Rus tilidan Yagona davlat imtihoni - bu 11-sinfni tugatgan har bir oʻquvchi sertifikat olish uchun topshirishi shart boʻlgan majburiy imtihondir. Yagona davlat imtihonida rus tilida yozish katta rol o'ynaydi va eng muhim vazifalardan biridir. U bitiruvchiga 24 ta boshlang'ich ball yoki 40 ga yaqin test ballini keltirishi mumkin. Shuning uchun inshoga tayyorgarlik talabalar uchun juda muhim - yaxshi insho muvaffaqiyatli kirishning kaliti bo'lishi mumkin.
Insho mazmuni mezonlari
2019-yilda rus tilidagi inshoni baholash mezonlari biroz oʻzgardi. Bu yilga qadar talabalar eng ko‘p ball to‘plashi mumkin bo‘lgan inshoning asosiy qismi o‘z fikrini bahs-munozara va badiiy matnlarga tayangan holda ifodalash edi. Biroq, bu yondashuvning kamchiliklari bor edi, ularning asosiysi Internetda ko'plab tayyor mahsulotlarning paydo bo'lishiargumentlar. Shuning uchun ko'plab maktab o'quvchilari imtihonda o'zlarining haqiqiy tayyorgarlik darajasini ko'rsatmadilar, balki yodlangan iboralarni takrorladilar.
Shuning uchun oʻzgarishlar kiritilgan boʻlsa kerak. Ha, va xuddi shu ko'nikmalar - klassik matnlar bilan ishlash va ular asosida o'z pozitsiyalarini bahslasha olish - maktab o'quvchilari adabiyot bo'yicha inshoga tayyorgarlik ko'rishda ishlaydi. Yagona davlat imtihonida endi talaba manba matnga fikr bildirish uchun eng asosiy ballni (5 ballgacha) olishi mumkin.
Yana bir nuqta matnning muammoli bayoniga mos keladi. Shuni ta'kidlash kerakki: agar muammo noto'g'ri tuzilgan yoki ish matnida to'liq yo'q bo'lsa, K1-K4 mezonlari uchun nol ball beriladi. Hammasi bo'lib talaba 8 ball yo'qotadi.
Bitiruvchi oʻz fikrini asoslagan holda muallifning pozitsiyasi va unga oʻz munosabatini shakllantirish uchun yana bitta ball oladi.
Tarkib tuzilishi
Imtihon bo'yicha insho yozishga tayyorgarlik ko'rayotganda, ushbu turdagi ishlarning tuzilishini aniq bilish va unga rioya qilish juda muhimdir. Birinchidan, bu imtihondagi stressli vaziyatda yo'qolmaslikka yordam beradi, shunchaki taniqli rejaga amal qiling. Ikkinchidan, barcha mezonlar asosida hikoyaning ipini o'tkazib yubormang. Ularning fikriga ko'ra, odatiy insho quyidagi rejaga ega bo'lishi kerak:
- Kirish, matnning asosiy muammosini shakllantirish.
- Muammo matniga batafsil izoh.
- Muallifning pozitsiyasi.
- Oʻz pozitsiyasi va uning argumentatsiyasi.
- Xulosa.
Va endi har bir elementning imlosini tahlil qilaylikko'proq.
Muammoni qanday hal qilish kerak
Talaba USE inshosiga tayyorgarlik koʻrayotganda qilishi kerak boʻlgan birinchi narsa bu matnni oʻqish va muallif koʻtarayotgan muammoni aniqlashni oʻrganishdir. Buning uchun matnni diqqat bilan o'qing. Ehtimol, hatto bir necha marta. Keyin savollarga aqlan javob bering:
- Bu matn nima haqida?
- Uning bosh qahramonlari kimlar?
- Qanday voqealar sodir boʻlmoqda?
- Matnda necha soat tasvirlangan?
Bu matnni diqqat bilan oʻqish va insho yozishda faktik xatolarga yoʻl qoʻymaslik uchun qilingan.
Keyin, muallif qanday fikrni aytmoqchi boʻlganligi, matnning asosiy gʻoyasi nimada ekanligi haqida oʻylashingiz kerak. Muallifning pozitsiyasini shakllantirgan holda, uni bir necha jumla bilan yozing. Bu qismga savol berganingizdan so'ng - bu muammoli savol.
