Maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabga tayyorlash juda mas'uliyatli jarayondir. Buni qanday amalga oshirishingiz farzandingizning o‘qish qobiliyati, mehnatsevarligi va boshqa muhim jihatlariga bog‘liq bo‘ladi. Agar ilgari birinchi sinf o'quvchilariga jiddiy talablar qo'yilmagan bo'lsa, endi qarashlar keskin o'zgardi. Shunday qilib, agar bolangiz maktabga boshlang'ich bilim bazasisiz kelgan bo'lsa, hech bo'lmaganda qolganlari bilan birga bo'lishi qiyin bo'ladi. Xo'sh, barcha keyingi oqibatlar sizni kutishingizga olib kelmaydi. Jamoa, komplekslar va boshqalar bilan muloqot qilishda qiyinchiliklar bo'ladi.
Demak, maktabgacha tarbiyachining maktabga sifatli tayyorlanishi farzandingizning kelajakdagi muvaffaqiyatining kalitidir. Qayerdan boshlash kerak va nimaga e'tibor berish kerak? Xotira, matematik fikrlash, yozish, tasavvurni rivojlantirish uchun qanday vazifalar mos keladi? Keling, buni tushunishga harakat qilaylik.
Bola birinchi sinfga kirganida nima qila olishi kerak
Maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabga tayyorlashni boshlashdan oldin, farzandingiz bilishi kerak bo'lgan narsalar bilan tanishib chiqishingiz kerak. 6-7 dayoshli bola quyidagi narsalarni aniq bilishi kerak:
- Oʻz va ota-onangiz, yaqin qarindoshlaringiz (buvilaringiz, bobolaringiz, opa-singillaringiz, aka-ukalaringiz, xolalaringiz va boshqalar) familiyasi, ismi va otasining ismi.
- U yashaydigan mamlakat, shahar, ko'cha, uy.
- Kun vaqti, yildagi oylar ketma-ketligi, oydagi kunlar va haftalar soni, hafta kunlarining nomlari.
- Hayvonlarning, baliqlarning, qushlarning, oʻsimliklarning va hokazolarning asosiy nomlari.
- Yoʻl harakatining asosiy qoidalari.
- Asosiy bayramlar va davlat ramzlari.
- Spektrning asosiy ranglari.
- Qaerda "o'ng-chap".
- Sevimli mashgʻulotlaringiz haqida gapiring.
Bola intellektual yo'nalishda ma'lum ko'nikma va bilimlarga ega bo'lishi kerak. Shunday qilib, bola topishmoq va boshqotirmalarni taxmin qila olishi, oddiy masalalarni yechish, farqlarni topish, rasmlarni joylashtirish, boshqotirmalarni yig‘ish, oddiy narsalarni loyihalash qobiliyatiga ega bo‘lishi kerak.
Bu yoshdagi bolaning nutqining rivojlanishi uning ertak yoki she'rni yoddan aytib bera olishini, rasmdan hikoyani qayta aytib berishini yoki tuza olishini ko'rsatadi. Ushbu mashqlarni kichik qiziqarli matnlar bilan boshlash yaxshidir. Shundagina siz uzunroqlariga o'tishingiz mumkin. Hamma narsa asta-sekin bo'lishi kerak. Bu bilim keyinchalik talabaga yaxshi yozishga, matnlarni qayta aytib berishga, she'rni yoddan o'rganishga yordam beradi.
Bo'lajak o'quvchi 6-7 yoshda matematika asoslarini bilishi, birdan o'ngacha va aksincha sanash, sonni 1 yoki 2 ga oshirishi kerak. Asosiy geometrik shakllar nomlarida navigatsiya qilish, bilishi kerak. qilmoqqog'oz va matolardan, tabiiy materiallardan oddiy ilovalar. Shakllarning uzunligi, kengligi va balandligi tushunchalari haqida tushunchaga ega bo'ling.
Oʻqish haqida gap ketganda, bu yerda bolangiz soʻzlarni boʻgʻinlarga ajrata olishi, unli va undosh tovushlarni ajrata olishi kerak. Kichik jumlalarni o'qing.
Farzandingizga qalam va qalamni toʻgʻri ushlashni, turli chiziqlar chizishni, chizma chizishni, katak va nuqtalar orqali chizishni oʻrgatishni unutmang. Hujayralar bo'yicha chizilganda, asta-sekin qandaydir naqsh olinganda, eshitish diktantlari yordam beradi.
