Ko'p yillik amaliy mashg'ulotlar davomida siz ingliz tilini o'rgatdingiz, uning davomida siz lug'at ustida ishlash, og'zaki va yozma nutq asoslarini o'zlashtirib oldingiz. Endi siz ingliz tilini yaxshi yoki yoʻqligini tekshirmoqchisiz.
Upper-Orta daraja nima
Umuman olganda, sizning mashg'ulotingiz natijasi asl nusxani, jumladan, ingliz tilida so'zlashuvchi, o'qituvchi yoki suhbatdoshning o'z-o'zidan paydo bo'ladigan, hissiy jihatdan rangli, dialogik va monolog og'zaki nutqini yozib olish yoki to'g'ridan-to'g'ri muloqot qilishda adekvat idrok etish bo'lishi kerak edi. Biz quyida Upper-Intermediate darajasidan dalolat beruvchi ko'nikmalarni batafsilroq sanab o'tamiz:
- turli mavzularda rasmiy va norasmiy muloqot sharoitida dialog va monolog nutqiga ega bo'lish (quyida ko'rsatiladi);
- ifodali nutq, turli grammatika va lug'atdan foydalangan holda fikrni namoyish etish;
- og'zaki xabar yozish, hisobot berish, intervyu o'tkazish qobiliyati;
– oʻqilgan va tinglangan asl matnlar (jumladan, jurnalistik matnlar) muhokamasi;
- adekvat nutq formulalaridan foydalangan holda muammoli xarakterdagi suhbat yoki dialog o'tkazish;
- muhokamada, suhbatda faol ishtirok etish, o'z nuqtai nazarini ishonchli himoya qilish;
– til shaklining toʻgʻriligi va mazmuni nuqtai nazaridan boshqalarning bayonotlarini baholash.
Yuqoridagi koʻnikmalarga, masalan, “New English File Upper-Intermediate” darsligini oʻrganish orqali erishish mumkin.
O'qishga kelsak, sizning mahoratingiz va qobiliyatingiz o'qishning barcha turlarini (kirish, o'rganish, qidirish va ko'rish) takomillashtirishda namoyon bo'lishi kerak. Va ular asosida siz mazmunli va lingvistik tahlil asosida materialdan undagi hissiy, g'oyaviy, estetik va semantik ma'lumotlarni ajratib olishingiz kerak.
Shuningdek, turli yozma ishlarni tinish belgilari, imlo va grafik jihatdan toʻgʻri yozish kerak; o‘z fikr va mulohazalarini yozma nutqda (insho, xat, konspekt, izoh, adabiy taqriz) ifodalash; Sizga taqdim etilgan yozma matndagi leksik, imlo, stilistik va grammatik xatolarni tushuntiring va tuzating.
Mashhur nashrlarni, masalan, "Opportunities Upper-Intermediate" ni o'rganayotganda, sizning lug'atingiz kamida 3000 birlik bo'lishi kerak, quyida keltirilgan mavzularning situatsion-tematik xususiyatlariga yaqin bo'lishi kerak. Yuqoridagilar maqbul muloqotning mavzu mazmunini, ijtimoiy xarakterdagi turli vaziyatlarni, nutqning metalingvistik vositalarini va monolog yoki dialog shaklida taqdim etilgan adekvat nutq uchun vazifalarni o'z ichiga oladi.
Oʻrganilgan mavzular roʻyxati
Eng mashhur metodik majmualarni oʻrganish jarayonida oʻzlashtirilgan namunali mavzu-tematik roʻyxat, masalan, “Headway Upper-Intermediate”.
Shaxsiy va ijtimoiy muloqot sohasi:
1. Inson ko'rinishi.
2. Kishining xarakteri, kayfiyati, odobi, xulq-atvori. Odamlarning psixologik tiplari, shaxsning xarakter xususiyatlari (ijobiy va salbiy), insonning hissiy holatining tiplari, odobi, yaxshi xulq-atvor normalari.
3. Aloqalar. Sevgi. Oilaviy hayot.
4. Fobiya va maniyalar. Imon va xurofot. Qo'rquvni yengish yo'llari.
5. Jinoyat va Jazo. Jinoyat turlari. Jinoyatning ko'payishi sabablari. Qamoq jazo turi sifatida. Voyaga etmaganlar jinoyati.
