Har bir inson tug'ilgandan boshlab psixologik va ijtimoiy rivojlanishning ma'lum bosqichlarini bosib o'tishi kerak. Ta'limsiz ularni engib bo'lmaydi. Birinchi bosqichda, bola hali atrofdagi dunyoga ko'nikishga ulgurmaganida, u bolalar bog'chasida tugaydi. Bu yerda bolalar o‘zlarini jamiyatning to‘laqonli a’zosi sifatida his qilishlari uchun qiyin moslashuvdan o‘tadilar.
Rossiyada ta'lim tizimining shakllanish tarixi
Zamonaviy dunyoda aholining ta'limini tashkil etishdagi asosiy vazifalar va qiyinchiliklarni davlat o'z zimmasiga oladi. Shu bilan birga, Rossiyada yaxshi tashkil etilgan ta'lim tizimi har doim ham mavjud bo'lmagan va faoliyat ko'rsatmagan. U bugungi formani olish uchun qiyin va uzoq yo'lni bosib o'tishi kerak edi. Dastlab, "maktab" tushunchasi faqat sinfiy xususiyatga ega edi - faqat badavlat odamlar o'qishga qodir edi.
Oʻrta taʼlimning umumiy darajasini oshirish zarurati uchun deyarli besh yuz yil kerak boʻldi.aholi madaniyati. 1917 yilda chor tuzumini ag'dargan bolsheviklar fuqarolarning tekin va arzon ta'lim olish huquqini ta'minlovchi Konstitutsiyani qabul qildilar. 1936 yilga kelib, bir necha o'n yil o'tgach, SSSRning barcha mamlakatlaridagi bolalar shahar byudjeti ta'lim muassasalariga borishdi. Keyingi 50 yil ichida maktab o'quv dasturining kursi o'n yillik davrga mo'ljallangan. Zamonaviy maktablar 11-sinfli taʼlimga muvaffaqiyatli oʻtdi.
Umumiy ta'lim nima?
O'rtacha bola maktabga 6 yoki 7 yoshida kiritiladi. Ushbu ta'lim muassasasi kichkina odamga o'zini boshqalardan ajralib turadigan shaxs sifatida anglashga yordam beradi. Birinchi bosqichdagi ta'lim muassasalari bir necha turlarga bo'linadi:
- boshlang'ich maktab - (Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq ishlab chiqilgan dasturlarni o'zlashtirishning o'rtacha standart muddati 4 yil);
- asosiy maktab (GEFga muvofiq ishlab chiqilgan dasturlarni oʻzlashtirish uchun zarur boʻlgan muddat 5-6 yil);
- oʻrta maktab (oʻqishning standart muddati 2 yil).
Ta'lim muassasalarining xilma-xilligi
Ta'lim muassasalarini tasniflashning boshqa asoslari qatoriga alohida fanlarni chuqur o'rganishni nazarda tutuvchi muassasaning o'ziga xos xususiyatlari, shuningdek smenalar jadvali kiradi.
Gimnaziyalar, litseylar, shuningdek, smenali (kechki va ochiq) ta’lim muassasalarini shahar maktablari bilan bir qatorda ta’kidlash lozim. Davlat taʼlim muassasalari roʻyxatiga, qoida tariqasida, etnik-madaniy muassasalar, konfessional va diniy maktablar kirmaydi.
Birinchi sinf oʻquvchisi qanday qilib birinchi sinfga kirishi mumkin?
Shahar byudjeti ta'lim muassasalari turli yoshdagi bolalar uchun mo'ljallangan va oliy bo'limlar tomonidan tasdiqlangan ta'lim dasturlarini amalga oshiradigan muassasalardir. Standart maktab kursining davomiyligi 11-12 yil. Bu davrda talabalar namunaviy davlat dasturlariga muvofiq asosiy ilmiy yo‘nalishlar bo‘yicha fundamental bilimlarga ega bo‘ladilar.