Agar bola allaqachon 6 yoshga to'lgan bo'lsa, ba'zi maktablar uni psixolog va boshlang'ich sinf o'qituvchisi bilan gaplashmasdan qabul qilishlari mumkin, ammo agar siz besh yoshli bolani birinchi sinfga yubormoqchi bo'lsangiz, siz buni qilishingiz kerak. o'qituvchilarning maxsus komissiyasi bolaning o'qishga tayyorligini tekshirishiga tayyor bo'ling. Bo'lajak birinchi sinf o'quvchisidan bir nechta topishmoqlar topish, oyatni aytib berish (yoki o'zi yoki ota-onasi bilan qanday oyatlarni o'qiganini so'rash), o'ngacha sanash, rebuslarni hal qilish so'raladi. Gimnaziya va litseylarda barcha birinchi sinf o‘quvchilari uchun imtihon, shu jumladan maktabga tayyorgarlik bo‘yicha psixologik test o‘tkaziladi.
FSES
GEF qisqartmasi Federal Davlat Taʼlim Standartini bildiradi. Oddiy qilib aytganda, bu ta'lim jarayonida ma'lum natijalarga erishishga qaratilgan o'quv jarayoniga qo'yiladigan asosiy talablarni ko'rsatish uchun tuzilgan hujjatdir. Bu standartlar maktabgacha taʼlim, maktablar, oʻrta maxsus oʻquv yurtlari va oliy taʼlim muassasalaridagi taʼlimga taalluqlidir.
Asosiyfederal davlat standartiga muvofiq, birinchi sinf o'quvchilari uchun ham, oliy o'quv yurtlarining oxirgi kurslari talabalari uchun ham barcha o'quv dasturlari ishlab chiqilmoqda.
Ta'lim standartlarida, qoida tariqasida, uchta komponent mavjud:
- Ta'lim dasturiga qo'yiladigan talablar. O'quv dasturlarini tuzishda ularni o'qituvchilar hisobga olishlari kerak.
- Tuzilgan dasturni amalga oshirish. Bu logistika, moliyaviy yordam, shuningdek, jamoa, jumladan, ota-onalar bilan ishlashni o'z ichiga oladi.
- Ta'lim jarayonining natijalari - bu dasturni o'zlashtirish natijasida bolalar nima qilishni o'rganishlari kerak.
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun FSES
Birinchi sinf oʻquvchilari uchun GEFning asosiy nuqtalariga toʻxtalib oʻtamiz. GEF maktabgacha yoshdagi bolaga maktabga tayyorgarlik ko'rishda nimani taklif qiladi? Maktabgacha ta'lim tizimining asosiy maqsadi maktabga, keyinchalik mustaqil, kattalar hayotiga tayyor bo'lgan barkamol shaxsni tarbiyalashdan iborat. Bola keyingi ta'lim jarayoniga va maktab jamoasida bo'lishga psixologik jihatdan tayyor bo'lishi kerak.
Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq maktabgacha yoshdagi bolalarni tayyorlash bo'yicha rasmiy dastur beshta yo'nalishni belgilaydi:
- Jismoniy. Maktabgacha yoshdagi bolaning jismoniy rivojlanishi uchun kompleks tadbirlarni taqdim etadi, bunga suv protseduralari, sport musobaqalari, sog'lomlashtirish protseduralari kiradi.
- Badiiy va estetik. Bu individual ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirishni, tarix, madaniyat bilan tanishishni,musiqa.
- Ijtimoiy-psixologik yo'nalish bolani jamoaga moslashtirish, tengdoshlari bilan qanday munosabatda bo'lishni o'rgatish uchun zarur.
- Nutq harakati. Ushbu yo'nalishning asoslari har bir yosh toifasi uchun alohida ishlab chiqilgan.
- Kognitiv. Bolada atrofdagi dunyoga, u yashayotgan jamiyatga qiziqishni rivojlantiradi.
Maktabgacha yoshdagi bolani mustaqil ravishda o'rganishga tayyorlash uchun ushbu standartlarga, ko'rsatmalarga rioya qilish tavsiya etiladi. Shunda bolaning rivojlanishi uyg'un bo'ladi.
Maktabgacha yoshdagi bolani maktabga tayyorlash
Bolani mustaqil ravishda maktabga tayyorlash uchun siz mutaxassislar buni qanday qilishlarini bilishingiz va nimaga asoslanish haqida o'ylashingiz kerak. Maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabga tayyorlash bo'yicha ish dasturlaridan birining misolini ko'rib chiqing. Tayyorlash ko'rsatmalari:
- aqliy qobiliyatlarni, e'tiborni va xotirani rivojlantirish;
- to'g'ri nutqni rivojlantirish;
- ijtimoiy-psixologik tayyorgarlik;
- matematika va savodxonlik boʻyicha asosiy bilimlarni oʻzlashtirish.
