Asosiy umumiy ta'lim - bilimlarni egallash sohasidagi davlat tomonidan kafolatlangan minimum. Bu erda nima bor? Insonlarni kelajak hayotga tayyorlashning ushbu ta'lim bosqichida nima o'rganiladi?
Umumiy ma'lumot
Zamonaviy jamiyat jadal rivojlanmoqda. U umumiy ta’lim muassasalari bitiruvchilariga esa bundan bir necha o‘n yillar oldingiga nisbatan boshqa talablarni qo‘yadi. Shunday qilib, asosiy / umumiy o'rta ma'lumotga ega bo'lgan shaxs nafaqat chuqur bilimga ega bo'lishi, balki tez sur'atlar bilan o'sib borayotgan axborot oqimini yo'n altira olishi kerak. Zamonaviy odamlar doimo o'zgaruvchan sharoitlarga moslashishga majbur. Shu bilan birga, siz muntazam ravishda mustaqil ravishda mas'uliyatli qarorlar qabul qilishingiz kerak. Faoliyat samaradorligini oshirish uchun oldindan bashorat qila olish kerak. Bularning barchasini faqat bilim va ko'nikmalarning to'liqligi bilan amalga oshirish mumkin.
Kichik chekinish
Adashib qolmaslik uchun umumiy ta'lim bilan shug'ullanamiz. U jami to'rtta bosqichdan iborat:
- Maktabgacha ta'lim. Bunga tayyorgarlik ham kiradibolalar bog'chalari va ixtisoslashtirilgan markazlar. Bu yerda bolalarga narsalarni (masalan, qalam va ruchka) ushlab turish, shakllar chizish, nozik vosita mahoratini rivojlantirish va hokazolar o‘rgatiladi.
- Asosiy ta'lim. Bu maktabning 1-4-sinflari deb tushuniladi. Bunday holda, bolalar kelajakda yanada murakkab bilimlarni egallashga tayyorlanmoqda. Ular yozishni, hisoblashni, chizishni o'rganadilar, jamoada xatti-harakatlarning asosiy qoidalarini o'rganadilar. Boshqacha qilib aytganda, ijtimoiy va ijodiy qobiliyatlar uchun asos yaratish.
- Asosiy umumiy ta'lim. Bular 5-9-sinflar. Ushbu bosqichda talabalar tushunish juda qiyin bo'lgan ko'p sonli turli mavzular haqida asosiy ma'lumotlarni oladilar. Bu haqda quyidagi maqolada batafsil gaplashamiz.
- Oʻrta umumiy taʼlim. Maktabning 10-11-sinflari. Bu bosqichda avvalroq olingan bilimlar chuqurlashtirilib, yangi yo‘nalishlar: huquqshunoslik va iqtisod fanlari o‘rganilmoqda.
GEF nima?
FGOS asosiy umumiy ta'lim davlatimizdagi ta'lim tizimi bilan shug'ullanishga yordam beradi. Bu o'quv jarayoni tashkil etilgan hujjatdir. Ko'plab vakolatli organlar uni takomillashtirish ustida ishlamoqda. Bu nom "Federal davlat ta'lim standartlari" degan ma'noni anglatadi. Shuni ta'kidlash kerakki, odamlar foydali bo'lishi mumkin bo'lgan barcha bilimlar bilan "qurollangan" an'anaviy yondashuvdan foydalanish hozir unchalik mashhur emas. Mavjud tendentsiyalarni hisobga oladigan bo'lsak, eng muhimi ta'minlash ekanligini ta'kidlamaslik mumkin emasinsonning sotsializatsiyasi va uning samarali moslashuvi. Bu esa hozirda tarbiyalanayotgan shaxsning shaxsiyati va uning tafakkurining o'ziga xos xususiyatlariga katta e'tibor qaratilayotganiga olib keldi. Ta'limga ijodiy tashabbus, mustaqillik va harakatchanlikni rivojlantirishi kerak bo'lgan ko'plab mexanizmlar joriy etilmoqda. O'z-o'zini anglash va shaxsiy o'sish imkoniyatlarini ta'minlashga ham katta e'tibor beriladi. Masalan, universitet ta'limi tizimi joriy etilmoqda, unga ko'ra inson barcha bilimlarning katta qismini kitoblar va boshqa ma'lumot manbalari orqali mustaqil ravishda egallashi kerak.
