O'qish va yozishni o'rganish, afsuski, hamma odamlarda ham mavjud bo'lmagan asosiy qobiliyatdir. Asoslar erta yoshda qo'yiladi va balog'at yoshida aks etadi. Materialni o'tkazib yuborgan bolalar o'rganishda sezilarli qiyinchiliklarga duch kelishadi, chunki matnlar kelajakda uzoqroq va qiyinroq bo'ladi. Qanday qilib rus tilida savodxonlikni oshirish, qonunbuzarliklarni aniqlash va bolada o'qishga qiziqishni rivojlantirish kerak? Muammoni hal qilish uchun bir qator tavsiyalar beramiz.
Qaysi yoshda xatolarga e'tibor berish kerak?
Ota-onaning hayotidagi eng baxtli lahza bu bolalarning birinchi so'zini aytishidir. Keyin til o'rganish jarayoni boshlanadi. To'g'ri, ba'zi kattalar o'quvchilarning individual yosh xususiyatlarini unutib, ularni o'qish, yozish va hisoblashni oldindan o'rgatib, maktabga maksimal darajada tayyorlashga harakat qilishadi. Bu usulnoto'g'ri, chunki elementar pedagogik qoidalar chizilgan.
Tadqiqotchilarning aniqlashicha, imlo jarayonini shakllantirish 4-sinfdan keyin yakunlanadi. Shuning uchun rus tilini intensiv savodxonlik darslari boshlang'ich maktab oxirigacha o'tkazilishi kerak.
Ta'limda mustahkam poydevor yaratish vazifalarni engish va xatolardan qochishni osonlashtiradi. Ota-onalarning ta'limga befarq munosabati yoki aksincha, totalitar nazorati bolaning rivojlanish istagiga salbiy ta'sir ko'rsatib, ularning rivojlanishiga to'siq qo'yadi.
Savodsizlik sabablari: global kontekst
Kelajakda yaxshi daromadga ega ish topish imkoniyatidan kelib chiqqan holda odamlar muntazam ravishda maktabga qatnaydigan rivojlangan xorijiy mamlakatlarda ham kamchiliklari bor. Savodxonlikni rivojlantirish yo'lidagi birinchi to'siq qashshoqlikdir. Eng kam daromadli oilalar oziq-ovqat, boshpana va bola uchun maktabga bo'lgan ehtiyojni tanlashga majbur. Ikkinchi asosiy muammo - qarindoshlarning yordami yo'qligi.
Masalan, ta'limiy o'yinlarda qatnashadigan va sinfda o'zini faol ko'rsatadigan bolalar o'qish va yozishga yaxshiroq tayyorlanadi. Sababi - ta'sirchan miqdordagi so'zlar bilan doimiy o'zaro ta'sir: og'zaki yoki daftar orqali.
Kelajakda kattalar uchun rus tili savodxonligiga salbiy ta'sir ko'rsatadigan, uni tanqidiy holatga keltiradigan bir qator omillar mavjud:
- Ogohlikning etishmasligi. O'rganishga qiziqish yo'qoladidarslarda qatnashish muhimligini bilmaslik tufayli.
- Ta'lim muassasalarining mavjud emasligi. Chekka hududlarda yashovchilar gavjum yoki mavjud boʻlmagan muassasalarga duch kelishadi.
- Yozma va og'zaki nutqning tug'ma nuqsoni. Kasalliklar CNR bilan bog'liq bo'lib, ba'zida motor funktsiyalari bilan bog'liq muammolar bilan birga keladi.
- Ota-onalarning savodsizligi. O'qimagan odamlar ko'pincha farzandli bo'lsa ham ta'limga e'tibor bermaydilar, buni rasmiyatchilik deb hisoblaydilar.
- Ijtimoiy to'siqlar. Ayrim mamlakatlarda ayollar taʼlimini taqiqlovchi kasta tizimi mavjud.
Yozuvning buzilishi: disleksiya va disgrafiya
O'rganish qiyinligining keng tarqalgan shakli - bu boshlang'ich sinflarda va chap qo'l dominant o'quvchilarda uchraydigan o'ziga xos idrok etish muammosi. Tajribali nutq terapevti yordamida bolalikdagi asoratni tuzatish juda oson, chunki bu birinchi navbatda ruhiy xususiyatlar bilan bog'liq.
Disgrafiya - yozishning qisman buzilishi. Masalan, talabalar ko'pincha chalkashib ketishadi va ko'zgu tasvirida harflar yozishadi. Muammo og'zaki gaplarni eshitish orqali idrok etishning buzilganligi tufayli yuzaga keladi.
Disleksiya o'qish paytida aniqlanadi, bu erda bola harflar ketma-ketligini buzadi. Barqaror, takroriy xatolar talabalarga rus tilida savodxonlik uchun yaxshi test yozishga imkon bermaydi va shuning uchun mutaxassis bilan ishlash talab etiladi. Oldini olish uchun individual yondashuvdan foydalanish kerak.
