"Stimul" so'zining ma'nosini hamma ham bilmaydi. Biz bu so'z qachon va qanday paydo bo'lganligi haqida o'ylamasdan, hayotimizning butunlay boshqa sohalarida foydalanamiz.
Xo'sh, rag'batlantirish nima? Ba'zi tarixchilar bu so'zning kelib chiqishini buyvol va eshak haydovchilari bilan bog'lashadi. Hayvonlar egalariga bo'ysunishi va tezroq oldinga siljishi uchun ularni vaqti-vaqti bilan o'tkir uchli uzun tayoq bilan teshardi.
Qiziqarli faktlar
Bunday zarbadan keyin ular ancha tez harakatlana boshlashdi.
Lotin tilida ogohlantiruvchi metall uchi boʻlib, uning kuchli taʼsiri harakatni keltirib chiqaradi.
Moddiy ma'no
Koʻpchilik bu atamaning kelib chiqishi haqida oʻylamasa ham, uning maʼnosini hamma tushunadi. Hozirda rag'bat bonusli to'lovlar, bonuslar, ma'lum bir vazifaning sifatli bajarilishini tan olish hisoblanadi.
Albatta, bu atama muhim va mazmunli, shuning uchun u zamonaviy hayotning deyarli barcha jabhalarida uchraydi.
Pedagogik e'tibor
Zamonaviy tarbiya va ta’lim jarayonida rag’bat so’zining ma’nosini ko’rib chiqamiz. FaolRossiya ta'lim muassasalarida qo'llaniladigan o'qitish usullari faol, vatanparvar shaxsni shakllantirishga yordam beradi. Bunday holda, rag'batlantiruvchi vosita ta'lim jarayonini tezlashtiradigan vositalardir. Maktab o'quvchilarining ijodiy tafakkurini faollashtirishning eng mashhur usuli bu "aqliy hujum".
O'tgan asrning o'rtalarida amerikalik psixolog A. Osborn tomonidan taklif qilingan bunday uslub noodatiy yechimlarni topishning jamoaviy usulini o'z ichiga oladi. G'oyaning mohiyati barcha ishtirokchilarni "generatorlar" va tanqidchilarga bo'lishdir.
Bunday vaziyatda rag'batlantirish qo'shimcha ko'nikmalarga ega bo'lishning bir usuli hisoblanadi.
Aqliy hujum qoidalari
Bunday aqliy faoliyat uchun ma'lum talablar mavjud:
- taklif etilgan g'oyalar, munozaralar va munozaralarni tanqid qilish taqiqlanadi;
- har qanday, hatto eng ajoyib g'oyalar ham rag'batlantiriladi;
- yaxshilash, rivojlantirish, boshqa g'oyalarni birlashtirish mamnuniyat bilan qabul qilinadi;
- fikrlar qisqa va aniq boʻlishi kerak;
- Asosiy maqsad - iloji boricha koʻproq yangi gʻoyalarni olish.
Bunday vaziyatda "rag'batlantirish" so'zi eng yaxshi jamoani nishonlashning bir usuli hisoblanadi.
Ushbu uslubning maqsadi guruhni tezda sezilarli miqdordagi turli gʻoyalarni yaratishga yoʻn altirishdir.
Xodimlarni rag'batlantirish
Xodimlarni motivatsiya qilish tizimi inson salohiyatini boshqarishning asosidir. Hozirgi vaqtda faqat yaxshi qurilgan rag'batlantirish tuzilmasi ijobiy natija berishiga shubha yo'qkompaniya faoliyatiga ta'sir qiladi. "Motivatsiya" so'zining o'zi juda keng miqyosda ko'rib chiqiladi: iqtisodiy va tashkiliydan psixologik va falsafiygacha.
Rag'batlantirish tizimi Rossiya va xorijiy ilm-fan yutuqlari va boshqaruvning ilg'or tajribasidan foydalangan holda tashkilot xodimlarining mehnatini rag'batlantirishni doimiy ravishda yaxshilashni ta'minlashi kerak.