Har qanday badiiy yoki publitsistik matnda, qoida tariqasida, bir nechta muammolar mavjud. Talaba eng ko'p, uning fikriga ko'ra, matnda eng oson amal qiladigan "ravshan" ni tanlashi kerak. Ushbu ko'nikmalarni imtihon tarkibiga tayyorgarlik ko'rish vaqtida ham olish mumkin.
Muammoni tanlaganingizdan so'ng, qisqacha kirish so'zini yozishga arziydi - o'quvchini insho mavzusi bilan muloyimlik bilan tanishtiradigan bir yoki ikkita jumla. Bu rolda iqtiboslar, aforizmlar yoki ta'riflar harakat qilishi mumkin. Keyin muammo yoki muammoli muammoni aniqlab, qismni yakunlovchi ibora bilan yakunlang.
Demak, umuman olganda, inshoning birinchi xatboshi shunday ko'rinishi kerakshunday: 1-2 kirish gaplar + muammo ("Matn muammoni ko'taradi […]" / muammoli masala) + "Mana shu muhim masala bo'yicha [muallifning ismi] fikrlashni taklif qiladi"
Izoh yozish xususiyatlari
Muammoni tuzganingizdan so'ng, sharh yozishni boshlashingiz kerak. Yuqorida aytib o'tilganidek, sharh inshoning eng "qimmatli" qismidir. Shuning uchun bu bosqich imtihon kompozitsiyasiga - matn tahliliga tayyorgarlik ko'rishda ham muhimdir.
Izoh - bu matndagi materialdan foydalanish bilan bog'liq muammoning batafsil tushuntirishidir. Mulohazangizda muallif ushbu mavzuni qanday ochib bergani va o‘z fikrini qaysi vositalar bilan bildirayotganini tushuntirishingiz kerak.
Izoh quyidagicha baholanadi:
- Bir misol - izohli matndan rasm=2 ball.
- Ikkinchi misol - izohli matndan olingan rasm=2 ball.
- Keltirilgan misollar orasidagi semantik aloqa=1 ball.
Har bir misol uch qismdan iborat boʻlishi kerak: matndan misol, iqtibos va misolning izohi. Bu shuni anglatadiki, sharhning taxminiy konturi:
- 1-xatboshi: misol (matndagi aniq vaziyatning kichik tavsifi va faktlar yordamida) + rasmli iqtibos + misol tushuntirishi;
- 2 paragraf: ikkinchi misol-illyustratsiya, xuddi shu rejaga muvofiq ishlab chiqilgan;
- 3 paragraf: ikkita misol oʻrtasidagi semantik bogʻliqlik.
Semantik aloqa boshqa joyda, masalan, misollar orasida joylashgan bo'lishi mumkin. Asosiysi, bu haqda unutmaslik! Aks holda bir ochko yoʻqotishingiz mumkin.
Izoh bo'lishi juda muhiminsho boshida ko'rsatgan muammo bo'yicha qat'iy yozilgan. Misol uchun, agar kirish qismida muammoli savolingiz "Yolg'izlikning dahshatli nimasi bor?" Degan bo'lsa, sharhda shafqatsizlik muammosini ochib bera olmaysiz. Bunday holda, fikr "muvaffaqiyatsiz" deb belgilanadi.
Muallif pozitsiyasini shakllantirish
Rejaga izohdan keyin muallifning pozitsiyasi keladi. Bu kichik paragraf bo'lib, u ilgari aytilganlarning hammasini umumlashtiradi. Muammoni shakllantirish jarayonida muallifning pozitsiyasi allaqachon yordamchi element sifatida qayd etilgan, endi uni kichik tahrirlar bilan qayta yozish mumkin.
O'z pozitsiyasi
Yana bir muhim bosqich - imtihon yozishga tayyorgarlik. Bu konstruktsiyadan foydalangan holda muallif bilan o'z kelishuvini rasman ifodalash qobiliyatiga ega bo'lishdan iborat:
- "Muallif fikriga qo'shilmaslik mumkin emas";
- "Men muallifning pozitsiyasiga to'liq qo'shilaman."
Ammo shuni yodda tutingki, bu koʻproq kirish maʼnosidir va toʻliq javob sifatida hisoblanmaydi. Ushbu mezon bo'yicha 1 ball olish uchun siz ham o'z pozitsiyangizni bahslashishingiz kerak. Buning ikkita asosiy usuli bor:
- Adabiy materialni jalb qilish. Siz adabiyotdagi dalil yordamida o'z hukmingizni qo'llab-quvvatlaysiz. Siz aniq vaziyatni tasvirlab berishingiz va sizning fikringizni qanday tasdiqlashi haqida qisqacha tushuntirish berishingiz kerak. Bunda siz rus tilidan imtihonning yakuniy tarkibiga tayyorgarlik ko'rishingiz mumkin. Albatta, tayyor bo'ldingizadabiy dalillar.
