Qoʻshimcha taʼlim - bu shaxsning asosiy intellektual, kasbiy va maxsus malakalarini oshirishga boʻlgan ehtiyojini qondirishga qaratilgan taʼlim jarayoni. Metodika mavjud ko'nikmalarni rivojlantirish va yangi bilimlarni o'zlashtirishga asoslangan.
Maktabdan tashqari bolalar ta'lim muassasalari nimasi bilan ajralib turadi?
Maktab ta'lim dasturi birinchi navbatda bolaning fundamental bilimlarni egallashiga qaratilgan. Shunga qaramay, hayotda muvaffaqiyatli martaba uchun zarur bo'lgan ko'plab amaliy ko'nikmalar maktab o'quv dasturidan tashqarida qolmoqda. Shuning uchun ko‘pchilik ota-onalar farzandlarining qo‘shimcha ravishda turli ixtisoslashgan to‘garaklar va bo‘limlarga borishlariga ishonch hosil qilishga harakat qilishadi.
Maktabda ta'lim maxsus kurslar va ma'ruzalar joriy etish orqali ham shunday maqsadlarga erishish mumkin. Qo'shimcha ta'lim dasturlari amalga oshiriladigan muassasalar orasida quyidagilar ajralib turadi: umumiy ta'lim (bolalar va o'smirlar ijod saroylari, stansiyalar).yosh tabiatshunos), kasb-hunar (san'at maktablari), sport, texnik, ilmiy, ijtimoiy tashkilotlar, shuningdek, maxsus (tuzatish) ta'lim muassasalari. Ammo bu erda bu dasturlar allaqachon asosiy va asosiy hisoblanadi. Bolalar uchun qoʻshimcha taʼlim maktabi oddiy taʼlim muassasasidan mana shu bilan farq qiladi.
Boʻlim va davralarning asosiy vazifalari
Maktabda qo'shimcha ta'lim dasturi ijtimoiy lift deb ataladigan funktsiyalarni bajaradi: uning yordamida inson rivojlanadi, yangi ko'nikmalarga ega bo'ladi. Talabalarning ijodiy tashabbuslarini amalga oshirish uchun muqobil imkoniyatlarni ochib beradi. Bundan tashqari, u bir qator muhim funktsiyalarni bajaradi:
- talabalarga qoʻshimcha shaxsiy rivojlanish imkoniyatlarini beradi;
- talabalarga muayyan faoliyat sohasida muloqot qilish va tajriba almashish imkonini beradi;
- talabalarga atrofdagi ijtimoiy-madaniy muhit imkoniyatlaridan foydalanishni osonlashtiradi;
- bolaning shaxsini aqliy va ijodiy faoliyatga motivatsiyani kuchaytiradi;
- intensiv rivojlanishni talab qiladigan iqtidorli bolalarni aniqlaydi;
- maktab oʻquvchilari uchun erta kasb-hunarga yoʻn altirish uchun qulay shart-sharoitlar yaratadi.
Bundan tashqari, qoʻshimcha taʼlim muassasalarining vazifalari qatoriga nogiron bolalarni ijtimoiy moslashtirish ham kiradi.
Tanlovning dolzarbligi
Ota-onalar uchun sinfdan tashqari mashg'ulotlarning to'liq ro'yxatini tahlil qilish juda muhimdir. Va aniq bo'lmaganlarni tanlangchaqaloq bu faqat yoqadi, balki uning ijodiy qobiliyatlari va iste'dodlarini rivojlantiradi. Axir, ular qo'shimcha o'qish emas, balki maktabdan dam olishning bir turiga aylanishi juda muhimdir. Maktabdagi ta'lim ko'pincha o'quvchini charchatadi, shuning uchun siz ijobiy va salbiy tomonlarini ko'rib chiqishingiz va bolaga haqiqatan ham tanlov kerakmi yoki yo'qligini o'ylab ko'rishingiz kerak. Farzandingizni qoʻshimcha taʼlim maktabiga yuborishga qaror qilsangiz, lekin qaysi yoʻnalishni tanlashni hali bilmasangiz, eng mashhur variantlarga eʼtibor qaratishingiz kerak.
San'at maktabi
Avval bunga e'tibor berish kerak. Axir, an'anaga ko'ra, madaniyat sohasida boshlang'ich ta'lim olish imkonini beradigan muassasa aynan san'at maktabidir. Bunday rejaning qo'shimcha ta'limi ko'plab maktab o'quvchilariga ma'lum bir kasbga ega bo'lgunga qadar tez ijodiy o'sish yo'lida birinchi qadamlarni qo'yishga imkon beradi. Bu yerda talabalarga tanlagan cholg‘u cholg‘usini chalishni o‘rganish, solfejio (nazariya kursi), musiqa tarixi, musiqa asarlarini tahlil qilish asoslarini o‘rganish imkoniyati beriladi. Bundan tashqari, barcha bolalar pianino chalishni, xorda qo'shiq aytishni va ansambl tarkibida chiqishni o'rganishlari shart.