Bu muammo har qanday faoliyat sohasiga tegishli. Masalan, ta’lim muassasalarida jiddiy islohotlar amalga oshirildi, bu nafaqat o‘quv-tarbiya jarayoni, balki o‘qituvchilarning mehnatiga haq to‘lash tizimiga ham ta’sir ko‘rsatdi.
Inson xulq-atvori turli motivlarning kombinatsiyasi bilan belgilanadi, shuning uchun xodimlarning ishlash natijalariga qiziqishi uchun ma'lum variantlarni izlash juda muhimdir.
Motivatsiya - bu insonni faollikka undaydigan, uning shakl va chegaralarini belgilovchi, muayyan maqsadlarga erishishga yo'n altiruvchi tashqi va ichki harakatlantiruvchi kuchlar yig'indisidir.
Uning inson xulq-atvoriga ta'siri insonning individual xususiyatlariga qarab bir necha omillar bilan belgilanadi.
Motivatsiya jihatlari
Bu hodisaning uchta jihati bor:
- ichki va tashqi kuchlar nisbati;
- inson faoliyati natijalari bilan korrelyatsiya;
- faoliyatning motivatsion harakatga bog'liqligi.
Ehtiyojlar insonning tug'ilishi va uning ichida bo'lgan narsadir. Odamlar ularni turli yo'llar bilan qondirishga harakat qilishadi.
Motivba'zi harakatlarni keltirib chiqaradi, u individual xususiyatga ega, shaxsni harakatga undaydi. Inson o'z ehtiyojlariga qarab o'z motivlariga ta'sir qila oladi.
Motivatsiya insonni boshqarishning asosidir. Motivatsiya jarayoni bevosita ushbu jarayonning muvaffaqiyatiga bog'liq.
Bunday ta'sirning ikki turi mavjud. Birinchi variant - insonga tashqi ta'sirlar yordamida natijaga olib keladigan muayyan harakatlar paydo bo'ladi. Ushbu rag'batlantiruvchi variantni savdo bitimi bilan solishtirish mumkin. Agar tomonlar o'rtasida umumiy fikr bo'lmasa, motivatsiya jarayoni haqida gap bo'lishi mumkin emas.
Ikkinchi variant insonni ogohlantiruvchi tizimni shakllantirishni o'z ichiga oladi. Bunday vaziyatda insonda sifatli ishlashga intilishni shakllantirish va kuchaytirish muhim ahamiyatga ega.
Rag'batlantirish turli xil "tirnash xususiyati" vositalari bo'lishi mumkin: ob'ektlar, boshqa shaxslarning harakatlari, va'dalar, moddiy ne'matlar.
Inson har doim ham ularga ongli ravishda munosabat bildirmaydi. Masalan, ayrim o‘qituvchilar uchun fidokorona mehnat qilish uchun ota-onalarning minnatdorchiligi, ta’lim muassasasi rahbariyatining xatlari yetarli. Boshqa o'qituvchilar faqat bonuslarga, moddiy boylik bilan bog'liq davlat mukofotlariga munosabat bildiradilar. Mahalliy ta'limning barcha darajalarida joriy etilgan ikkinchi avlod GEF o'qituvchilarning mehnatiga haq to'lashning yangi tizimining paydo bo'lishiga yordam berdi. Ish haqining asosiy (standart) qismiga qo'shimcha ravishda, shuningdekijodiy va zukko o'qituvchilarni rag'batlantirish maqsadlari bor edi.
Yakunda
Barcha ko'p qirrali bo'lishiga qaramay, hozirgi vaqtda "rag'batlantirish" so'zi asosan ba'zi bir aniq harakatlarni yaxshilash, tezlashtirish imkonini beradigan chora-tadbirlar tizimi sifatida qaraladi. Aqlli rahbar o‘z xodimlarining ish faoliyatini yaxshilash, shuningdek, amalga oshirilgan ishlardan maksimal foyda olish uchun turli mukofotlardan foydalanadi.