To'g'ri nutqni rivojlantirish uchun maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabga tayyorlash dasturi rus va xorijiy shoirlarning she'rlarini o'qish, o'qiganlari mavzusida suhbatlar, yoddan o'rganish va ifodali o'qish, rollar bo'yicha o'qishni o'z ichiga oladi. Bu butun oila uchun qiziqarli o'yin-kulgi bo'lishi mumkin, chunki siz shunchaki ertaklarni o'qibgina qolmay, balki butun spektakl qilishingiz mumkin. Masalan, qog'ozdan barmoq qo'g'irchoqlarini yasash, spektaklning barcha ishtirokchilari uchun matn tayyorlash, tomoshabinlarni yig'ish va spektaklni boshlash kifoya.
Maktabgacha yoshdagi bolani tayyorlashyozish uzoq jarayon. Buning sababi, yozish jarayonini ta'minlash uchun bolaning yaxshi rivojlangan bo'lishi kerak: nozik vosita ko'nikmalari, vosita apparati, harakatlarni muvofiqlashtirish, tasavvur, fikrlash. Shuning uchun maktabgacha yoshdagi bolani yozishga tayyorlash nafaqat yozish ko'nikmalarini rivojlantirishni, balki quyidagi mashqlarni ham o'z ichiga oladi:
- nutq oʻyinlari - “Soʻzni top”, “Hikoyani davom ettir”, “Topmoq yarat”, Ovozni nomlash” va hokazo;
- turli elementlardan harflarni loyihalash yoki yozish;
- orientatsiya harakatlari yoki ob'ektning konturlarini chizish, lyuklash va hokazo.
Matematik qobiliyatlarni rivojlantirish uchun maktabgacha yoshdagi bola haqiqatan ham ko'p narsalarni o'rganishi kerak. Diqqatni rivojlantirish uchun bolaga raqamlarni rangi, o'lchami va boshqa xususiyatlari bo'yicha taqqoslaydigan labirintlarni taklif qilish mumkin.
Tasavvurni rivojlantirish uchun qismlardan figura yasash yoki raqamlarni qismlarga bo'lishga qaratilgan mashqlar yordam beradi. Rasmlardan hikoya oʻylab topish yoki oʻzingiz hunarmandchilik yaratishingiz mumkin.
Vizual va eshitish diktantlari xotirani rivojlantirishga yordam beradi.
Maktabgacha yoshdagi bolaning nutqini rivojlantirish
Maktabgacha yoshdagi bolalarni nutqni rivojlantirishda maktabga tayyorlash juda muhimdir. Bu bolaning yozma tilni qanday o'zlashtirishiga bog'liq bo'ladi. Qanday mashqlar nutqni rivojlantirishga yordam beradi?
- Vazifa portfelni yig'ishdir, lekin ma'lum shartlar bilan. Agar portfelda biror narsa kerak bo'lsa, bolani qarsak chalishga taklif qiling, agar bo'lmasa, oyoq osti qiling. Bunday mavzudagi she'rlarni topishingiz mumkin, undabolaning o'yinni idrok etishi osonroq bo'ladi.
- Bolani iboralaringizni davom ettirishga va ayrim narsalarni nomlashga taklif qiling. Masalan, siz: “Men beshta sabzavotni nomlayman…” deysiz va bola davom etadi va ism qo‘yadi yoki “Beshta uy hayvonlarini nomlayman…” va hokazo.
- Bolaga tovushi etishmayotgan soʻzlarni ayting, u qaysi tovush etishmayotganini taxmin qilishi kerak.
- Antonimlar bilan mashq qiling. Buni quyidagi yo'l bilan qilishingiz mumkin: siz to'pni bolaga tashlaysiz va: "Issiq" deysiz, bunga javoban u sizga to'pni tashlab: "Sovuq" deyishi kerak.
Siz "Maktabga tayyorgarlik" kursini Internetda topishingiz mumkin - maktabgacha yoshdagi bolalar uchun darslar, chop etish va bolangiz bilan ishlash.
Maktabgacha yoshdagi bolalarga yozish koʻnikmalarini oʻrgatish
Yozishni o'rganish jarayoni o'qishni o'rganish bilan birga borishi kerak. Bu ikki yo'nalish parallel ravishda ketadi, aks holda hech qanday ma'no bo'lmaydi. Siz quyidagi sohalarda yozish ko'nikmalarini o'rgatish ustida ishlashingiz kerak:
- barmoqlar gimnastikasi;
- toʻgʻri qogʻoz yoʻnalishi;
- nozik vosita mahoratini rivojlantirish.