Rossiya qonunchiligiga ko'ra, bolalar birinchi sinfga 6,5 yoshdan oldin borishlari kerak. Ushbu yoshga etmagan, lekin shahar byudjetidagi umumiy ta'lim muassasasiga kirishga psixologik va jismoniy tayyor bo'lgan bola ham maktab o'quv rejasiga muvofiq o'qishni boshlash huquqiga ega. Shunisi e'tiborga loyiqki, olti yoshu olti oygacha bo'lgan bolalar o'zlarining tayyorgarlik darajasini ko'rsatishlari kerak. Yuqori ixtisoslashgan mutaxassislar (logoped, psixolog) va boshlang‘ich sinf o‘qituvchilaridan iborat komissiya bolaning malakasini xolis baholab, tegishli xulosa chiqaradi.
Maktabga kirish uchun qanday hujjatlar kerak?
Boʻlajak oʻquvchini 1-apreldan birinchi sinfga kiritishingiz mumkin. Hujjatlar to'plamini yig'ib, ota-onalar darhol bir nechta shtatlarga murojaat qilish huquqiga egata'lim muassasalari. Sinflar talabalarning yashash joyini ro'yxatga olish asosida shakllantiriladi. Shunday qilib, maktabdan piyoda masofada doimiy yashaydigan bolalarga ustunlik beriladi. Taqdim etish uchun zarur boʻlgan hujjatlar roʻyxatiga quyidagilar kiradi:
- ota-onadan (qonuniy vakildan) ariza;
- tibbiy yozuv;
- tugʻilganlik haqidagi guvohnoma;
- ota-ona yoki qonuniy vasiyning pasporti nusxasi.
Ta'lim muassasalarida ta'lim jarayonining xususiyatlari
Umumiy ta'lim muassasasida kun tartibiga bir necha so'z berilishi kerak. Bu juda muhim nuqta, chunki o'quv dasturini o'zlashtirish bolani to'plashni va etarli darajada diqqatni jamlashni talab qiladi. Har bir dars 45 daqiqadan ortiq davom etmaydi va tanaffusdan keyin (10-20 daqiqa) - bu talabalarni ortiqcha yuklamaslik imkonini beradi. Maktab o‘quvchilari o‘qishning birinchi yilidan boshlab gumanitar fanlar, tabiiy fanlar, aniq bloklar, shuningdek tasviriy san’at, musiqa va xoreografiya fanlarini o‘rganadilar. 1-4-sinf o'quvchilari uchun byudjet ta'lim muassasalarining asosiy sonida uzaytirilgan kun guruhlari tashkil etilgan.
2011-yil 1-sentabrdan boshlab ta’lim sohasidagi yangi standartlar kuchga kirdi, bu esa boshlang’ich sinflarda ta’lim jarayoniga ta’sir ko’rsatdi. Barcha kelib chiqishi va kelib chiqishi bo'lgan talabalar uchun ixtisoslashtirilgan muassasalarga nisbatan hozirgi tendentsiya juda katta. Ba'zi ta'lim muassasalari o'z faoliyati chegaralarini kengaytirmoqda, axloq tuzatish muassasalarini ochmoqdarivojlanayotgan sinflar, ko'plab to'garaklar va bo'limlar. Bundan tashqari, kompyuter mashg‘ulotlariga qo‘shimcha soatlar ajratiladi.
Umumiy ta'lim dasturlari tamoyillari
Boshlang’ich sinf o’qituvchilarining asosiy maqsadi o’quvchilarga zarur bilim va ko’nikmalarni berish, ularning hayotini muhofaza qilish uchun sharoit yaratish, psixofizik rivojlanishini qo’llab-quvvatlashdan iborat. Trening bir necha yo'nalishda olib boriladi:
- talabalarning kommunikativ tajribasini kengaytirish, savodxonlik, yozish ko'nikmalarini egallashni nazarda tutadi;
- ijodiy tasavvurni rivojlantirish;
- o'quvchilarning kognitiv qobiliyatlarini shakllantirish uchun qiziqishni shakllantirish.
Munitsipal ta'lim muassasasi (maktab) bolalariga shaxsiy gigiena va sog'lom turmush tarzi haqida saboq beriladi. O'quv jarayonida professor-o'qituvchilar o'z oldiga talabalarni zamonaviy jamiyat hayotiga moslashtirish, dasturlarning minimal mazmunini o'zlashtirish orqali shaxs madaniyatini shakllantirish vazifasini qo'yadi.
