rligi (nima?) tufayli u tuzalib ketdi
Olmosh/bogʻlovchi:
Ivanso'radi: "Nima (nima?) Gap bo'lagi?" Andrey javob berdi (siz savol bera olmaysiz) u bilmaydi
Qisqa sifat/status turkumi:
Uning salomlashuvi (nima?) sovuq edi. Bu meni juda (qanday?) sovuq qildi
Fe'l/qisqa sifat:
U menga kechki payt (nima qildi?) pomidor allaqachon kuylagan (nima?) qo'shiqni kuyladi
Shuning uchun ham o’quvchilar boshqa leksik birlikdan savol berishlari uchun so’zning morfologik tahlilini har doim ma’lum bir gapda bajarish taklif qilinadi. Ko'rib turganingizdek, gap bo'lagining ta'rifi faqat grammatik xususiyatlarni mexanik yodlash bilan cheklanmaydi, balki ijodiy va qiziqarli jarayondir.