Musiqa maktabi kompozitsiya va aranjirovka bo'yicha ixtiyoriy ijodiy mashg'ulotlarda qatnashish imkonini beradi. Maktabni tugatgandan so'ng, bola odatda musiqiy asarlarni qanday qilib mohirona bajarishni biladi, ritm tuyg'usiga ega. Ta'kidlash joizki, san'at maktabidagi mashg'ulotlar o'quvchilardan daho iste'dodi bo'lmasa, alohida chidamlilik va sabr-toqatni talab qiladi.o'zini boshqarish. Axir, natijalar ko'pincha ma'lum bir ijodiy sohada bir necha yillik doimiy tizimli tadqiqotlardan keyin paydo bo'ladi. Shunga qaramay, badiiy-estetik muassasa, san'at maktabi bola shaxsini ijodiy boyitish uchun ko'p qirrali imkoniyatlar yaratadi.
Sport bo'limlari
Ularning ahamiyati kam emas. Sport o'quvchining umumiy jismoniy rivojlanishiga faol hissa qo'shadi, uning salomatligini mustahkamlaydi va mustahkamlaydi. Trening mushaklar kuchini, chaqqonlikni va muvofiqlashtirishni rivojlantiradi. Qayd etilgan jihatga qo'shimcha ravishda, yosh sportchilar katta chidamlilik, qat'iyatlilik va o'ziga ishonchning ortishi bilan ajralib turadi. Ular og'riqni boshdan kechirish, noaniqlik, qo'rquvni engish, jamoada ishlashni o'rganish ko'nikmalarini rivojlantiradilar.
Sport seksiyalariga tashrif buyurish ayniqsa oʻgʻil bolalar uchun foydalidir, bu ularga maktab darslarida oʻtirish paytida toʻplangan ortiqcha energiyani eng mos shaklda chiqarib yuborishga yordam beradi.
Chet tillarini oʻrganish
Bunday fakultativ fanlar ko'proq maktablarda ochiladi. Zero, ularda ta’lim olish uchun hech qanday aniq moddiy-texnik baza talab etilmaydi, ammo barcha odamlar istisnosiz til o‘rganish qobiliyatiga ega. Buning uchun ozgina sabr va sabr-toqat kerak. Axir har birimiz ona tilimizni puxta egallashga muvaffaq bo‘ldik. Nega poliglot bo'lishga harakat qilmaysiz? Faqat bitta to'siq bor: bir nechta chet tillarini o'rganish standart maktab o'quv dasturidan tashqarida.
Koʻpchilik ota-onalar qoʻshimcha ravishda til kurslarini boshlashadi. Maktabdagi ta'lim ko'pincha bolada ko'plab iste'dodlarni rivojlantirishga imkon bermaydi. Lekin qo‘shimcha mashg‘ulotlarda qatnashish yoki repetitor bilan ishlash talabani faol bo‘lishga va muvaffaqiyatga erishishga undaydi. Bundan tashqari, chet tillarini o‘rganish, masalan, matematika, xotirani mashq qilish uchun juda yaxshi.
Kichik talabalar uchun tanlov
Qo`shimcha dasturlarni amalga oshirishda bunday o`qitish usullari ko`pincha o`quvchilarning aqliy faolligini oshirish uchun muammoli vaziyatlar yaratish sifatida qo`llaniladi. Shuningdek, ular tasavvurni, e'tiborni, xotirani, o'z-o'zini rivojlantirish va o'z taqdirini belgilashni faollashtiradigan sharoitlarni simulyatsiya qiladi. Shuning uchun boshlang'ich maktabda qo'shimcha ta'lim ayniqsa dolzarbdir.
Kichik oʻquvchilar uchun darslar koʻpincha oʻyin shaklida oʻtkaziladi. Bunday darslar tufayli o'quvchilar erta yoshda muvaffaqiyatga erishadilar, ular nostandart muammolarni hal qilishni o'rganadilar. Ular uchun qo'shimcha ta'lim dasturlari hamfikrlar davrasidagi qiziqarli o'yin-kulgiga o'xshaydi. Maktab o‘quvchilarini darsdan tashqari ish bilan ta’minlash o‘z-o‘zini tashkil etishni, atrof-muhitning salbiy omillari ta’siriga chidamliligini kuchaytirishga yordam beradi, sog‘lom turmush tarzi tushunchasini shakllantiradi.