Oʻrta taʼlimni tamomlash bosqichlari
Umumta’lim muassasasidagi boshlang’ich maktab o’rta ma’lumot to’g’risidagi guvohnomani olish uchun asos hisoblanadi. Bu bosqichda o‘quvchining bilim olishga moyilligini ko‘rish, uning o‘z-o‘zini belgilashga moyilligi va qobiliyatini rivojlantirish yo‘nalishini belgilash muhim ahamiyatga ega. To'rtinchi sinfning oxirida bola ta'limning yangi bosqichini - asosiy umumiy ta'limni boshlaydi. Bitiruv hujjatlarining mavjudligi 9sinf, bitiruvchi umumiy ta'lim muassasasini (o'rta umumta'lim maktabi) boshlang'ich kasb-hunar ta'limi muassasasiga (kollej, kasb-hunar maktabi, texnikum) o'zgartirish yoki 10-sinfga o'tish orqali o'qishni davom ettirish huquqiga ega. Talabaning tanlovi ongli bo'lishi muhimdir. Yagona davlat imtihonini topshirish orqali shahar umumta'lim muassasasida (o'rta maktab) o'quv dasturini tugatgan bitiruvchilar o'zlarining kelajakdagi kasbi foydasiga ongli ravishda tanlash va o'rta maxsus ta'lim muassasasi, institut yoki universitetga kirish imkoniyatiga ega.
Davlat oʻquv yili jadvali
Agar ota-onalar va oʻquvchilar tomonidan taʼlim boʻlimining hududiy organlariga koʻplab soʻrovlar kelib tushsa, shuningdek, tegishli darajada moddiy-texnikaviy va kadrlar taʼminlangan boʻlsa, maktabda ixtisoslashtirilgan taʼlim joriy etilishi mumkin. Uning mazmuni o'quv dasturlari, fanlar ro'yxati va kurslardan tashkil topgan Federal davlat ta'lim standarti bilan belgilanadi. Boshlang'ich, o'rta va o'rta maktablar uchun o'quv yilining bir xil muddati - 34 hafta belgilanadi, bu yakuniy baholash va Yagona davlat imtihonini o'tkazish davrini o'z ichiga olmaydi. Birinchi sinf oʻquvchilari atigi 33 haftalik taʼlimga ega.
Oʻquv yili davomida oʻquvchilar umumiy taʼlim muassasasidan tashqarida 30 kunlik taʼtil olish huquqiga ega. Xuddi shu qoida yozda ham amal qiladi - talabalar kamida 8 hafta dam olishlari kerak. Ta'lim jarayonining kalendar jadvali va rejasi maktab tomonidan ishlab chiqiladi va mahalliy aholi vakillari bilan kelishiladio'zim.
Maktab oʻquvchilarining qonuniy huquqlari
Umumiy ta'lim sohasini tartibga soluvchi federal qonunlar talabalarning quyidagi huquqlarini tasdiqlaganiga ham e'tibor qaratish lozim:
- GEFga muvofiq bepul ta'lim oling;
- GEFga zid boʻlmagan individual oʻquv rejasiga muvofiq oʻqish;
- ta'lim dasturlari bo'yicha shoshilinch kursga o'ting;
- kutubxona va muassasadagi boshqa axborot manbalaridan foydalaning;
- qoʻshimcha taʼlim xizmatlarini koʻrsatish uchun ariza berish va ularni haq evaziga olish;
- uning nizom hujjatlarida belgilangan vakolatlar doirasida maktab faoliyatini tartibga solish va boshqarishda ishtirok etish.
Bundan tashqari, munitsipal muassasada oʻrta taʼlim olayotgan har bir bola oʻz qadr-qimmatini, oʻz eʼtiqodi va dunyoqarashini ifoda etish erkinligini, vijdon erkinligini va maʼlumotlarning toʻgʻriligini hurmat qilish huquqiga ega.