Ma'lumot olish va taqdim etish
Inson tashqi muhitdan olingan ma'lumotlarni sezgi organlariga tayangan holda o'ziga xos tarzda izohlaydi. Ba'zilar tovushlar yordamida tezroq o'rganadilar, boshqalari ob'ektlarni ko'zlari bilan o'rganishni afzal ko'radilar. Bolaning rus tilidagi savodxonligini oshirishning birinchi qadami fikrlashning o'ziga xos xususiyatlarini tan olish va eng samarali yondashuvni topish bo'ladi:
- Eshitish idroki. Ma'lumot havo orqali uzatiladigan tovush chastotasi to'lqinlari asosida assimilyatsiya qilinadi. Bolalar tinglash, og'zaki javob berish, qayta aytib berish qobiliyatini namoyon qiladi.
- Vizual idrok. Materialni ko'z bilan talqin qilish va tahlil qilish. Talabalar xatni tezda o‘zlashtiradilar, satrlarni ko‘chiradilar va doskada ko‘rganlarini takrorlaydilar.
Materialni yuborishda jarayonlar oʻrtasidagi farqga urgʻu berish istalgan natijaga yoʻlni tezlashtiradi.
Imloni yaxshilash texnikasi
Imlo o'rgatishning samarali vositasi rus tilidan savodxonlik uchun diktant bo'ladi. Sekin va aniq sur'atda iboralarni gapirganda, bola barcha his-tuyg'ularini ovozga qaratadi, chunki bu jarayon insho ixtiro qilishni o'z ichiga olmaydi. Matnni oʻqiyotganda maslahatlarga amal qiling yoki maxsus videodan foydalaning:
- Farzandingizni faqat bir marta gaplar aytib berishingizdan ogohlantiring.
- Matnda savol yoki undov belgisi boʻlsa, uni intonatsiya bilan ajratib koʻrsating.
- Daftaringizda xatolar kamroq boʻlsa, oʻqish tezligini oshiring.
Doimiy diktant darslari quyidagilarga yordam beradi:
- Yangi oʻrganilgan soʻzlarni kontekstda mashq qiling.
- Shablon va qoidalarning egaligi tekshirilmoqda.
- Umumiy xatolarni aniqlang.
- Eski soʻzlarni mazmunli ishlatish.
Baland ovoz bilan tekshiring
Bu usul bolalarga boy soʻz boyligini rivojlantirishga, tushunchalarni qayta ishlashni oʻrganishga va rasmiy muloqotni rivojlantirishga yordam beradi. Agar siz rus tilidan savodxonlik testi uchun yozma matnni ovoz chiqarib o'qisangiz, bola ovoz bilan qilingan xatoni mustaqil ravishda ta'kidlashi mumkin.
Sahifada diktant boʻlishi shart emas, lekin adabiy janrdagi kitob boʻlishi mumkin. Ovoz chiqarib o‘qish bolalarda ijobiy o‘rnak bo‘ladi, boy so‘z boyligi, yaxshi grammatikasini rivojlantiradi, qiziqishlarni kengaytiradi va tasavvurni rag‘batlantiradi.
Maktabga muhabbat
Ota-onalar va o'qituvchilarning bolaga nisbatan qilgan asosiy xatosi - bu faqat sinfda o'rganishni cheklashdir. Albatta, maktab juda ko'p vaqtni oladi, lekin agar kattalar o'quvchilarning ishtiyoqini oshirishni va rus tilini savodxonligini oshirishni o'rganishni xohlasalar, intellektual, ijtimoiy va akademik o'sish binolardan tashqarida bo'lishi kerak.
Muloqot uchun ochiq muhit yarating, unda barcha tashvishlar va yoqtirmasliklar bildiriladi. Bolalar o‘z ta’lim tajribasi haqida uchinchi tomon mulohazasisiz va bexabarligisiz ochiq fikr bildirsa, o‘zini ishonchli his qiladi:
- Rag'batlantiringsamimiy muloqot.
- Bolaning eng yaxshi manfaatlariga e'tibor qarating.
- Oʻyin oʻrganishga kiring.
- U oʻrganayotgan narsaga eʼtibor qaratishga vaqt ajrating.
- Kunni tashkil qilishda yordam bering.
- Yukuklarni maqtash va nishonlash.
Qoidalar tuzatilmoqda
O`tilgan materialni o`zlashtirishning samarali usuli - rus tilidan savodxonlik uchun mashqlar tanlash. Misol uchun, agar bola ildizda urg'usiz unlilarda xato qilsa, siz vazifalar to'plamini to'plashingiz yoki ularni o'zingiz ishlab chiqishingiz kerak. Xatoli topshiriqlardan foydalanish tavsiya etiladi, bunda talaba taqdim etilganlardan toʻgʻri variantni topishi kerak.
