Bolaning muvaffaqiyatli ta'lim olishining kaliti o'qish qobiliyatidir, u deyarli butun boshlang'ich maktabda shakllanadi va ko'pchilik uchun bu qobiliyat yanada rivojlanadi. Ba'zilar uni balog'at yoshiga o'rgatishda davom etadilar, bu esa ularga o'z hayotlarining turli bosqichlarida bir xil murakkablik va hajmdagi materiallarni tezda o'qish imkonini beradi.
O'qish texnikasi matnni idrok etish tezligi bilan sinonim emas, chunki u uni tushunish darajasida ham ifodalanadi. O'qish texnikasi, 1-sinf kabi xususiyatlarni rivojlantirish uchun ayniqsa muhimdir. Har qanday murakkab ko'nikmalar vaqt o'tishi bilan rivojlanib borgani uchun standartlar juda kechirimli.
O'qish texnikasi nima
1 sinf (standartlar jadvalda keltirilgan) - bu bolaning hayotidagi juda muhim davr. Axir, agar siz bu yoshda o'qishni o'rganmasangiz, buni qilish ancha qiyin bo'ladi. Ko'p bolalar allaqachon borishadimaktab, o'qish qobiliyati, bu ularga barcha testlarni a'lo baholar bilan topshirishga imkon beradi. Birinchi sinfgacha o‘qiy olmaydiganlar pastroq baho olishadi, shuning uchun bolangizni yoshligidanoq oddiy matnlarni tushunishga o‘rgatish tavsiya etiladi.
Oʻqish texnikasi (1-sinf): Davlat tomonidan oʻrnatilgan standartlar faqat oʻqish tezligini oʻz ichiga olmaydi. Jadvalda faqat ushbu ko'rsatkich berilgan bo'lsa-da, boshqa mezonlarni hisobga olish kerakligini tushunish muhimdir.
O'qishda ongni to'ldirish
Bu parametr bolaning oʻqiganlarini qanday qabul qilishini va eslab qolishini belgilaydi. O'qishni tushunish nafaqat bolaning qobiliyatiga, balki parchaning mazmuniga ham bog'liq. O'qish texnikasining ushbu komponentini sinab ko'rish uchun bir nechta uzun jumlalar mavjud bo'lgan oddiy matnlardan foydalanish tavsiya etiladi. Qolganlar fonida baho berilsin.
Oʻqish tezligi
Bu muhim parametr, shuning uchun u asosiy parametr sifatida belgilangan. Inson materialni qanchalik tez o'qisa, kelajakda o'qish va kerakli uy vazifasini bajarishdan keyin bo'sh vaqti shunchalik ko'p bo'ladi. Shunday qilib, unga o'zini ishlashga majburlash osonroq bo'ladi, chunki unga paragrafni o'rganish qiyin bo'lmaydi. Darhaqiqat, bir xususiyat boshqasini to'ldiradi, shuning uchun materialni samarali yodlash uchun matnni tez idrok etish va uning ma'nosini tushunish kerak.
Oʻqish usuli
Kattalar uchun bu ko'rsatkich o'qish texnikasiga kiritilmagan, lekin bolalar uchun bu juda muhim. Bolaning materialni bo'g'inlarda o'qishi yoki butun so'zni yoki iboraning bir qismini ko'rish qobiliyati mahoratning o'zlashtirilganligini ko'rsatadi. Albatta, kattalar periferik ko'rish yordamida bir vaqtning o'zida bir nechta so'zlarni idrok etadilar, ammo bu mahorat allaqachon oldingi ko'rsatkichga bevosita ta'sir qiladi. Shuning uchun u o'qish qobiliyatini emas, balki faqat unga sarflangan vaqtni tavsiflaydi.
Ifodali o'qish
O'qish texnikasi 1-sinf (GEF standartlari) o'qish texnikasi uchun quyidagi mezonni ham nazarda tutadi. U quyidagi shartlarda ifodalangan:
- Tinglovchi va oʻquvchiga avval aytilgan hamma narsani hazm qilishga yordam beruvchi pauzalardan foydalanish. Agar bola jimgina o'qishni o'rgansa, pauzalar yo'qolmaydi, intonatsiya matnning muhim qismlarini ta'kidlaydi, bu esa miyani ularning idrokini yaxshilashga yordam beradi.
