Sport fanidan oʻquv dasturlarini amalga oshiruvchi oʻqituvchilar ushbu taʼlim yoʻnalishining taʼlim standartlariga, maktablar uchun oʻquv dasturlariga amal qiladilar, shuningdek, jismoniy tarbiyani mavzuli rejalashtirishni amalga oshiradilar va sanitariya meʼyorlari, qoidalari va gigiyena meʼyorlarini hisobga oladilar. Bundan tashqari, o'qituvchilar darslarni o'tkazishda xavfsizlik qoidalari va talabalarni baholash qoidalarini bilishlari kerak. Shuningdek, o'qituvchilar dars rejasini, isinish va sport mashg'ulotlarini tayyorlashni nazarda tutuvchi darslarni ishlab chiqishlari kerak.
Jismoniy tarbiya fanini tematik rejalashtirishdan oldin tushuntirish xati yozish kerak, unda o’qituvchi dars rejasini tuzishda qaysi o’quv vositalaridan foydalanishi ko’rsatilishi kerak. Dasturning ikki darajasi mavjud - asosiy va kengaytirilgan. Ustidaasosiy darajani o'rganishga haftada ikki soat, materialni batafsilroq o'rganishga esa uch soat beriladi. Dastur materiali har o'quv yilida murakkabroq bo'lishi kerak, chunki ko'proq murakkab elementlar paydo bo'ladi, masalan, yengil atletika va kros.
Nazariy ma'lumotni dars davomida ham, ushbu materialni o'rganish uchun ham ajratish mumkin. har chorakda bir soat. Shuni ta'kidlash kerakki, jismoniy madaniyatni tematik rejalashtirish, shuningdek, dastur materialini o'tish uchun o'quv vaqtini taqsimlashni ham o'z ichiga oladi. Masalan, 5-9-sinflarning asosiy qismi kamida 50 soat bo'lishi kerak, qolganlari esa sport o'yinlari, gimnastika, akrobatikaning kichik elementlari, yengil atletika, kros va basketbol.
Oʻquv rejasida ushbu fan boʻyicha bilim asoslari, ushbu sohadagi koʻnikmalar, bolalarni chiniqtirish usullari hamda oʻz-oʻzini tartibga solish va oʻz-oʻzini nazorat qilish yoʻllari ham mavjud. Jismoniy madaniyatni tematik rejalashtirish tabiiy asoslardan iborat. 5-6-sinflar uchun ushbu yoshdagi bolalar organizmi xususiyatlarining rivojlanish va jismoniy tayyorgarlikka ta'sirini hisobga olgan holda tuziladi. 7-8-sinflar uchun harakat harakatlarini amalga oshirishda tayanch-harakat tizimi va mushak tizimiga asosiy rol beriladi. To'qqizinchi sinf - bolalarning yosh va jins xususiyatlarini hisobga olgan holda barcha turdagi mashqlar to'plami.
Ijtimoiy-psixologik asoslar ham mavjudhar bir sinf turli vazifalardan iborat. 5-6-sinflarda o'yin va musobaqa harakatlari harakat harakatlari yordamida amalga oshiriladi. 7-8-sinflarda - vosita harakatlarini o'z-o'zini o'rganish va diqqat, xotira va fikrlashni rivojlantirish. Umuman olganda, jismoniy madaniyatni kalendar va tematik rejalashtirish madaniy va tarixiy bazani ham o'z ichiga olishi kerak - bular Olimpiya o'yinlarining paydo bo'lishi va rivojlanishi tarixining asoslari, kattalar va bolalar uchun sog'lom turmush tarzining ahamiyati, shuningdek. sportning moddiy va ma'naviy qadriyatlariga oid turli qarashlarning taqdimoti sifatida. Jismoniy madaniyatni tematik rejalashtirishda "Temperlash usullari" bo'limi bo'lishi juda muhimdir. Bolalar tashqarida havo va quyosh vannalarini olishlari kerak - o'quv yilining birinchi va oxirgi choragida darslar ochiq havoda o'tkazilishi kerak, albatta, yomg'ir va sovuq bo'lmasa. Bu o'sayotgan tanaga salomatlikni yaxshilashga va shamollashdan saqlanishga yordam beradi.