Unli va undosh tovushlarni ildizda oʻzgartirish maktab oʻquvchilarining ikkinchi keng tarqalgan xatosidir. Videodagi misollar yordamida asosiy muammolarni hal qilishingiz mumkin.
Bola qattiq va yumshoq belgining funksiyalarini tushunmayaptimi? Bu borada hech qanday qoidalar yo'q. Shuning uchun biz undosh tovushlarning yumshoqligi uchun batafsil vazifaga murojaat qilamiz. Boshlash uchun, harflarni aqliy ravishda qo'yish va bo'g'inlarda gapirib, jumlalarni o'ylab qayta yozish juda muhim, chunki ular yaxshi eslab qoladi. Kelajakda rus tili savodxonligi testini yozishda yordam berishni odat qiling.
Oʻz-oʻzini bajarish
Agar diktantlar paytida bolalar sizning ovozingizning ovoziga e'tibor qaratishsa, sinov paytida ular faqat o'z kuchlariga tayanadilar. Maktab o'qituvchilari rus savodxonligini oshirish bo'yicha vazifalarni shakllantirish uchun ushbu usullarni bir-birlari bilan almashtiradilar.til va ular atrofida darslar yarating.
Doimiy takrorlash, xatolarni tuzatish va ular ustida ishlash ulardan butunlay qutulish uchun muhimdir. Ota-onalar qoidalarni tushuntirishda sabrli bo'lishlari kerak, hatto ular buni uzoq vaqt davomida qilmagan bo'lsalar ham. Agar mos test topmagan bo'lsangiz, quyida turli qoidalar uchun ulardan biri keltirilgan:
Maktabdan tashqari imloni rivojlantirish yo'llari
Grammatik koʻnikmalarni takomillashtirish turli usullar bilan qoʻllab-quvvatlanadi - amaliy mashgʻulotlardan tortib, interaktiv kompyuter oʻyinlarigacha. Asosiy vazifa - bu bolaning keraksiz tashvishlarsiz, vazifalarni bajarish jarayoniga qiziqishi. Quyida rus tilini savodxonligini oshirish yoʻllari roʻyxati keltirilgan:
- Tanlash imkoniyatini bering. Nazorat darajasini pasaytirish va qat'iy ota-onadan keladigan ta'lim usulini yagona mazmunli tanlash motivatsiyaga salbiy ta'sir qiladi va rivojlanish istagini to'xtatadi. Bolalarga darsdan tashqari mashg‘ulotlarni o‘zlari tanlashiga, ularni muhokama qilishiga va o‘quvchining fikrini tinglashiga ruxsat bering.
- Farzandingizni istalgan matn yozishga undang. Ko'pincha, uzun jumlalardan iborat darslikni ko'rib chiqayotganda, talabalar boshqa ishlarni bajarish uchun bahona izlaydilar. Doʻstlariga xaridlar roʻyxati yoki tabriknoma yozishga qaror qilishsa ham ularni qoʻllab-quvvatlang.
- Mukofot tizimini joriy qiling. Mukofotlar uchun maxsus doska yarating yoki stikerlarni sotib oling. Bolalar xatoga yo'l qo'yganlarida yoki testda yaxshi natijalarga erishganlarida, ma'naviy yordam berish va yordam berish uchun "Eng yaxshi yozuvchi" deb yozilgan yorqin rangli qog'ozni yopishtiring.ilhomlantiradi.
- Shaxsiy yoki ijodiy kundalik yuriting. Diktantdan yozish erkin qo'l texnikasidan foydalanish kabi yoqimli emas. Bolalarning o‘zlarini ifodalash uchun shaxsiy maydoni bor, chunki ularning ishi baholanmaydi.
- Penfriend. Xabarlar yoki maktublarning hayajonlanishi bolangizga o'zini salbiy tomondan ko'rsatmaslik uchun o'z yozish qobiliyatlari haqida fikr yuritishga yordam beradi va ularni xatolar ustida ishlashga undaydi.
Oxirgi qadam: vaqt bilan tuzatish
Ta'limning qadrini kamsitib bo'lmaydi. Ba'zi odamlar buni kelajakdagi ish uchun muhim bo'lgan qobiliyat va tajribaga ega bo'lish jarayoni deb hisoblashni yaxshi ko'radilar. O'quv jarayoni faqat o'rganishga asoslanmaydi, chunki maktabga borish insonning aqliy va ijtimoiy rivojlanishida ham muhim rol o'ynaydi.
Taqdim etilgan usullar muntazam darslarni almashtirish, test sinovlari, qoidalarni koʻrib chiqish, interaktiv oʻyinlar va sabr-toqat orqali rus tili savodxonligini qanday oshirishni tushunishga yordam berdi. Ikkinchisi eng muhimi, chunki bitta xohish bilan darhol daho bo'lish qiyin. Uzoq mehnat, intilish va xatolar ustida ishlash oxir-oqibat kerakli natijani beradi va olingan saboqlar inson umrining oxirigacha esda qoladi.
