Jismoniy tarbiya konspektining ushbu rejasi eng kichik bolalar, xususan tayyorgarlik guruhi uchun mos keladi, chunki mashqlar bo'yicha jamoalar she'riy shaklda. Ammo har bir jismoniy madaniyat o'qituvchisi o'yin-kulgi tomoniga o'tmasligi kerak, siz hali ham hisobga yopishib olishingiz, mashqlarni bajarishda boshlang'ich pozitsiyani tushuntirishingiz va boshqa nuanslarni hisobga olishingiz kerak.
Dars mavzusi "Mobil o'yinlar". Jismoniy tarbiya rejasining maqsadi maktabgacha yoshdagi o'quvchilarning harakat qobiliyatlarini rivojlantirish uchun sharoit yaratishdir.
Dars boshlanishi
Dars bolalarni shakllantirish, tashkiliy masalalarni hal qilish va mashqlar bilan boshlanadi. Keyin asosiy mashqlarga o'tishdan oldin isinishingiz kerak.
Isitish
"O'ngga" buyrug'idan so'ng jismoniy tarbiya mashg'ulotlari boshlanadi. Avvalo, siz "isinishingiz" kerak, shuning uchun dars yugurish bilan boshlanadi.
Jismoniy tarbiya oʻqituvchisi (keyingi oʻrinlarda U): “Endi oson yugurish bilan birinchisining orqasida aylana hosil qiling!”
Bolalar ikkita yugurishadioson yugurish bilan aylansangiz, “qadamli marsh” buyrug‘i eshitiladi.
W: Siz bir tekis qadam tashlaysiz, chapga va o'ngga aylana olasiz.
Va endi siz oyoqqa turibsiz, butun zalni aylanib chiqing va hushtak chalingandan so'ng, siz tezda oyoqqa turasiz.
Oyoq barmoqlari va tovonlarda aylanada yurish.
"Goz qadami bilan yursang, kuchli va kuchli bo'lasan!"
Chaqalang, shu holatda aylana oling.
"Endi kichkina hayvon bo'l: sen qurbaqa kabi sakraysan!"
Talabalar toʻxtatish buyrugʻiga oʻtishadi.
Nafas olish "nafas olish-nafas olish" tiklandi.
Bolalar "1-2-3" da hisoblashadi, uchta ustunda turishadi, oyatdagi buyruq ostida mashqlarni bajaradilar. Biroq, sanoq qofiyasidan keyin ham o'qituvchi jismoniy tarbiya darsining rejasiga to'liq tayanmasdan, "bir-ikki-uch-to'rt" deb sanab, mashqni uslubiy jihatdan to'g'ri ko'rsatishi kerak, aks holda bolalar mashqni bajara olmaydilar. mashqlar sinxron.
1-mashq.
Boshingizni buking
O'ngga, chapga va oldinga.
Va yana qaytib, Kuchli bo'l, baxtli bo'l!
(Bosh oʻngga-chap-oldinga-orqaga egiladi).
2-mashq.
Salomatlik abadiy bo'lsin, Endi yelkalarimizni yoğraymiz.
Oldinga va orqaga, Burilamiz.
(Elkalarni oldinga va orqaga aylantirish).
3-mashq.
Qo'llaringizni kamaringizga qo'ying, Qahramonlar shunday qilishgan.
Ikkalasiga egilibqo'l, O'ng-chap, umuman olganda - teng.
(Yonga egiladi).
4-mashq.
Yerga tush, Va keyin - yana rostlang, Dengizga cho'milish kabi
Va bir oz cho'zing.
(Egilish).
5-mashq.
Men bu yerda aqlli boʻlmadim:
Siz o'tirdingiz va darhol turdingiz.
Buni o'n marta takrorlang, Lekin ayyor boʻlmang!
(Squat qilish).
6-mashq.
Oʻng oyoqdasiz
Toʻxtash signaligacha sakrab oʻting.
Boshqa oyoqda
Endi yana takrorlang.