Birinchi yoʻnalishda siz barmoq oʻyinlari, qaychi bilan kesish, chizish va rang berishni qoʻllashingiz mumkin. Ikkinchi yo'nalishda chizilmagan va chiziqli qog'ozga lyukirovka qilish, turli elementlarni yozish vazifalari kerak. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun maktabga tayyorgarlik uchun bunday vazifalar
Maktabgacha yoshdagi bolaga matematika asoslarini o'rgatish
Matematika yana bir muhim fandir. Ba'zi bolalar matematikaga yo'n altirilgan, boshqalari esa ko'proqgumanitar fanlarni seving. Maktabga tayyorgarlik jarayonida maktabgacha yoshdagi bolalar uchun matematika bo'yicha darslar quyidagicha bo'lishi mumkin:
- To'rtburchaklar. Qog'ozga ko'pburchaklar chizing, bolani ulardan to'rtburchak tanlashga taklif qiling.
- Raqamlar. Siz raqamlar bilan kartalarni tayyorlashingiz kerak. Keyin bolaga ikkita yoki uchta raqamlarni ko'rsating, qolganlari bilan aralashtirib, topishni so'rang.
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun maktabga tayyorgarlik jarayonida bunday topshiriqlarni qog'ozga chop etishingiz va kerak bo'lganda foydalanishingiz mumkin.
Maktabgacha yoshdagi bolalarning umumiy rivojlanishi uchun tadbirlar
Umumiy rivojlanish ham muhim. Maktabga tayyorgarlik ko'rish uchun maktabgacha yoshdagi bolalar uchun umumiy rivojlanish uchun mashg'ulotlar muhim rol o'ynaydi:
- Aplikalar. Farzandingizga ariza yozishga yordam bering. Bunday harakatlar uchun siz hamma narsadan foydalanishingiz mumkin: barglar, don, makaron, rangli qog'oz, karton va hokazo.
- Motor ko'nikmalarni rivojlantirish uchun qor parchalari bilan mashq mos keladi. Farzandingiz bilan qor parchalari naqshini kesib oling.
- Plastilin modellashtirish - mashq qilish uchun ajoyib imkoniyat. Siz meva, sabzavot va hayvonlar haykalchalarini yasashingiz mumkin.
Oddiy yurish paytida kognitiv qobiliyatlarni rivojlantirishingiz mumkin. Yilning mos vaqtida bolaga barglar nima uchun tushayotganini, nima uchun sarg'ayganini, yomg'ir, qor nima ekanligini, yozda issiq va qishda sovuq ekanligini tushuntiring. Siz hayvonlar va o'simliklar, tabiat hodisalari, boshqa shaharlar va mamlakatlar haqida gapirishingiz mumkin (iqlim sharoitimiz bilan solishtirganda).
Jismoniy tayyorgarlik
Farzandingizni faqat vazifalar va mashqlar bilan ortiqcha yuklamang. Ochiq mashg'ulotlar yoki jismoniy mashqlar uchun vaqt toping. Shunday qilib, siz har kuni bolangiz bilan mashq qilishingiz mumkin. Agar u ochiq havoda bo'lsa, yaxshi. Farzandingizni suzish, kurash, raqs yoki boshqa sport turlari bo'limiga yuborishingiz mumkin.
Mashqlar orasida jismoniy daqiqalarni ajratganingizga ishonch hosil qiling. Farzandingizning ta’limdagi muvaffaqiyatining asosiy kalitlaridan biri salomatlikdir. Yozish o'rtasida turish, bir necha marta ta'zim qilish, barmoqlar va qo'llarni cho'zish va oyoq barmoqlarida turish kifoya.
Ota-onalar uchun muhim maslahatlar
Maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabga tayyorlash muhim jarayondir. Siz bola bilan doimiy ravishda muomala qilishingiz kerak. Bir yoki ikki oylik tartibsiz ish bolani vunderkind qilmaydi.
Asosiysi maktabgacha yoshdagi bola chiroyli yozishni, malakali oʻqishni va matematik masalalarni yechishni oʻrganishida emas. Bo'lajak birinchi sinf o'quvchisi fikr yuritishni, taqqoslashni va xulosa chiqarishni o'rganishi juda muhimdir. Sinflar muntazam bo'lishi kerak. Darslar nafaqat foydali bo'lishi kerak, balki bola ularni yoqtirishiga ishonch hosil qilishga harakat qiling. Dars 15-20 daqiqadan oshmasligi kerak.
Farzandingiz muvaffaqiyatiga ishonch hosil qiling, uni har qanday, hatto kichik yutuqlari uchun ham maqtang.
Vazifalar murakkabligini asta-sekin oshiring. Oldingi material yaxshi o'rganilganligiga e'tibor bering. Avval bosh harflar bilan, keyin bosh harflar bilan yozishni o'rganing. Farzandingiz bilan maktabda o'ynang. Masalan, siz o'qituvchisiz, u talaba va aksincha.
Farzandingizga tartib-intizom nimani anglatishini tushuntiring. Ishlarni qanday bajarishni va o'z fikringizni qanday himoya qilishni o'rganing. Tez-tez gapiring, o'qing, muloqot qiling.