Umumiylik
Yuqoridagilardan ma'lum bo'lganidek, asosiy umumiy ta'limning GEF o'tkazilgan bilimlar miqdoriga qaratilmagan. Bu holatda eng muhimi, ularning sifati. Ya'ni, asosiy maqsad insonni turli sharoitlarda harakat qilishga va turli muammolarni hal qilishga o'rgatishdir. Shuni ta'kidlash kerakki, bilimning muhim roli inkor etilmaydi. Asosiysi, ularni amalda muvaffaqiyatli qo'llash imkoniyati.
Xususiyatlar
Bilim va malakalar ta'lim natijasi birligi sifatida ishlatiladi. Ammo bugungi axborot jamiyatida muvaffaqiyatga erishish uchun bu etarli emas. Shuning uchun o'ziga xoslik shundaki, insonga kelajakda ko'nikmalarni shakllantirishga yordam beradigan bilimlarni egallashga yordam beradi. Qolganlarning barchasi asosiy umumiy ta'limning Federal davlat ta'lim standartida turli xil ma'lumotlarda mavjud bo'lgan ma'lumotnoma sifatida ko'rib chiqiladiensiklopediyalar va maxsus adabiyotlar. Talaba uni tez va aniq topa olishi kerak.
Nimaga erishilmoqda?
FGOS asosiy umumiy ta'lim shaxs uchun muhim bo'lgan turli muammolarni hal qilishga yordam beradigan tajriba yaratish haqida g'amxo'rlik qilish kerakligini ta'kidlaydi. Bunday yondashuvni shakllantirish birinchi marta 2011 yilda qo'llanilgan. Shuningdek, alohida fanlar bo'yicha ilg'or dasturlar bilan shug'ullanadigan tayyorgarlik muassasalarining butun tarmog'i mavjud. Misol tariqasida ilg'or fizika, matematika va hokazolarga ega maktablarni keltirishimiz mumkin. Bundan tashqari, talabalarga falsafa, iqtisod, tasviriy san'at va boshqa ko'p narsalarni o'rganishga imkon beradigan maktabdan tashqari mashg'ulotlarga ixtisoslashgan muassasalar mavjudligini ham inkor etib bo'lmaydi. Universitetlar rahbarligida dars beradigan maktablar ham bor. Bunga ularning jihozlari va oʻqituvchilaridan foydalanish kiradi.
Ta'lim olish
Bu odatda ixtiyoriy narsa sifatida qaraladi. Ammo qonunchilikda har bir kishi asosiy va asosiy umumiy ta'lim olishi shart deb aytilgan. Ta'lim muassasasini tugatgandan so'ng, shaxs imtihonlardan o'tishi va sertifikat olishi kerak. Natijalar va istaklarga qarab, odamlar qo'shimcha ma'lumot olishni yoki amaliy faoliyat sohasiga borishni tanlaydilar. Sertifikat sizga kasb tanlash va kasb-hunar maktabi yoki kollejga o'qishga borish yoki maktabda o'qishni davom ettirish imkonini beradi.uzoqroq. Asosiy umumiy ta'lim shaxsni shakllantirish va shakllantirishga yordam berishga qaratilgan. Axloqiy e'tiqodlarga, estetik didga, muloqot madaniyatiga, turmush tarziga ta'sir qiladi. Shuningdek, davlat tilini, asosiy fanlarni puxta egallash, jismoniy va aqliy mehnat ko‘nikmalari ta’minlanadi, ijtimoiy o‘zini o‘zi belgilashga moyillik, qiziqish va qobiliyatlar rivojlantiriladi.
Amalga keltirish
Ta'kidlash joizki, asosiy umumiy ta'limning ta'lim dasturida odamlarning ehtiyojlari va manfaatlari bilan bog'liq holda mazmunni farqlash imkoniyati ko'zda tutilgan. Shunday qilib, ta'lim fanlarini chuqurroq o'rganishni ta'minlash mumkin. Bunda ixtisoslashtirilgan tayyorgarlik ishlari olib borilayotganini aytishadi. Shuni ham ta'kidlash kerakki, asosiy va asosiy umumiy ta'lim majburiy bo'lishiga qaramay, bu bosqichlarning hammasi ham o'tmaydi. Albatta, bunday odamlar foizning bir qismidir, lekin, afsuski, ular mavjud. Bunday holda, bunday shaxslar uchun ko'zda tutilgan yagona cheklov yuqori darajadagi ta'lim olishning mumkin emasligidir. Shuningdek, bilim olish uchun maxsus shart-sharoitlarni talab qiladiganlarni ham ta'kidlash kerak. Avvalo, bu nogiron bolalar, shuningdek, uzoq muddatli davolanishga muhtoj bo'lgan va sog'lig'i sababli ta'lim tashkilotiga bora olmaydiganlar tushuniladi. Bunday holda, uyda yoki masofaviy o'qitish imkoniyati taqdim etiladi.