Talaba vaqtini rejalashtirish
Bolalar qo'shimcha ta'lim maktablari o'quvchilarning bo'sh vaqtlarini maqsadga muvofiq o'tkazish muammosini hal qilish, "yomon kompaniyalar" ta'siri ehtimolini kamaytirish imkonini beradi. Ko'pincha ichidaUshbu turdagi muassasalarda guruhlar yoshi bo'yicha emas, balki turli darajadagi hayotiy tajribaga ega bo'lgan turli yosh toifalari o'rtasidagi aloqani rag'batlantiradigan mavzuni o'zlashtirish darajasi bo'yicha ajratiladi. Bu ijobiy natijalar beradi: bolalarda barcha yosh guruhlaridagi hamfikrlar bilan muloqot qilish uchun ijtimoiy ko'nikmalar rivojlanadi va tez kamolotga etish jarayoni rag'batlantiriladi.
Maktabda qoʻshimcha taʼlim dasturi kerakmi?
Krujkalar va maktabdagi turli bo'limlar o'quvchini qiziqarli vazifalar va hal qilishda individual yondashuvni talab qiladigan muammolar bilan to'ldirilgan ijtimoiy hayotga jalb qilish orqali o'quv maydonini oshirishga imkon beradi. Maktab o'quvchilarining o'zini ifoda etishi va o'zini tasdiqlashi faollashadi, ularning shaxsiyati to'liq rivojlangan.
Qo'shimcha ta'lim va maktab muassasalari o'zaro hamkorlikda bolaning har tomonlama intellektual, ma'naviy va kasbiy rivojlanishini ta'minlaydi. Bundan tashqari, chaqaloq shaxsning o'zini o'zi takomillashtirish bilan qanday shug'ullanishini tushuna boshlaydi. Asosiy va qoʻshimcha taʼlimni integratsiyalash orqali oʻquvchilar kognitiv va ijodiy sohalar oʻrtasidagi munosabatlarni taʼminlab, turli tadbirlarda ishtirok etadilar.
Bolalar uchun qoʻshimcha taʼlim dasturlarini hatto bogʻchada ham yoʻlga qoʻyish kerak, bu esa bolaning bilim va koʻnikmalarini doimiy ravishda boyitib borish odatini shakllantirishi kerak.
Motivatsiyaning etishmasligi ta'lim jarayonining asosiy muammosi sifatida
Ko'pincha shunga o'xshash qiyinchiliklar bilanta'lim muassasalari o'qituvchilari bilan duch keldi. Qo'shimcha muassasalarda talabalar odatda ongli ravishda tanlov qiladilar. Ta'lim qaysi yo'nalishda yo'n altirilishini o'zlari hal qiladilar. Agar bu tanlov ularga haddan tashqari himoyalangan ota-onalar tomonidan majburlanmagan bo'lsa. Shuning uchun, onalar va dadalar so'rashlari kerak: nima uchun "kattalar muammosi" bo'lmagan beparvo maktab o'quvchilari ko'pincha ortiqcha yukni boshdan kechirishadi?
Oltin o'rtachaga rioya qilish kerak - bolaning o'ynash va yurish uchun vaqti bo'lishi kerak. Axir, agar shaxsiy joy etarli bo'lmasa, talaba dam olish uchun qo'shimcha darslardan foydalanadi. Axborotning haddan tashqari yuklanishining oqibatlari juda achinarli bo'lishi mumkin: befarqlikdan zo'ravon norozilikgacha.
Istiqbollar
Hozirgi jamiyatdagi hayot yuqori darajadagi stressni o'z ichiga oladi. Ko'pgina olimlarning fikriga ko'ra, bu ijodiy faoliyat insonni stressli holatdan olib tashlashning samarali vositasidir. Bolalar tashqi ta'sirlarga yanada sezgir, shuning uchun psixologlar ko'pincha qo'shimcha ravishda ijodkorlik bilan shug'ullanishni tavsiya qiladilar. Maktabda ta'lim, asosiy fanlarga e'tibor qaratish, bu bosqichda o'quvchilarning shaxsiy o'sishi bilan chambarchas bog'liq bo'lgan ijodiy o'sishning etarli darajasini olishga imkon bermaydi. Shu sababli, xulosa o'zini ko'rsatadi: qo'shimcha va asosiy komponentlar yagona ta'lim maydonini tashkil qilishi kerak.
Bundan tashqari, so'nggi paytlarda ko'plab bitiruvchilar oddiy maktab ta'limi ayrim ta'lim muassasalariga kirish uchun etarli emasligi bilan duch kelishmoqda. Shuning uchun ta'lim dasturimaktabda qo'shimcha ta'lim ko'pincha yakuniy attestatsiyani o'z ichiga oladi, uning natijalariga ko'ra talabaga yangi bilim va ko'nikmalarni egallashni ko'rsatadigan hujjat beriladi. Bu kelajakdagi kasbni tanlashda imkoniyatlaringizni kengaytirish imkonini beradi.
