Rus tilining qisqacha taqdimoti o'quvchilarda izchil nutqni rivojlantirishga yordam beradigan ijodiy ishning asosiy turlaridan biridir. Bu mahorat 9-sinfdan keyingi yakuniy imtihonlarda tekshiriladi, shuning uchun taqdimotlarga alohida e'tibor berilishi kerak, chunki bu ish bir qarashda ko'rinadigan darajada oddiy emas.
Kontura nima?
Bu asar muallif matniga taqlid qilishga asoslangan. Shunga qaramay, taqdimot talabaga mustaqil ravishda ijodiy fikrlashni rivojlantirish va mustaqil ishlash ko'nikmalarini ko'rsatish imkoniyatini beradi. Taqdimot ustida ishlashda talabalar tahlil qiladilar, asosiy mavzuni ajratib ko'rsatishadi, ba'zi faktlarga e'tibor berishadi va boshqalarni istisno qilishadi. Odatda, ish uchun rus adabiyoti asarlaridan parchalar taklif etiladi, ammo imtihon topshiriqlarida taniqli jurnalistlar yoki yozuvchilarning maktab o'quvchilarining dunyoqarashini shakllantirishga qaratilgan, o'smirlik va umumbashariy muammolarga ta'sir ko'rsatadigan nashr etilgan maqolalari ko'proq uchraydi.
O’xshash matnlar bilan ishlash bolalar tafakkurini shakllantirishga yaxshi ta’sir qiladi, ijodiy qobiliyatlarini rivojlantiradi.tasavvur, keraksiz ma'lumotlarni filtrlash, matnlar bilan ishlashga o'rgatadi. Shuni ham hisobga olish kerakki, ushbu turdagi ish turli xil ko'nikma va qobiliyatlarni rivojlantiradi, ma'lumotni quloq bilan idrok etishga va eshitganingizni yozma yoki og'zaki tarzda takrorlashga o'rgatadi. Matnni tahlil qilish, mavzuni aniqlash, muallifning o‘quvchilarga yetkazmoqchi bo‘lgan g‘oyalari, o‘zgartirilgan matnni takrorlashda ham kompozitsion, ham lingvistik xususiyatlarni aniqlash bolalarning muloqot ko‘nikma va malakalarini shakllantiradi.
Matn bilan ishlashning asosiy bosqichlari
- Matn tinglanmoqda. Matnni semantik va tematik bir butun sifatida idrok etishga yordam beradigan muhokama.
- Tuzilish tahlili matnning nafaqat semantik va tematik birligini, balki tarkibiy jihatdan ham mavjudligini ko'rsatish. Shuningdek, u qayta aytib berishda xatoliklarning oldini olishga yordam beradi.
- Matnning asosiy mavzusini va muallifning tinglovchilarga yetkazmoqchi boʻlgan fikrlarini aniqlash. Rejani tuzish va hali ham kontur shaklida bo'lgan va mavzuni ochish va asosiy fikrni etkazish uchun zarur bo'lgan materiallarni tanlash kerak.
Matnni tinglagandan keyin nima qilish kerak?
Matnni birinchi marta tinglaganingizda, darhol kalit so'zlarni, ya'ni matn qurilgan asosiy tushunchalarni tuzatish tavsiya etiladi. Muallif ishlatgan lingvistik vositalarni matningizga o'tkazish ham yaxshi fikr. Bu ish uchun bor-yo'g'i 10 daqiqa vaqt beriladi va vaqt o'tgandan keyin matn qayta tinglash uchun beriladi, endi esa o'ynatish vaqtida imkon qadar ko'proq o'tkazish kerak.maʼlumotni eshitib, keyin zarurini ajratib koʻrsatish va ahamiyatsizlarini chiqarib tashlash.
Ikkinchi tinglashdan keyin matn bilan keyinroq ishlash uchun uni iloji boricha yozma ravishda toʻliq takrorlashingiz kerak.
Va oxirgi qadam - matnni tahrirlash. Qisqacha taqdimot qilish uchun bu eng muhim bosqichdir, chunki aynan shu yerda siz muhim maʼlumotlarni elakdan oʻtkazishingiz va barcha keraksizlarni olib tashlashingiz kerak va bu ish nutq xatolarining oldini olishga yordam beradi.
Qanday ko'nikma va qobiliyatlar shakllanadi?