Qanday maqsadlar amalga oshirilmoqda?
Asosiy umumiy ta'lim dasturi (GEF) maqsadiinsonda o‘zlashtirilgan bilim, ko‘nikma, malaka va faoliyat usullariga asoslangan dunyoga yaxlit qarashni shakllantirishga yordam berish. Har xil tadbirlar (individual yoki jamoaviy) ham taqdim etiladi. O'rgangan odamlarga dunyoni va o'zlarini bilishga yordam beradi. Dasturning maqsadlaridan biri insonni kasbiy ta'limni ongli ravishda tanlashi kerak bo'lgan vaqtga tayyorlashdir. Buning uchun odamni mashg'ulot bilan shug'ullanishga undashi va tarbiyalashi kerak bo'lgan murakkab mexanizm nazarda tutilgan. Qolaversa, hamma narsa odamlarning qobiliyatlari, imkoniyatlari, qiziqishlari va ehtiyojlari maksimal darajada hisobga olinadigan tarzda amalga oshiriladi. Shunday qilib, o'qituvchilar nafaqat ta'lim jarayonlari, balki bolalarning shaxsiy rivojlanishi bilan ham shug'ullanishlari kerak. Shuningdek, har bir bitiruvchi ma'lum bir savodxonlik darajasiga javob berishi kerak. Bundan tashqari, bu matematika, tabiiy fanlar va ijtimoiy-madaniy taʼlim sohalariga ham tegishli.
Namunaviy asosiy umumiy ta'lim dasturi qanday ko'rinishga ega?
Maktab sizning hayotingiz va kasbiy yo'lingizni ongli ravishda tanlashga tayyorgarlik ko'rishga yordam berishi kerak. Kelajakda odam nimani tanlashini aniq aytish mumkin emasligi sababli, unga juda ko'p sonli mavzular uchun asosiy asos berilgan. Ulardan ba'zilari uni davlat fuqarosi qilishga qaratilgan. Boshqalar esa jamiyatni sog'lom shaxs bilan ta'minlash maqsadini ko'zlaydilar. Yana boshqalar odamga nima qiziq ekanligini va u doimo nima qilishni xohlashini aniqlashga yordam beradi.o'z hayoti. Bunga quyidagi elementlar yordam beradi:
- Rus tili.
- Tarix.
- Adabiyot.
- Matematik.
- Informatika va axborot texnologiyalari.
- Ijtimoiy fanlar.
- Geografiya.
- Tabiat tarixi.
- Fizika.
- Kimyo.
- Biologiya.
- Texnologiya.
- Chet tili.
- Jismoniy madaniyat.
- San'at.
Asosiy umumiy ta'limning taxminiy dasturi shunday ko'rinadi. Shuni ta'kidlash kerakki, maktabga qarab, yuqorida aytib o'tilgan sabablarga ko'ra, bitta fan bo'yicha soatlar soni o'zgarishi mumkin. Shuni ham hisobga olish kerakki, bu asosiy umumiy ta'limning o'quv dasturidir. Bundan tashqari, qo'shimcha darslar yoki tanlovlar bo'lishi mumkin. Asosiy umumiy ta'lim standarti ularni o'quv jarayonining majburiy komponenti sifatida nazarda tutmaydi, lekin ular maktab ma'muriyati tashabbusi bilan dasturga kiritilishi mumkin. Shuni ta'kidlash kerakki, ba'zi fanlar bir necha usulda o'qitilishi mumkin.
Xulosa
Asosiy umumiy/oʻrta taʼlim har bir shaxs uchun munosabatlarda mustaqil subʼyekt sifatida harakat qila olishi uchun zarur. Shuning uchun o'rganishni e'tiborsiz qoldirmaslik kerak. Bundan tashqari, boshlang'ich umumiy ta'limning asosiy dasturi inson taraqqiyotining chegarasi bo'lmasligi kerak. Har qanday yoshda siz o'rganishingiz va takomillashtirishga e'tibor berishingiz kerak. Ilm-fan va muammolarni hal qilishda oqilona yondashuvni targ'ib qilish kerakmuammolar. Bunday holda, ijtimoiy tuzilma sifatida xalq va davlat samaradorligining o'sishi haqida gapirish mumkin bo'ladi. Va hammasi bolalikdan boshlanadi. Asosiy umumiy ta'lim standarti qanchalik yaxshi bo'lsa ham, har bir o'qitilgan shaxsdan maksimal darajada foydalanish uchun u hali ham ko'p mehnat va samarali mehnat talab qiladi. Albatta, bu oson ish emas. Lekin bizning dunyoda nima qilish oson?
