YUNESKO axborot va aloqa kuchi odamlarga oʻz potentsialini roʻyobga chiqarishga, turmush darajasini oshirish uchun zarur boʻlgan bilimlarga ega boʻlishga yordam beradigan jamiyat qurish tarafdori. Axborot savodxonligi tushunchasi tobora muhim ahamiyat kasb etmoqda. Uning vazifasi odamlarga axborot va kommunikatsiya texnologiyalaridan maksimal darajada foydalanishda yordam berishdir.
Zamonaviy dunyoda axborotning evolyutsiyasi
Hukumat, ilmiy va fuqarolik hamjamiyatlari kompyuterlar, internet va smartfonlar axborotni saqlash, yaratish va uzatish usullarida chuqur oʻzgarishlarga olib kelmoqda, degan xulosaga kelishdi. Ular, shuningdek, jamiyatning global bilimlaridan to‘liq foydalanish uchun kompyuter va media ta’limining o‘zi yetarli emas, deb hisoblashadi.
Raqamli asrda axborot savodxonligini aniqlash shunchaki kompyuterlarni tushunishning o'zi etarli emasligini anglatadi. Ajablanarli darajada xilma-xil va kuchli texnologiyalardan samarali foydalanishni o'rganish, qidirish, ajratib olish, tizimlashtirish, tahlil qilish,ma'lumotni baholang, qaror qabul qilish uchun foydalaning.
Axborot savodxonligi Iskandariya deklaratsiyasida tasvirlangan. U “taraqqiyot, farovonlik va ozodlik yo‘lini yorituvchi mayoq” sifatida tavsiflanadi. Ta'lim modellarini ishlab chiqish, madaniy namoyon bo'lish va rivojlanish imkoniyatlari, axborot savodxonligi va axborot madaniyati YUNESKOning aqlli jamiyat qurish bo'yicha kengroq vakolatining markazida.
YUNESKOning “Axborot hamma uchun” dasturi uchta ustuvor yoʻnalishdan biri sifatida axborot savodxonligiga eʼtibor qaratadi. Bundan tashqari, u ekspertlar uchrashuvlarini xalqaro tashkil etish, bir necha oʻnlab loyihalarni moliyalashtirish va amalga oshirish, nashrlarni ishlab chiqarish va amaliyotchilar foydalanishi uchun internet portalini taqdim etish kabi qator tadbirlarni amalga oshiradi.
Umrbod ta'lim
Axborot savodxonligi tushunchasi insonning umrbod ta'lim olishga intilishining markazida. Biri ikkinchisidan albatta ergashadi. Ikki tushunchani birlashtiruvchi umumiy fazilatlar:
- O'z-o'zini rag'batlantirish va o'z-o'zini yo'n altirish. Talabadan boshqa shaxsning vositachiligiga ehtiyoj yo‘q.
- Kuchlanish. Barcha yoshdagi, jinsi, irqi, dinlari, etnik guruhlari va milliy kelib chiqishidan qat'i nazar, odamlarga yordam berishga qaratilgan.va umuman jamiyatdagi iqtisodiy maqom yoki rol.
- Tikrorlanish. Shaxs axborot savodxonligi, o'rganish va amalda qo'llash odatlari va munosabatlarini qanchalik uzoq davom ettirsa, u shunchalik ma'rifatli bo'ladi, ayniqsa o'rganish butun umr davomida amalda bo'lsa.
“Savodxonlik” haqida umumiy tushuncha
6 toifani oʻz ichiga oladi:
- gapirish, yozish, oʻqish va hisoblashning asosiy funktsional qobiliyati;
- kompyuter savodxonligi;
- media axborot;
- masofaviy ta'lim va elektron ta'lim;
- madaniy savodxonlik;
- axborot.
Bu toifalar bir-biri bilan chambarchas bog'langan va ularni mustaqil ravishda ko'rib chiqmaslik kerak. Masalan, ekspertlarning ta’kidlashicha, jamoatchilik fikri ma’lum odamlarni “savodli” va “savodsiz”ga ajratadi. Aslida, bu kontseptsiya individual funktsiyalarning keng doirasini qamrab oladi, ularning har biri kompetentsiya shkalasida o'lchanadi - boshlang'ich, o'rta va yuqori daraja. Savodxonlik murakkab tushunchadir. U inson hayotining turli jabhalariga ta'sir qiladigan ko'plab ko'nikmalarni o'z ichiga oladi.
Axborot, axborot savodxonligi va axborot madaniyati bir-biri bilan chambarchas bog'liq va o'rganish mumkin bo'lgan murakkab texnik masalalardan farqli o'laroq, alohida ko'rib chiqilishi mumkin emas. Bundan tashqari, buni o'z-o'zidan maqsad va o'rganishning eng yuqori nuqtasi deb hisoblash mumkin emastalaba orqaga o'tirishi mumkin. Savodxonlikning yuqori chegarasi yo'q, o'rganish umrbod ta'lim bo'lishi kerak.
Asosiy (yoki umumiy) savodxonlik
“Savodxonlik” atamasi hanuzgacha oʻqish, yozish va hisoblash qobiliyati sifatida taʼriflanadi, bu tubdan notoʻgʻri. Ma’lumki, biror kishi boshlang‘ich maktabni ana shu asosiy ko‘nikmalar bilan tamomlagan bo‘lsa, uni “savodli” deb hisoblash mumkin. Maktabga bormasdan ham axborot savodxoniga aylanish nazariy jihatdan mumkin bo‘lsa-da (bu ko‘chada o‘sgan, hayot muammolariga dosh berishga o‘rgangan, umumiy ma’noda o‘qimagan odamlarga tegishli).