- Hukm + hukm. Xuddi shu tarzda, siz o'z fikringizni ikkinchi hukm bilan qo'llab-quvvatlashingiz mumkin, masalan, fikrni kengaytirish yoki hayotdan misol keltirish. Siz taniqli odamning iqtibosidan foydalanishingiz mumkin.
Qaysi argumentatsiya usulini tanlashingizdan qat'i nazar, siz faqat maksimal 1 ball olishingiz mumkin. Demak, adabiy dalillarni izlash uchun ko‘p vaqt talab qiladigan bo‘lsak, ko‘p kuch sarflashning hojati yo‘q.
Xulosa yozish
Xulosa toʻgʻridan-toʻgʻri baholanmaydi, lekin u har qanday inshoning muhim qismidir, chunki bu xulosa unga kompozitsion yaxlitlikni beradi.
Xulosa bir-ikki jumladan iborat boʻlishi va ishingizning mantiqiy xulosasi boʻlishi kerak. Xulosa tegishli bo'lishi va boshida aytib o'tgan muammo bo'yicha qat'iy yozilgan bo'lishi va muallifning pozitsiyasiga mos kelishi kerak.
Buni amalga oshirish uchun siz muallifning pozitsiyasini boshqa so'zlar bilan ifodalab, qayta shakllantirishingiz mumkin. Shuningdek, chiqishda rag'batlantiruvchi takliflar, murojaatlar bo'lishi mumkin. Ularning dolzarbligini hisobga olsak, ular inshoni tugatishning yaxshi usuli bo'lishi mumkin.
Nutq kompozitsiyasi va savodxonligi
Imtihon tarkibiga tayyorgarlik koʻrayotganda uning nafaqat semantik mazmuniga, balki shakliga ham eʼtibor qaratish lozim.
Demak, matnning nutqiy dizayni uchun talaba 4 ball olishi mumkin. Bu blok quyidagi mezonlarni oʻz ichiga oladi:
- Taqdimotning semantik yaxlitligi va izchilligi. Mantiqiy xatolarning yo'qligi, shuningdek matnning asosli paragraflarga bo'linishi - 2 ball. Agardau erda ish 1 mantiqiy xato yoki matnning paragraf bo'linishida 1 xato, 1 ball o'rnatiladi. Agar koʻproq xatolarga yoʻl qoʻyilsa, 0 ball beriladi.
- Nutqning ifodaliligi, nutqning grammatik tuzilishining xilma-xilligi. Agar asar o‘ziga xosligi va turli leksik va grammatik vositalar bilan ajralib tursa, bu mezon uchun 2 ball oladi. Muhim: ishda faqat bitta nutq xatosi bo'lsa, maksimal ball o'rnatilishi mumkin! Agar leksik yoki grammatik vositalar monoton bo'lsa, 1 ball berilishi mumkin. Aks holda, 0 ball beriladi.
Savodxonlik mezonlari uchun jadvalga qarang.
Oxirgi mezon - tushuntirish. Axloqiy xatolar - matn muallifiga yoki boshqa birovga nisbatan hurmatsizlik yoki tajovuzkorlik, haqoratli munosabat. Bu mezon talabaning soʻzlari qanchalik toʻgʻri ekanligini baholaydi.
Imlo va tinish belgilaridan qanday qochish kerak
Shubhasiz, tarix yoki ijtimoiy fanlardan, masalan, rus tilida imtihonga tayyorgarlik ko'rishdan farqli o'laroq, siz savodxonligingizga alohida e'tibor berishingiz kerak. Ko'rib turganingizdek, inshoni baholash mezonlari juda qattiq, ammo har doim xatolardan qochish mumkin. Esingizda bo'lsin, insho diktant emas. Siz so'zlarni o'zgartirish, murakkab jumlalarni oddiy jumlalarga ajratish huquqiga egasiz. Agar biror soʻzning imlosiga ishonchingiz komil boʻlmasa, uning oʻrniga sinonimini topishga harakat qiling.