- Toʻgʻri intonatsiyani topish. Bu vazifa oson emas, chunki bola bir vaqtning o'zida matn qismlarini ko'zlari bilan yopishi, ularning hissiy boyligini tahlil qilishi va ular uchun qaysi intonatsiya yaxshiroq ekanligi haqida o'ylashi kerak.
- Stressni to'g'ri joylashtirish. Ko'pincha, matnni tinglash qobiliyati yo'qligi sababli, bu imkonsiz bo'lib qoladi yoki noto'g'ri tushunila boshlaydi. Aytgancha, xuddi shu narsa pauzalarga ham tegishli. Mashhur "qatl kechirilishi mumkin emas" iborasi o'z ma'nosini nafaqat vergulning joylashgan joyidan, balki to'g'ri belgidan ham o'zgartiradi.pauza.
Koʻrib turganingizdek, oʻqish texnikasi kabi parametrga taʼsir qiluvchi koʻplab omillar mavjud.
1-sinf: Zankov standartlari
Birinchi sinf boshida oʻqish uchun baho qoʻyilmaydi. Shuning uchun, agar talabaning o'qish texnikasi bo'yicha test mavjud bo'lsa, u faqat taraqqiyotni tahlil qilish uchun amalga oshiriladi. O'quv yilining ikkinchi yarmida bola bo'g'inlardagi kichik jumlalarni mohirona o'qishi, shuningdek, tinglay olishi kerak. Shuningdek, u matnni tushunganini ko'rsatishi kerak: o'qituvchilar tomonidan berilgan savollarga javob berish va o'qiganlarini qisqacha aytib berish.
Ammo oxirgi harakat har doim ham bolaning o'qish texnikasini tavsiflamaydi, chunki notiqlik qobiliyati yaxshi bo'lishi mumkin va kichik bolalar hatto yomon gapiradigan kattalar kabi fikrlarini shakllantira olmaydi. Shuning uchun, matnni qayta aytib berish qobiliyati faqat o'qish texnikasi (1-sinf, standartlar) kabi tushuncha bilan bog'liq bo'lgan qo'shimcha xususiyat bo'lishi kerak.
2014 (dastur) va reglamentning yangi nashrlari: jadval
Ma'lum bir baho berish uchun qanday o'qish tezligi standartlariga rioya qilish kerakligini ko'rib chiqaylik.
| 1 chorak | 2-chorak | 3-chorak | 4-chorak | |
| 5 | Baholanmagan | 21 wpm va boshqalar | daqiqada 36 yoki undan ortiq soʻz | 41 yoki undan ortiq daqiqada soʻz |
| 4 | 16-20 wpm | 26-35 wpm | 31-40wpm | |
| 3 | 10-15 wpm | 20-25 wpm | 25-30 wpm | |
| 2 | 9 wpm yoki undan kamroq | 19 wpm yoki undan kamroq | 24 wpm yoki undan kamroq |
Farzandingizning oʻqish texnikasini qanday yaxshilash mumkin
O'qish texnikasi, 1-sinf - me'yor va qoidalar yaxshi, lekin qanday qilib yuqori natijalarga erishish mumkin? O'qishni endigina o'rgangan bola uchun bu jihatdan a'lochi bo'lish juda qiyin. Texnologiyani rivojlantirish uchun bola quyidagi mashqlarni bajarishi kerak:
- Uyda har xil murakkablikdagi matnlarni har kuni ovoz chiqarib oʻqish. Bu tanish she'rlar va qiziqarli yangi kitoblar bo'lishi mumkin. Maktabda o'qish darslari tezlikni oshirish uchun etarli emasligi aniq.
- Orqaga oʻqish. Bu bolani harflarni so'zlarga birlashtirishga va hatto u hech qachon eshitmagan va matnda qanday ko'rinishini bilmaydigan atamalarni o'qishga o'rgatadigan juda foydali mashqdir.
Shuningdek, oʻqish samaradorligini oshirish uchun kitobni teskari burish orqali materialni idrok etishga harakat qilishingiz mumkin.