Zamonimiz uchun muhim boʻlgan mavzuda ixcham fikr yozish qobiliyatiga nima uchun hozir alohida eʼtibor qaratilmoqda? Yakuniy imtihonda, ya'ni to'qqizinchi sinfdan keyingi yakuniy attestatsiyada o'quvchilar aynan shu turdagi taqdimotlar bilan ishlash qobiliyatlarini namoyish etadilar. Bitiruvchilar uchun qanday qiyinchilik bor? Qayta ishlab chiqarilgan matndan asosiy narsani ajratib olish, muhim ma'lumotlarni iloji boricha ixcham va kengroq etkazish uchun lingvistik vositalardan foydalana olish muhimdir. Shuningdek, bu turdagi ijodiy ishda talabaning axborotni qayta ishlash malakasi tekshiriladi. Ma'lum bo'lishicha, bu matn mazmunining umumlashtirilgan, qisqacha uzatilishi.
Talaba ma'no va mazmunni to'g'ri etkazishi, ortiqcha nutq vositalaridan foydalanmasligi kerak. Xulosani toʻgʻri bajarish uchun vazifalarni belgilashingiz va harakat yoʻnalishini tanlashingiz kerak.
Talaba oldida qanday qiyinchiliklar bor?
- Siz kontentni barcha mikro mavzularni koʻrsatgan holda etkazishingiz kerak.
- Bir nechta siqish usullarini qoʻllang.
- Paragraflarga rioya qilib, yozingxatosiz yangi matn (tinish belgilari, mantiqiy va imlo) 90 dan 110 soʻzgacha.
Matn ikki marta tinglash uchun yoqiladi va tushunish va xabardorlik uchun oʻqishlar orasida 10 daqiqa vaqt beriladi. Birinchi marta yoqilganda, uzatilgan ma'lumotlarning mohiyatini va muallif etkazmoqchi bo'lgan muammoni tushunishingiz kerak. Mikro-mavzular, ularning ketma-ketligi va joylashuviga e'tibor berishni unutmang. Mikrotemalar nima? Bular bir fikr bilan birlashtirilgan bir nechta jumlalardir. Ushbu umumiy g'oya mikro-mavzu bo'lib, u bir yoki bir nechta paragraflarni ifodalaydi. Qisqacha taqdimotda asosiy matnning barcha mikro-mavzulari qayd etilishi kerak.
Matnni siqish turlariga misollar
U bilan ishlashda ikkilamchi ma'lumotni kamaytirish yoki butunlay yo'q qilish va asosiysini qoldirish kerak.
Xulosa nimani anglatadi?
Matnni siqishning uchta usuli mavjud: istisno qilish, almashtirish va umumlashtirish. Keling, ushbu usullarning barchasini batafsil ko'rib chiqaylik. Agar siz yo'q qilish usulidan foydalansangiz, unda asosiy ma'lumotlarni va chiqarib tashlanishi mumkin bo'lgan tafsilotlarni aniqlang, bular takrorlashlar, sinonimlar, ba'zi bir ahamiyatsiz jumlalar, kirish so'zlari va konstruktsiyalardir. Ushbu keraksiz tafsilotlarni yo'q qilish orqali siz asosiy ma'lumotni qoldirib, qisqacha matn hosil qilasiz.
Umumlashtirish usulidan foydalanilganda kerakli ma’lumotlar, faktlar ajratib ko’rsatiladi va ularni ixchamroq yetkazish vositalaridan foydalaniladi. Shunday qilib, ular yangi matn yaratadilar. Bu erda siz bir hil so'zlarni umumiy so'z bilan almashtirishingiz, to'g'ridan-to'g'ri bilvosita nutq qilishingiz va bir nechta oddiy jumlalarni bitta jumlaga birlashtirishingiz mumkin.qiyin.
Agar soddalashtirishdan foydalansangiz, sintaktik konstruktsiyalarga e'tibor bering. Ya'ni, siz murakkab gapning bir qismini bo'lak yoki bo'lak aylanmasi bilan almashtirishingiz, bir nechta sodda gaplarni bitta murakkab jumlaga birlashtirishingiz, asosiy fikrni qoldirib, bir nechta jumlani bitta bilan almashtirishingiz, gapning bir qismini sinonimik ibora bilan almashtirishingiz, qismni almashtirishingiz mumkin. ko‘rsatuvchi olmoshli gap.
Qisqacha taqdimot uchun matnlar ta'lim saytlarida chop etilgan. Ular oʻtgan yillardagi imtihon versiyalaridan olingan, shuning uchun ular ustida ishlash boʻyicha koʻnikmalaringizni oʻrgatsangiz yaxshi boʻladi.
