Insoniyat bir necha ming yil oldin paydo bo'lgan. Va bu vaqt davomida u doimo rivojlanib bordi. Buning har doim ko'p sabablari bo'lgan, ammo insonning zukkoligisiz buning iloji bo'lmas edi. Sinov va xato usuli eng asosiylaridan biri bo'lgan va hozir ham shundaydir.
Usulning tavsifi
Ushbu usulning qoʻllanilishi tarixiy hujjatlarda aniq qayd etilmagan. Ammo shunga qaramay, u alohida e'tiborga loyiq.
Sinov va xato - bu muammoning yechimiga natija toʻgʻri boʻlguncha (masalan, matematikada) yoki maqbul boʻlgunga qadar (fanda yangi usullar ixtiro qilinganda) variantlarni tanlash orqali erishiladigan usul.
Insoniyat har doim bu usuldan foydalangan. Taxminan bir asr oldin, psixologlar ushbu bilish usulini qo'llagan odamlar o'rtasida umumiy til topishga harakat qilishdi. Va ular muvaffaqiyatga erishdilar. Berilgan muammoga javob izlayotgan kishi variantlarni tanlashga, tajribalar o'rnatishga va natijaga qarashga majbur bo'ladi. Bu masala bo'yicha tushuncha kelguncha davom etadi. Tajribachi bu masalada fikrlashning yangi bosqichiga o'tadi.
Dunyodagi usulhikoyalar
Ushbu usuldan foydalangan eng mashhur kishilardan biri Edison edi. Uning lampochka ixtirosi haqidagi hikoyasini hamma biladi. U muvaffaqiyatga erishguncha tajriba o'tkazdi. Ammo Edison bu usulni mukammal qildi. Yechim izlaganda, u ishlagan odamlar orasida vazifalarni taqsimlagan. Shunga ko'ra, mavzu bo'yicha bir kishining ishidan ko'ra ko'proq material olindi. Va olingan ma'lumotlarga asoslanib, sinov va xatolik Edison faoliyatida katta muvaffaqiyat bo'ldi. Bu odam tufayli, boshqa narsalar qatori, ushbu usulni qo'llaydigan tadqiqot institutlari paydo bo'ldi.
Qiyinchilik darajasi
Bu usul bir necha darajadagi murakkablikka ega. Ular yaxshiroq assimilyatsiya qilish uchun juda bo'lingan. Birinchi darajadagi vazifa oson deb hisoblanadi va uning yechimini topishga oz kuch sarflanadi. Ammo uning javoblari ko'p emas. Qiyinchilik darajasi oshgani sayin, vazifaning murakkabligi ham oshadi. 5-sinfdagi sinov va xato usuli eng qiyin va vaqt talab etadi.
Shuni hisobga olish kerakki, murakkablik darajasi oshgani sayin inson egallagan bilim miqdori ham oshib boradi. Nima xavf ostida ekanligini yaxshiroq tushunish uchun texnikani ko'rib chiqing. Birinchi va ikkinchi darajalar ixtirochilarga uni yaxshilashga imkon beradi. Murakkablikning oxirgi darajasida butunlay yangi mahsulot yaratiladi.
Masalan, ma'lum bir holat borki, yoshlar o'z dissertatsiyasi mavzusi sifatida aeronavigatsiyadan eng qiyin vazifani olganlar. Talabalar ishlagan ko'plab olimlar kabi bilimga ega emas edilarbu soha, lekin yigitlarning keng bilimlari tufayli ular javob topishga muvaffaq bo'lishdi. Bundan tashqari, yechim sohasi fandan eng uzoq bo'lgan qandolatchilik biznesida bo'lib chiqdi. Bu imkonsizdek tuyuladi, lekin bu haqiqat. Yoshlarga hatto ixtirosi uchun mualliflik guvohnomasi ham berildi.
Usul afzalliklari
Birinchi ustunlikni haqli ravishda ijodiy yondashuv deb hisoblash mumkin. Sinov va xato vazifalari javobni topish uchun miyaning ikkala yarim sharidan foydalanish imkonini beradi.