Uy va ijtimoiy aloqa sohasi:
1. Bizning uy. Uy ta'mirlash. Uy sotib olish. Uysiz.
2. Salomatlik. Kasalliklar. Tibbiy yordam.
Ijtimoiy va kognitiv muloqot sohasi:
1. Hayvonot dunyosi. Yo'qolib ketish xavfi ostida turgan hayvonlar turlarini saqlash muammolari. Atrof-muhit va sivilizatsiya, atrof-muhitni ifloslantirish manbalari. Atrof-muhit muammolari.
Professional muloqot sohasi. Kasb:
1. Ish. To'g'ri kasb tanlash. Atipik kasblar vakillari. O'qituvchi shaxsi, uning insoniy va kasbiy fazilatlari.
Siyosiy va ijtimoiy hayot sohasi:
1. Yangiliklar.
2. Siyosat. Siyosiy martabaning ijobiy va salbiy tomonlari. Siyosiy partiyalar. Shaxsiyatsiyosat.
3. Rivojlanayotgan mamlakatlar va ularning muammolari. Ehtiyoj, qashshoqlik. Xayriya.
Ijtimoiy-kognitiv va ijtimoiy-madaniy aloqa sohasi:
1. Televizion va radio reklamasi, tijorat videolarini ishlab chiqarish.
Ijtimoiy va madaniy aloqa sohasi:
1. Musiqa. Musiqa hayotimizda: klassik, mashhur, xalq, jazz. Yoshlik va estrada musiqasi.
English Upper-Intermediate, o'z navbatida, o'z tasnifiga ega. Keling, ushbu daraja bilan bog'liq turli bosqichlarni ko'rib chiqaylik.
Gaplash haqida. Yuqori mahorat statistikasi
Talaba ushbu darajadagi istalgan sifatli darslikni (masalan, New English File Upper-Intermediate) oʻrganish jarayonida oʻzlashtirgan eng yuqori talablardan boshlaylik.
Turli xil vaziyatlarda kommunikativ niyatlarni to'liq va adekvat amalga oshirish majburiydir. Ravon, yaxshi tashkil etilgan nutq. Talaffuz urg'usi yo'q. Lug'at va grammatik tuzilmalardan to'g'ri va to'g'ri foydalanish.
A'lo darajadagi xarakteristik
Upper-Intermediatening keyingi darajasi - bu kommunikativ niyatlarning to'liq amalga oshishi. Kichik ikkilanishli pauzalar va kompozitsion og'ishlar bilan ravon nutq. Boy lug'at. Turli grammatik formulalardan to'g'ri foydalanish. Nutqning samaradorligini pasaytirmaydigan kamdan-kam va kichik rezervasyonlar va xatolar. Kichik darajaga urgʻu.
Xarakteristika yoqilgano'rtachadan yuqori
Yuqoridagi vaziyatlarda kommunikativ niyatlarni ishonchli amalga oshirish. Nutq mazmunini to'g'ri shakllantirish va / yoki ifoda vositalarini tanlashda qiyinchiliklardan kelib chiqadigan juda oz ikkilanishli pauzalar va kompozitsion og'ishlar bilan yaxshi ravon nutq. Umuman olganda, kommunikativ maqsadlarga erishishga xalaqit bermaydigan grammatik tuzilmalarni qo'llashda va / yoki so'zlardan foydalanishda izohlar, xatolar mavjudligi. Diqqatga sazovor urg'u.
Upper-Oraliq xususiyatlar: bu nima
Yuqoridagi vaziyatlarda aloqa jarayonini juda adekvat amalga oshirish. Qoniqarli ravon nutq. Matnning kompozitsion tuzilishidagi kichik buzilishlar. Ikkilanishning mavjudligi pauza qiladi. Grammatik tuzilmalar va so'zlardan foydalanishda sezilarli izohlar va xatolar mavjudligi. Tushunishni qiyinlashtiradigan talaffuz normalari buzilishi.
Oʻrtacha unumdorlikdan past
Kommunikativ niyatni to'liq amalga oshira olmaslik. Bayonot doirasini cheklash. Rivoyatda juda tez-tez kompozitsion va mantiqiy tanaffuslar. Ravon nutqning etarli emasligi va ko'p sonli ikkilanish pauzalarining mavjudligi. Grammatik tuzilmalar va lug'atdan foydalanishda keng tarqalgan xatolar va izohlar. Tushunishni qiyinlashtiradigan talaffuz qoidalarini buzish.
