Koʻpgina maktab oʻquvchilaridan oʻqish davomida vaqt mavzusida insho yozish soʻraladi. O'rta maktabda, o'rta maktabda, o'rta maktabda. Lekin ko'pincha, albatta, bu vazifa 7-9-sinf o'quvchilariga beriladi. Va barchasi, chunki ular allaqachon bu mavzuni tushunish uchun etarlicha yoshda. Unda nima bor? Bunday asar yozish jarayoniga qanday yondashish kerak? Buni batafsilroq aytib berish kerak.
Mavzu
Vaqt mavzusidagi insho alohida ishdir. U o'z yo'nalishi bilan boshqa mavzulardan farq qiladi. Gap shundaki, bu shunchaki o‘quvchining savodxonligini oshirishga qaratilgan vazifa emas. Talaba fikr yuritishni biladimi yoki yo'qmi, mavzu mohiyatidan xabardormi yoki yo'qligini aniqlash maqsadida beriladi. “Vaqt” mavzusidagi adabiyotdan insho nima?
Demak, bu mohiyatan aks ettirish. Va ma'lum bir falsafa bilan. O'ziga berilgan topshiriq ustida ishlayotgan talaba o'zini ko'rsatishi kerak,fikrlaringizni namoyish eting. Shu tariqa u vaqt nimani anglatishini tushunadimi yoki yo‘qligini bilib olasiz.
Qanday fikr yuritish kerak?
Demak, vaqt mavzusida inshoni qisqacha kirish bilan boshlashingiz kerak. Aslida, har bir inshoning tuzilishi juda oddiy. Bu kirish, asosiy qism va xulosa. Savol bilan boshlash yaxshidir. Masalan, quyidagicha: “Vaqt nima? Biz hammamiz o'zimizga ertami-kechmi bu savolni beramiz. Axir, biz bu so'zni tez-tez aytamiz! Ammo biz bu nimani anglatishini tez-tez o'ylaymizmi?.
Shu tarzda yozilgan satrlar kompozitsiyaga ajoyib kirish bo'ladi. Chunki ular kelajakda qanday mavzu ochilishini darhol aniqlab berishadi. Va shundan keyingina, asosiy qismda talaba boshida bergan savoliga javob berishi kerak.
“Vaqt” mavzusidagi insho-mulohaza fikrlarni o'z ichiga olishi kerak. Lekin oddiy emas, balki talabaning mantiqiy dalillari bilan quvvatlanadi. Bu shunday ko'rinishi mumkin: “Vaqt juda noaniq tushunchadir. Ba'zilar bu haqda o'ylaydilar, ba'zilari esa yo'q. Ba'zi odamlar har kuni oxirgi kuni kabi yashashga harakat qilishadi. Boshqalar esa qimmatli soatlarni behudaga sarflamaslik uchun tinimsiz mehnat qilishadi. Qolganlari esa… behuda o'tgan kunlarni endi qaytarib bo'lmasligini anglamay, shunchaki ovora. Lekin har kim o'ziga berilgan vaqtni o'zi xohlagancha tasarruf etishga haqli. Ammo faqat bitta narsani aniq aytish mumkin. Ertami-kechmi vaqt tugaydi. Va inson buni amalga oshiradigan vaqt keladihayotingizni sarhisob qiling. Va keyin hech qanday foydali va yaxshi ish qilmasdan vaqtini behuda o'tkazgan odamlar bu yo'qotishning achchiqligini his qilishadi."
Xulosa va xulosalar
Demak, yuqorida berilgan mavzu haqida qanday gapirishga misol boʻldi. Ammo fikringizni qanday yakunlaysiz? Ko'pchilik uchun bu ma'lum qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi. Vaqt mavzusidagi insho qanday ruhda yozilgan bo'lsa, xuddi shunday ruhda yakunlanishi kerak. Masalan, bu kabi: “Biz vaqtning qadri haqida gapiramiz. Ammo, aslida, kam odam muvaffaqiyat qozonadi. Buning sababi, bizda hali ham bor. Ammo buni qadrlashga harakat qilish kerak. Shunday qilib, keyin, eng yaxshi yillar ortda qolganda, behuda ketgan vaqtdan afsuslanmang. Shuning uchun hayotingizni xohlaganingizcha yashashga arziydi. Yuragingiz nimani xohlasa, shuni qiling. Va o'zingizga quvonch keltiring. Hayot faqat bizniki. Va qanchalik qayg'uli bo'lmasin, lekin har kuni bizda kamroq va kamroq vaqt bor. Shuning uchun siz ularni qadrlashingiz va qimmatli soatlar, kunlar va yillarni mohirona boshqarishingiz kerak.”
Umuman olganda, mavzu juda chuqur o'ylangan, shuning uchun soatlab gaplashishingiz mumkin. Biroq, asosiysi, insho keng va mazmunli bo'lishi kerak. Keyin o'qish juda qiziqarli bo'ladi.