Qayqalar qanday qurilganiga misol keltirish o'rinlidir. Qazishmalar shuni ko'rsatadiki, asrlar davomida tafsilotdan keyingi tafsilot qanday o'zgargan. Tadqiqotchilar doimo yangi narsalarni sinab ko'rishadi. Agar qayiq cho'kib ketgan bo'lsa, unda bu shakl chizilgan, agar u suvda qolsa, bu hisobga olingan. Shunday qilib, yakunda murosali yechim topildi.
Agar vazifa unchalik qiyin boʻlmasa, bu usul biroz vaqt oladi. Ba'zi muammolar o'nta variantga ega bo'lishi mumkin, ulardan biri yoki ikkitasi to'g'ri bo'ladi. Ammo, masalan, robototexnikani nazarda tutadigan bo'lsak, bu holda, boshqa usullardan foydalanmasdan, tadqiqot o'nlab yillar davomida cho'zilishi va millionlab variantlarni keltirishi mumkin.
Vazifalarni bir necha darajalarga bo'lish sizga yechim topish qanchalik tez va imkonli ekanligini baholash imkonini beradi. Bu qaror qabul qilish vaqtini qisqartiradi. Murakkab vazifalar bilan siz boshqalar bilan parallel ravishda sinov va xato usulidan foydalanishingiz mumkin.
Usulning kamchiliklari
Rivojlanish bilantexnologiya va fan tufayli bu usul oʻz mashhurligini yoʻqota boshladi.
Ba'zi hududlarda bir vaqtning o'zida bitta elementni o'zgartirish uchun minglab namunalar yaratish mantiqiy emas. Shuning uchun hozirda ko'pincha aniq bilimlarga asoslangan boshqa usullar qo'llaniladi. Buning uchun narsalarning tabiati, elementlarning bir-biri bilan o'zaro ta'siri o'rganila boshlandi. Matematik hisob-kitoblar, ilmiy asoslar, tajribalar va o'tmish tajribasi qo'llanila boshlandi.
Sinov va xato usuli hali ham ijodkorlikda juda yaxshi qoʻllaniladi. Ammo bu tarzda mashina qurish allaqachon ahmoq va ahamiyatsiz ko'rinadi. Shuning uchun, hozir, sivilizatsiyaning hozirgi rivojlanish darajasida, ko'pincha aniq fanlarda boshqa usullardan foydalanish kerak.
Ko'pincha, ko'rib chiqilayotgan usul bilan, vazifa juda ko'p mutlaqo ahamiyatsiz narsalarni tasvirlashi mumkin va apriori muhim narsalarni hisobga olmaydi. Misol uchun, penitsillin (antibiotik) ixtirochisi, to'g'ri yondashuv bilan, preparat undan yigirma yil oldin ixtiro qilinishi mumkinligini ta'kidladi. Bu son-sanoqsiz hayotni saqlab qolishga yordam beradi.
Murakkab muammolarda ko'pincha savolning o'zi bilimning bir sohasida joylashgan va uning yechimi butunlay boshqa sohada bo'lgan holatlar mavjud.
Tadqiqotchi har doim ham javob topilishiga amin emas.
Sinov va xato muallifi
Bilishning bu usulini kim ixtiro qilgan, biz hech qachon bilmaymiz. Aniqrog'i, biz bilamizki, bu aniq ixtirochi odam bo'lib, hayotini yaxshilash istagini boshqargan.
Qadim zamonlarda odamlar ko'p narsada juda cheklangan edi. Hamma narsa shu orqali ixtiro qilinganusuli. Keyin fizika, matematika, kimyo va boshqa muhim fanlar sohasida hali fundamental bilimlar yo'q edi. Shuning uchun tasodifiy harakat qilish kerak edi. Ular o'zlarini yirtqichlardan himoya qilish, ovqat pishirish va uylarini isitish uchun shunday olov olishdi. Oziq-ovqat olish uchun qurollar, daryolar bo'ylab harakatlanish uchun qayiqlar. Hamma narsa inson qiyinchilikka duch kelganida ixtiro qilingan. Ammo har safar muammo hal etilsa, bu turmush darajasini yaxshilashga olib keldi.