(Oʻng va chap oyoqlarda navbatma-navbat sakrash).
Nafas olishni tiklash "nafas olish-nafas olish".
Dars mavzusi
Ushbu jismoniy tarbiya dars rejasining mavzusi "Ochiq havoda o'yinlar". Ular bolalarning jismoniy salomatligi uchun juda foydali.
U: "Bugun biz koʻp oʻynaymiz. Sizlardan kim koʻngil ochishni yaxshi koʻradi? Lekin biz buni foyda bilan qilishimiz kerak, shuning uchun bugun oʻynab, tanamizni mustahkamlaymiz."
"Bo'rilar va bolalar" o'yini.
Oʻqituvchi oʻyin qoidalarini tushuntiradi.
Kur’a bo’yicha sinfdan uchta bo’ri tanlanadi, qolgan bolalar bolalar rolini o’ynaydilar. Va bu holatda o'qituvchi yetakchi bo'ladi.
Bolalarning o'z qalami bor, o'qituvchi uning chekkasini aniqlay oladi, lekin ko'pincha bu basketbol halqasi ostidagi hudud, zalning o'rtasida joylashgan doira bo'rilar uyidir.. O'qituvchining buyrug'i bilan "Bo'rilaruxlayotgan" echkilar uylaridan qochib, raqsga tusha boshlaydilar, o'yin-kulgilar qiladilar. O'qituvchi "Ovda! yirtqichlar" yugurib chiqib, bolalarni tutishga harakat qiladi. Qo'raga qochishga ulgurmagan echkilar skameykada o'tirishlari kerak. Bu bolalarni bo'rilar to'dasiga kiritish mumkin.
Oʻyin "12 oy".
O'yin qoidalari juda oddiy: sinf ikki jamoaga bo'lingan, bolalar bir-biriga qarama-qarshi turishadi, bitta haydovchi tanlanadi. U yilning istalgan oyini nomlaydi va tug'ilgan kuni unga to'g'ri keladiganlar qarama-qarshi tomonga yugurishlari kerak. Haydovchi ularni ushlashga ulgurishi kerak.
Jismoniy tarbiya konspekti rejasini tuzishda o’qituvchi sinf kontingenti va tezligini hisobga olishi kerak. Agar o'quvchilar unchalik to'planmagan va sekin bo'lsa, unda faqat bitta o'yin o'ynash mumkin.
Mulohaza va xulosa
Oʻqituvchi safga turish buyrugʻini beradi. Mulohaza davom etmoqda.
W: "Tezroq oldinga qadam tashlang, Agar bu qiziqroq bo'lsa!"
Darsdan keyin oʻzini yaxshi his qilayotgan oʻquvchilar oldinga qadam tashlab, oʻz yoʻliga qaytadilar.
Agar juda achinarli bo'lsa
Va umuman qiziq emas, Og'zaki aytasiz, Qichqiriq - "ko'p muammolar!"
Agar takrorlamoqchi boʻlsangiz
Siz hech boʻlmaganda darsdan biror narsa oldingiz, Keyin chapak chaling, Demak, qarsak chalish qiziq.
Oʻqituvchi bolalarning javoblari asosida darsni koʻzdan kechiradi va keyingi maqsadlarni belgilaydi.
Dars tugaydi, oʻqituvchi bolalarni ofisga olib boradi.
Qoʻshimcha tavsiyalar
Bolalar uchun jismoniy tarbiya rejasini tuzayotganda shuni yodda tutish kerakki, bolalar isinishni emas, balki o'ynashni yaxshi ko'radilar, shuning uchun mashqlar qanchalik qiziqarli bo'lsa, dars shunchalik muvaffaqiyatli bo'ladi. bo'l.
Bunday darsni oʻquv yilining boshida oʻtkazmaslik kerak, chunki mashq qilish mashqlari hali ishlab chiqilmagan va oʻqituvchi vaqtga toʻgʻri kelmasligi mumkin.