O'qish, yozish va hisoblash ko'nikmalariga ega bo'lish zaruriy shartlardir, ammo bularning o'zi axborot savodxoni bo'lish uchun etarli emas.
Kompyuter savodxonligi
Kompyuterdan foydalanish va boshqarish qobiliyatini bildiradi (axborotni qayta ishlash mashinasi). Bu axborot va kompyuter savodxonligining muhim komponentidir.
Uni quyidagi toifalarga bo'lish eng qulaydir:
- Uskuna savodxonligi. Kompyuter, noutbuk yoki smartfondan samarali foydalanish uchun bilishingiz kerak bo'lgan operatsiyalar to'plamini o'z ichiga oladi. Kompyuter sichqonchasi, klaviaturasidan foydalanish, printer va skaner funksiyalarini hamda boshqa tashqi qurilmalarni farqlash qobiliyati.
- Dastur savodxonligi. Ushbu turkumning asosiy turlari asosiy operatsion tizim (Windows); matnni qayta ishlash dasturi (Word); shakldagi raqamli ma'lumotlarelektron jadvallar (Excel); taqdimotlar yaratish (PowerPoint); Internet va qidiruv tizimlaridan foydalanish, elektron xat yuborish.
- Savodxonlik ilovalari. Ushbu atama dasturiy ta'minot paketlaridan samarali foydalanish uchun zarur bo'lgan bilim va ko'nikmalarni anglatadi. Masalan, kompaniyaga moliya, xodimlar, asbob-uskunalar va inventarlarni, ish jarayonlarini, jadvallarni, buyurtmalarni qayta ishlash tizimlarini boshqarishga yordam beruvchi ilova.
Media axborot savodxonligi
Media texnologiyalaridan foydalanish qobiliyatidan tortib media-kontentga tanqidiy munosabatgacha boʻlgan koʻplab mezonlarni qamrab oladi, ayni paytda OAV koʻpchilikning fikriga taʼsir etuvchi eng kuchli kuchlardan biri boʻlib qolmoqda. Jamoatchilikning ommaviy axborot vositalaridan xabardorligi ishtirok etish, faol fuqarolik, malaka oshirish va umrbod ta'lim olishga yordam beradi. Shunday qilib, aholining axborot savodxonligi va axborot madaniyatini shakllantirish demokratik jamiyatning ajralmas qismiga aylanadi.
Mediasavodxonlik degani: ommaviy axborot vositalari orqali kirish, tushunish va oʻzini namoyon qilish.
- kirish navigatsiya funksiyalari (televidenie kanallarini oʻzgartirish, kanal yoʻnalishi, Internet havolasidan foydalanish), media boshqaruv koʻnikmalari (interaktiv onlayn tizimlardan foydalanish, Internetda moliyaviy operatsiyalarni amalga oshirish) kabi ommaviy axborot vositalaridan bepul foydalanishni oʻz ichiga oladi; qonunlarni bilish (so'z erkinligi, shaxsiy hayotni himoya qilish, "spam" dan himoya qilish);
- tushunishmedia-kontentni to'g'ri talqin qilish va tushunish qobiliyatini, shuningdek, tanqidiy fikrlashni o'z ichiga oladi;
- yaratish tarkibiga media oʻzaro taʼsiri (Internet muhokamalari, elektron ovoz berish), media-kontent yaratish kiradi.
- Turli media uchun materiallar ishlab chiqarish tajribasi media-kontentni yaxshiroq tushunish va tanqidiy yondashuvni rivojlantirishga yordam beradi.
Masofaviy ta'lim va elektron ta'lim
Masofaviy ta'lim deganda talabalarga maktabga bormasdan o'qituvchilarga, topshiriqlarga, imtihonlarga kirish imkonini beruvchi telekommunikatsiya texnologiyalari tushuniladi. Boshqacha qilib aytganda, oʻquvchilar oʻqituvchi yoki darsliklar kabi materiallar bilan jismoniy aloqa boʻlmagan virtual sinf xonalaridan foydalanadilar.
Madaniy savodxonlik
Madaniy savodxonlik - bu mamlakatning an'analari, dinlari, etnik guruhlari, e'tiqodlari, ramzlari, bayramlari va aloqa vositalarining ma'lumotlar, ma'lumotlar va bilimlarni yaratish, saqlash, qayta ishlash, muloqot qilish, saqlashga qanday ta'sir qilishini bilish va tushunishdir. Mustaqil ravishda foydali ma'lumotlarni topish va uni tahlil qilish muhim.
Jamiyatni rivojlantirish uchun asosiy mahorat
Har kuni jamiyatda katta hajmdagi ma'lumotlar oqib o'tadi. Faqat yuqori sifatli, tasdiqlangan bilimlarni topa olish va zamonaviy texnologiyalardan foydalana olish muhimdir. Axborot madaniyatini shakllantirish o'z-o'zini chuqur rag'batlantirishga va hayot davomida o'rganish istagiga va natijada ijodiy qobiliyatga olib keladi.mehnat unumdorligini rivojlantirish va oshirish. Insonning axborot savodxonligi asoslarini tushunishi aqlli jamiyatni yaratishning asosiy talabidir.