Ma'lumki, koʻplab olimlar oʻz asarlarida bu usuldan foydalanganlar.
Ammo bu usulning aniq tavsifi va faol qoʻllanilishini biz XIX asr oxirida fiziolog Torndikda kuzatganmiz.
Thorndike Research
Sinov va xato usulining misolini fiziologning ilmiy ishlarida ko'rib chiqish mumkin. U hayvonlarni maxsus qutilarga solib, ular bilan turli xulq-atvor tajribalarini o‘tkazdi.
Tajribalardan biri shunga o'xshash edi. Qutiga qo'yilgan mushuk chiqish yo'lini qidirmoqda. Qutining o'zida 1 ta ochilish varianti bo'lishi mumkin: siz bahorni bosishingiz kerak edi - va eshik ochildi. Hayvon ko'p harakatlarni (sinovlar deb ataladi) ishlatgan va ularning aksariyati muvaffaqiyatsiz bo'lgan. Mushuk qutida qoldi. Ammo bir nechta variantlardan so'ng, hayvon buloqni bosib, qutidan chiqib ketishga muvaffaq bo'ldi. Shunday qilib, mushuk qutiga kirib, vaqt o'tishi bilan stsenariylarni yodlab oldi. Va qisqa vaqt ichida qutidan chiqdi.
Torndike usulning haqiqiy ekanligini isbotladi, ammo natija unday emaschiziqli, lekin vaqt o'tishi bilan, shunga o'xshash harakatlar takrorlanganda, yechim deyarli bir zumda keladi.
Muammoni sinov va xatolik orqali hal qilish
Ushbu usulga juda koʻp misollar bor, lekin bitta juda qiziqini eslatib oʻtish joiz.
XX asr boshlarida mashhur samolyot dvigatellari konstruktori Mikulin bor edi. O'sha paytda magnitlar tufayli juda ko'p samolyot halokati sodir bo'ldi, ya'ni bir muncha vaqt parvozdan keyin olov uchqunlari yo'qoldi. Buning sababi haqida ko'plab tajribalar va fikrlar bor edi, ammo javob mutlaqo kutilmagan vaziyatda keldi.
Aleksandr Aleksandrovich ko'chada qora ko'zli odamni uchratib qoldi. Shu payt bir ko'zi bo'lmagan odam yomonroq ko'radi, degan tushuncha paydo bo'ldi. U bu kuzatishini uchuvchi Utochkin bilan o'rtoqlashdi. Samolyotga ikkinchi magnit o'rnatilganda, havo halokatlari soni sezilarli darajada kamaydi. Utochkin esa har bir koʻrgazmali parvozdan soʻng bir muddat Mikulinga pul mukofotlarini toʻlagan.
Usulning matematikada qoʻllanilishi
Matematikada sinov va xato usuli koʻpincha maktablarda mantiqiy fikrlashni rivojlantirish va variantlarni topish tezligini tekshirish usuli sifatida qoʻllaniladi. Bu sizga oʻquv jarayonini diversifikatsiya qilish va oʻyin elementlarini joriy etish imkonini beradi.
Maktab darsliklarida "tenglamani sinab koʻrish va xatolik yoʻli bilan yechish" jumlasiga ega topshiriqlarni tez-tez uchratish mumkin. Bunday holda, javob variantlarini tanlash kerak. To'g'ri javob topilsa, u shunchaki amalda isbotlanadi, ya'nizarur hisob-kitoblar. Natijada, bu yagona toʻgʻri javob ekanligiga ishonch hosil qilamiz.
Amaliy topshiriq namunasi
5-sinf matematikasi boʻyicha sinov va xatoliklar (soʻnggi nashrlarda) tez-tez uchraydi. Mana bir misol.
