Dars soati sinfdagi tarbiyaviy ishning muhim shaklidir. Ushbu shakl o'zining moslashuvchanligi bilan ajralib turadi. Uning yordami bilan siz bolalarga faol ta'sir qilishingiz, ularning ijobiy fazilatlarini rivojlantirishga harakat qilishingiz mumkin.
Sinf maqsadlari
Dars soatlari shaklini tanlash xususiyatlari har bir o'qituvchi bolalar bilan muloqot qilishda o'z oldiga qo'yishi kerak bo'lgan maqsadlar bilan belgilanadi. Har bir talaba o'zini qulay his qiladigan shunday jamoani shakllantirish uchun birinchi navbatda sinf soati zarur. Talabalar o'zlarining individualligini namoyon etishlari, har qanday ijodiy qobiliyatlarini ro'yobga chiqarishlari uchun barcha imkoniyatlarga ega bo'ladigan muhitni yaratish juda muhimdir.
Bundan tashqari, bola uchun qadriyatlar tizimini yaratish, uning hayotining hissiy jihatdan sezgir sohasini shakllantirish uchun sinf soati zarur. Bu amaliy bilim olish, tabiat va jamiyat haqida ko'proq bilish uchun ajoyib imkoniyat.
Boshlang'ich maktabda dars soatlarining xususiyatlari
Dars soatlari shaklini tanlashdaboshlang'ich maktabda bolalarning psixologik xususiyatlarini, ular hali ham diqqatni jamlashga qodir emasligini hisobga olish kerak. Shuning uchun faoliyatni tez-tez o'zgartirish, qiziqishlarini o'zgartirish muhimdir. Shuningdek, tarbiyaviy ishlarda ko'rinishdan faol foydalanish, bolalarni qiziqtirish va ajablantiradigan elementni kiritish kerak. Ota-onalar sinf tadbirlarini tayyorlashda ishtirok etishlari mumkin.
Boshlang'ich maktabda asosiy sinf shakllari
Sinf bilan muloqotni tashkil etishning eng oson usuli bu viktorina shaklida. Bu bolalarning kognitiv qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam beradi. Viktorina davomida siz boshqotirmalar, kichik topshiriqlar, qiziqarli savollar, krossvordlar, rasmlarning reproduksiyalaridan foydalanishingiz mumkin. Bularning barchasi bolalarning dunyoqarashini kengaytiradi. Tadbirning eng faol ishtirokchilari kamida kichik sovg'alar bilan taqdirlanishlari kerak (ularni o'zingiz qilishingiz mumkin).
Shuningdek, maktabda dars soatlarini o'tkazish shakllari suhbatni o'z ichiga oladi. Bu o'qituvchi va bolalar o'rtasidagi aloqa bo'lishi shart emas. O'rta maktab o'quvchilari muloqot jarayoniga jalb qilinishi mumkin. Voyaga etgan maktab o'quvchilari bolalarga to'g'ri kun tartibi, maktabdagi xatti-harakatlari haqida aytib berishlari mumkin. Mehmon sifatida faxriylar, oʻt oʻchiruvchilar va oʻziga ibrat boʻladigan munosib fuqarolarni taklif qilish yaxshidir.
Har qanday qiziqarli sanalarni kutib, siz butun bayramlarni tashkil qilishingiz mumkin. Bunda sinfdagi barcha o`quvchilar ishga jalb etilishi kerak. Har kim hissa qo'shishi mumkinuni yaxshi voqea qilish uchun har qanday hissa. O'qituvchi barcha tayyorgarlik ishlarini o'z zimmasiga olmasligi kerak. Uning vazifasi murabbiy va tashkilotchi bo'lishdir. U bolalarga o'z iste'dodlarini ko'rsatishga yordam berishi kerak. Natijada maktab o‘quvchilari bu bayramni uzoq vaqt eslab qolishadi.
5-sinfda ajoyib soat
5 sinf allaqachon etukroq va ongli yigitlar, ular hali ham qiziqishlarini yo'qotmaydi. Ushbu davrdagi dars soatlarining sifati jamoani shakllantirishga yordam beradi, o'z qulaylik zonasidan tashqariga chiqadigan va turli o'qituvchilar bilan ishlashni boshlaydigan talabalarning moslashishiga yordam beradi.
5-sinfda dars soatlarining zamonaviy shakllari ijodiydir. Bu teatr tomoshalari, festivallar, bayramlar bo'lishi mumkin. Bundan tashqari, ishning o'yin shakllari mumkin. Bu yoshdagi bolalar o'ynashni juda yaxshi qabul qilishadi. Ular g'ayratli bo'lishga tayyor. Maktab o'quvchilari hamma narsada eng zo'r bo'lishga intiladi va bu imkoniyatni o'yinlar orqali amalga oshirish mumkin. O'yin-kulgi boshqa tabiatga ega bo'lishi mumkin. Masalan, 5-sinfda siz miya halqasini yoki “Mo‘jizalar maydoni”ni tashkil qilishingiz mumkin.