Albatta, maktabdagi rus tili darslarini ham unutmaslik keraktil, chunki imtihon ushbu asosiy bilimlarni sinab ko'rishga qaratilgan. Shuningdek, adabiyotlarni o‘qish yoki masalalar yechish orqali so‘z boyligingizni kengaytirish, qoidalar haqidagi bilimlarni amalda qo‘llash va vizual xotirani rivojlantirish kerak.
Rus tilidagi USE inshosiga misol
Albatta, har qanday vazifani muvaffaqiyatli bajarishning kaliti bu amaliyotdir. Faqat muntazam ravishda mustaqil ravishda insho yozish va xatolaringizni tahlil qilish yuqori ball berishi mumkin. Biroq, tayyorgarlik boshqa odamlarning ishlarini o'qish va tahlil qilishni ham o'z ichiga olishi mumkin.
Quyida, masalan, B. L. Pasternakning "Doktor Jivago" romanidan parcha asosida yozilgan insho. U bo'lajak imtihonchilar tomonidan imtihon tarkibiga tayyorgarlik darslarida yozilgan.
Urush har doim fojiadir. Ammo shunday urushlar borki, ularni ko'rish ayniqsa og'riqli - fuqarolik urushlari. Fuqarolar urushining mohiyati, uning alohida dramasi nimada? B. L. Pasternak aynan shu muhim savolni beradi.
Muallif inqilobdan keyingi yillardagi Rossiyani tasvirlab, fuqarolar urushi haqidagi tushunchasini ochib beradi. Bosh qahramon - Yuriy Andreevich Jivago, harbiy shifokor, tasodifan o'zini jangning epitsentrida topib, uning beixtiyor kuzatuvchisiga aylanadi. “Qizillar” tomonida bo'lishiga qaramay, ayni damda “oq gvardiyachi bolalar”ga hamdard. Gap shundaki, u ularda nafaqat “beparvo” yoshlarni, balki “o‘ziga ruhan yaqin” odamlarni ham – u bilan bir doirani ko‘radi. Uning uchun ular dushman emas, balki aka-uka, tarbiya jihatidan ham, madaniy saviyasida ham, kelib chiqishida ham unga teng.
Jang tugaganidan keyin shifokorikki o'lganni tekshiradi: qizillar tomonida jang qilgan telegraf operatori va oq gvardiyachi. U ular bilan o'sha sanoning matnini topadi, u "mo''jizaviy hisoblangan, o'qlardan qutqarilgan". Bu odamlar endigina bir-birlariga qarshi kurashgan edilar, lekin endi ularning ruhlari yarashib, bir e'tiqod va yagona istak - yashash istagi bilan chambarchas bog'langan edi.
Ushbu misollar bilan muallif barcha siyosiy va mafkuraviy tafovutlarga qaramay, bu odamlarning barchasi yagona tarix va madaniyat bilan birlashgan bir xalqning bir qismi ekanligini koʻrsatadi.
B. L. Pasternak fuqarolar urushi birodarlarni o‘ldirish urushi, bir dindagi, bir millat vakillarini bir-birini yo‘q qilishga majbur qiladi, buni oqlab bo‘lmaydi, deb hisoblaydi.
Muallif fikriga qo'shilmaslikning iloji yo'q. Darhaqiqat, fuqarolar urushi g'ayritabiiydir. Odamlar o'z vatanini dushmandan himoya qilmaydi, aksincha, uni o'zlari vayron qiladilar. Fuqarolar urushida gʻolib yoki magʻlub boʻlmaydi, faqat barbod boʻlgan taqdirlar, boʻlingan oilalar va barchani qamrab olgan fojia.
Xulosa qilib shuni aytmoqchimanki, har qanday urush katta qayg'u, lekin fuqarolar urushi ayniqsa. Shuning uchun odamlar bu falokatning oldini olish uchun barcha sa'y-harakatlarini qilishlari va nizolarni hal qilishning boshqa, ijodiy yo'llarini topishga harakat qilishlari kerak.
Ushbu maqolada imtihon insholarini tekshirish uchun barcha talablar batafsil tavsiflangan, ularga sharhlar berilgan va ularning ishini qurish uchun bir nechta rejalar keltirilgan. Ushbu material sizga qanday xatolarga yo'l qo'yganingizni yaxshiroq tushunishga yordam beradiImtihonni muvaffaqiyatli topshirish uchun ishingizni qanday yaxshilash mumkin.