Xat haqida. Ajoyib yozish qobiliyati
Eng yuqori Upper-Intermediate ko'nikmalaridan boshlaylik. Bu daraja nimani o'z ichiga oladi, uning xususiyatlari va xususiyatlarini ko'rib chiqingquyida.
Zamonaviy ingliz tili me'yorlariga mos keladigan boy idiomatik va frazeologik lug'at. Imlo xatosi yo'q. Grammatik formulalardan mutlaqo o‘rinli va to‘g‘ri foydalanish. Belgilangan aloqa vazifalariga aniq rioya qilish. Mutlaqo asosli va to'liq hikoya, voqealar, ob'ektlar tavsifi yoki g'oyalar, nuqtai nazarlar taqdimoti. Syujet va g‘oyalarning izchil va mantiqiy rivojlanishi. Yozma ish uslubi va janriga to'liq mos kelishi. Turli badiiy ifoda vositalaridan to‘g‘ri va o‘rinli foydalanish.
Faqat yuqori sifatli oʻquv materiallari (masalan, "English File Upper-Intermediate") tilni bilish darajasini taʼminlay oladi.
Ajoyib yozish qobiliyati
Zamonaviy til me'yorlariga juda mos keladigan boy idiomatik lug'at. Har yuz so‘z shakliga bittadan kam imlo, grammatik yoki leksik xato. Grammatik konstruksiyalardan foydalanishda ba'zi og'ishlar. Belgilangan kommunikativ vazifaga muvofiqligi. Asoslangan va to'liq hikoya, voqealar, ob'ektlarning tavsifi yoki ob'ektga nisbatan o'z qarashlarining bayoni. Syujet va g'oyalarning mantiqiy rivojlanishi. Yozma ish uslubi va janriga muvofiqligi. Ifoda vositalari toʻgʻri ishlatilgan.
Yaxshi yozish qobiliyati
Yaxshi lug'at, to'g'ri tarzda qo'llaniladi, odatda ingliz tilini yaxshi biladi. Yaxshi darajadagi Upper-Intermediate majburiyatni bajarishga imkon bermaydi100 ta so'z shakliga bir nechta imlo, grammatik yoki leksik xatolar. Grammatik konstruksiyalardan foydalanishda ayrim chetlanishlar kuzatiladi. Kommunikativ vazifalarga muvofiqlik juda aniq. Umuman olganda, ishonarli va to‘liq bayon, voqea-hodisalar, predmetlar tasviri, o‘z fikr va g‘oyalarini oson tushunarli tarzda bayon etish. Syujetni rivojlantirishda ba'zi mantiqiy og'ishlar va ketma-ketlikning yo'qligi. Uslub va janrga mos kelmaydigan lahzalar.
Oʻrta yozma til
Umuman olganda, soʻz boyligi qoniqarli. Biroq, so'z boyligi cheklangan, mos so'zni tanlashda xatolar mavjud. 100 ta so'z shakliga ikkitadan ortiq grammatik, imlo yoki leksik xatolik kiritilmasligi kerak. Grammatik konstruksiyalardan foydalanishning ayrim holatlari yozilganlarning ma’nosini tushunishni qiyinlashtiradi. Xat kommunikativ vazifaga mos keladi. Syujet va g‘oyalar rivojlanishining ketma-ketligi va mantiqiyligidan chetlanishlar mavjud. Badiiy ifoda vositalarini tanlashning cheklanganligi. Janr va uslub mos emas.
Oraliqdan oldingi yozish
Ushbu Oʻrta-Oʻrta darajadagi soʻz boyligi cheklangan. So'zlarni ishlatish va tanlashda jiddiy xatolar mavjud. 100 ta so'z shakli uchun uchta imlo, grammatik yoki leksik xatodan ko'p bo'lmasligi kerak. Grammatik tuzilmalardan foydalanishda jiddiy buzilishlar kuzatilgan. Kommunikativ vazifada taqdim etilgan g'oya taqdimotning ravshanligi va ishonchli dalillarning yo'qligi sababli aks ettirilgan, ammo to'liq amalga oshirilmagan.u yoki bu nuqtai nazar foydasiga. Taqdimot ketma-ketligi va mantiqida nomuvofiqliklar mavjud, janr va uslublar aralash.
Maqsadingizga erishganingizdan so'ng o'z oldingizga yangi, yanada qiyinroq vazifalarni qo'ying. Ilg'or daraja keyingi cho'qqi bo'lib, uni faqat o'zini yengib, tilning cheksiz kengliklariga kirishga qodir bo'lganlar zabt etishlari mumkin.