Sinfdagi muhokama shakllari
O'rta maktabda dars soatlarining har qanday shaklidan, jumladan muhokamadan ham foydalanish mumkin. Masalan, nizo bo'lishi mumkin. O'quv faoliyatining ushbu shakli turli tomonlardan ko'rib chiqilishi mumkin bo'lgan jiddiy mavzu bo'yicha ochiq, jonli bahs-munozarani ta'minlaydi. Munozaradan foydalanish zarurbolalarning dialektik tafakkurini rivojlantirish uchun. Shuningdek, o'rta maktabda siz har bir o'quvchi o'z fikrini himoya qiladigan munozaraga murojaat qilishingiz mumkin. Bunga ishonchli dalillar keltirish orqali erishish mumkin.
O'rta maktabda dars soatlarini o'tkazishning konferentsiya kabi shakllari jiddiyroq tayyorgarlikni talab qiladi. Aslida, bu bir masalani muhokama qilish uchun yig'ilish. Barcha konferentsiya ishtirokchilari tayyor bo'lishlari kerak, shuning uchun siz topshiriqni talabalarga oldindan taqsimlashingiz va ularning bajarilishini dars vaqti bo'yicha nazorat qilishingiz kerak. Xuddi shu narsa davra stoliga ham tegishli. Bu munozara shakllari uchun ham amal qiladi, lekin ishtirokchilar faqat ma'lum tartibda gapirishlari mumkin.
Axborot soati - siz yangiliklar almashinuvini tashkil qilishingiz mumkin. O'qituvchi oldindan barcha talabalarga ma'lum bir mavzu bo'yicha qiziqarli yangiliklar tayyorlash vazifasini beradi: fan yutuqlari, koinot, tabiatni muhofaza qilish, salomatlik, san'at va hokazo.
Yashash xonasi qiziqarli odamlar bilan tanishish imkoniyatidir. Mahalliy elita yoki shunchaki turli kasb vakillari bilan tanishing. Bu bolalarning dunyoqarashini rivojlantirish, yuqori sifatli kasbga yo‘n altirish uchun muhim.
Dars soatlarining raqobat shakllari
Bu turkumga musobaqa bilan bogʻliq har qanday tadbir kiradi. Bu tanlovlar, viktorinalar, sharhlar, taqdimotlar bo'lishi mumkin. Talabalar tomonidan seviladigan yana bir shakl - bu KVN! Bunday tadbir sizga sinfdagi atmosferani yo'qotishga, yigitlarga hazillashishga, o'zlarining hazil-mutoyibalarini ko'rsatishga imkon beradi.iste'dodlar.
Ijodiy ajoyib soat
Bular dars soatini oʻtkazishning yangi shakllaridan yiroq, lekin ular oʻz ahamiyatini yoʻqotmaydi. Bolalar ularni yaxshi ko'radilar, chunki ular o'z iste'dodlarini to'liq ro'yobga chiqarishlari mumkin.
Festival ommaviy tadbir boʻlib, unda havaskorlar chiqishlari sohasidagi yutuqlaringizni namoyish etishingiz mumkin. Muloqotning bunday shakli har bir bolaning o'ziga xosligini ko'rsatishga, ijodiy qobiliyatlarini uyg'otishga, o'quvchilarni san'at bilan tanishtirishga yordam beradi. Aytgancha, festivallar nafaqat musiqiy, balki teatrlashtirilgan ham bo'lishi mumkin.
Ko'rgazmalar odatda o'qituvchilar e'tiboridan chetda qoladigan faoliyat natijalarini namoyish etish imkonini beradi. Bular kashtadoʻzlik yoki trikotaj buyumlar, turli hunarmandchilik, turistik va oʻlkashunoslik sayohatlari natijasida yigʻilgan buyumlar boʻlishi mumkin.
Konsertlar - bu musiqa asarlarini omma oldida ijro etish, she'rlar o'qish va boshqalar. Ular mavzuli yoki hisobotli boʻlishi mumkin.
Dars soatlarining xilma-xilligi
Maqolada faqat dars soatlarining asosiy shakllari keltirilgan. Aslida, yana ko'p narsalar bor. Bundan tashqari, har bir o'qituvchi turli shakllarning elementlarini birlashtirish yoki yangilarini yaratish imkoniyatiga ega. Shu bilan birga, bolalarning yosh xususiyatlarini, ularning ijodiy salohiyatini, jamoaning birdamligini hisobga olish kerak. Sinf soatini zerikarli hodisaga aylantirmaslik juda muhim, undan keyin bolalarda ijobiy his-tuyg'ular bo'lmaydi. Talabalar o'qituvchi tomonidan bosim o'tkazmasligi kerak. Buning uchun dars soatlari yorqin va bo'lishi kerakqiziq.
Maktab oʻquvchilari vaqt oʻtishi bilan darslarni unutib qoʻyishlari mumkin, ammo sinf rahbari va sinfdoshlari bilan oʻtkazgan ajoyib vaqt abadiy esda qolishi kerak. Yaxshi murabbiy g'ayrioddiy mashg'ulotlar yordamida o'z tarbiyalanuvchilarining hayotini diversifikatsiya qila olishi kerak. Siz shunchaki kuchingizni ayamasligingiz va maktab o'quvchilariga etarlicha mehr qo'yishingiz kerak. To'g'ri tashkil etilgan sinf soati bolalarga o'z iste'dodlarini ochishga imkon beradi va o'qituvchiga o'zini namoyon qilish imkoniyati beriladi.