To'rtburchakning qaysi tomonlari bo'lishi mumkinligini nomlash kerak. Maydoni (S)=32 sm va perimetri (P)=24 sm.
Bu muammoning yechimi: deylik, bir tomonining uzunligi 4. Demak, yana bir tomonining uzunligi bir xil.
Biz quyidagi tenglamani olamiz:
24 – 4 – 4=16
16 2 ga boʻlingan=8
8 sm - kengligi.
Hudud formulasi bilan tekshiring. S \u003d AB \u003d 84 \u003d 32 santimetr. Ko'rib turganimizdek, qaror to'g'ri. Shuningdek, siz perimetrni hisoblashingiz mumkin. Formulaga ko'ra, quyidagi hisob-kitob olinadi P \u003d 2(A + B) u003d 2(4 + 8) u003d 24.
Matematikada sinov va xatolik har doim ham yechim topishning eng yaxshi usuli emas. Ko'pincha siz kamroq vaqt sarflagan holda ko'proq mos usullardan foydalanishingiz mumkin. Ammo fikrlashni rivojlantirish uchun bu usul har bir o'qituvchining arsenalida mavjud.
Ixtirochilik masalalarini yechish nazariyasi
TRIZda sinov va xato usuli eng samarasiz usullardan biri hisoblanadi. Agar biror kishi u uchun g'ayrioddiy qiyin vaziyatga tushib qolsa, unda tasodifiy harakatlar, ehtimol, samarasiz bo'ladi. Siz ko'p vaqt sarflashingiz mumkin va natijada muvaffaqiyatga erisha olmaysiz. Ixtirochilik muammosini hal qilish nazariyasi allaqachon ma'lum qonunlarga asoslanadi va odatda bilishning boshqa usullari qo'llaniladi. Ko'pincha TRIZ ishlatiladibolalarni tarbiyalash, bu jarayonni bola uchun qiziqarli va qiziqarli qilish.
Xulosa
Ushbu usulni ko'rib chiqsak, ishonch bilan aytishimiz mumkinki, bu juda qiziq. Kamchiliklariga qaramay, u ko'pincha ijodiy ilovalarda qo'llaniladi.
Ammo bu har doim ham kerakli natijaga erishishga imkon bermaydi. Tadqiqotchi hech qachon qidiruvni qachon to'xtatishni bilmaydi yoki ehtimol yana bir necha bor kuch sarflashga arziydi va ajoyib ixtiro tug'iladi. Qancha vaqt sarflanishi ham aniq emas.
Agar siz muammoni hal qilish uchun ushbu usuldan foydalanishga qaror qilsangiz, javob ba'zan mutlaqo kutilmagan sohada bo'lishi mumkinligini tushunishingiz kerak. Ammo bu qidiruvga turli nuqtai nazardan qarash imkonini beradi. Siz bir necha o'nlab yoki minglab variantlarni chizishingiz kerak bo'lishi mumkin. Ammo faqat sabr-toqat va muvaffaqiyatga ishonish kerakli natijaga olib keladi.
Ba'zan bu usul qo'shimcha usul sifatida ishlatiladi. Misol uchun, dastlabki bosqichda qidiruvni toraytirish uchun. Yoki tadqiqot ko'p jihatdan amalga oshirilgan va boshi berk ko'chaga etganida. Bunday holda, uslubning ijodiy komponenti muammoga murosali yechim topish imkonini beradi.
Sinov va xatolik koʻpincha oʻqitishda qoʻllaniladi. Bu bolalarga turli hayotiy vaziyatlarda o'z tajribalari asosida yechim topish imkonini beradi. Bu ularga jamiyatda qabul qilingan xatti-harakatlarning to'g'ri turlarini eslab qolishga o'rgatadi.
Rassomlar ilhom topish uchun shu usuldan foydalanadilar.
Usulni kundalik hayotda sinab ko'rishga arziydimuammoni hal qilish. Ehtimol, ba'zi narsalar sizga boshqacha ko'rinadi.
