Rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimidagi Boloniya jarayoni davlatdan tashqarida oliy ta'limning shakllanishi, rivojlanishi va rivojlanishi tarixini hisobga olgan holda ko'rib chiqilishi kerak bo'lgan masala. Xususan, 20-asrning oxiri Rossiya milliy taʼlim tizimi uchun hal qiluvchi ahamiyatga ega boʻldi, chunki bu davrda oʻsha davrda shakllangan oliy taʼlimning barcha bosqichlarida tub oʻzgarishlar roʻy berdi.
Yevropa va rus ta'limining umumiy jihatlari
Islohotlar jarayoni mutlaqo tabiiy va kutilgan edi, chunki davlat hayotining siyosiy, iqtisodiy va ijtimoiy sohalarini optimallashtirish boshqa ijtimoiy munosabatlar doirasidagi qayta qurishga olib kelishi kerak edi. Muhim qadamlar faqat mafkuraviy darajada emas, eng avvalo mazmuniy va uslubiy qismida amalga oshirilishi kerak edi. Tabiiyki, amalga oshirilayotgan o‘zgarishlar universitetlarni boshqarish tizimini modernizatsiya qilish bilan bir qatorda me’yoriy-huquqiy bazaga ham jiddiy o‘zgartirishlar kiritilishiga xizmat qildi.
Rossiyaning mavjudligi va rivojlanishi davomidayagona zamonaviy kuch sifatida Evropa ta'lim tizimlari namunali edi. Eski dunyo mamlakatlarida ta'lim sohasining faoliyat ko'rsatish mexanizmi birinchi marta 18-asr o'rtalaridayoq mahalliy oliy o'quv yurtlarida o'z aksini topdi. Bu Rossiya universitetlarida Evropa maktablariga xos bo'lgan an'analarning tez-tez namoyon bo'lishini tushuntirishi mumkin. O'xshashlik tuzilma, rivojlanish tendentsiyalari va kontent faoliyatida namoyon bo'ladi.
Yangi tashqi siyosat jarayoni ta’lim tizimini isloh qilishda katta rol o’ynadi. Rossiya ko'p yillar davomida intilib kelayotgan Boloniya ta'lim kursi Yevropaning ilg'or davlatlari munosib teng huquqli sherik sifatida qabul qilingan davlatga mos keladi.
Yangi bosqichga oʻtish va Boloniya tizimining tugʻilishi
SSSR parchalanishi va Rossiya davlatining bozor iqtisodiyotiga oʻtishi bilan rahbariyatning mamlakatning ichki va tashqi kasbiy tayyorgarlikka ega boʻlgan kadrlarga boʻlgan ehtiyojlarini qondirish boʻyicha harakatlari faollashdi va tijorat tuzilmalarini yaratishga oʻtdi. universitetlar. Faqat shu tarzda mahalliy oliy ta'lim tizimi xizmatlarning ta'lim spektri bo'yicha xalqaro bozorning boshqa vakillari bilan raqobatlasha oladi.
Ta'kidlash joizki, Rossiyadagi Boloniya jarayoni milliy ta'lim tizimini amalda ag'darib yubordi. Evropa tizimiga e'tibor qaratishdan oldin, ta'lim mexanizmi butunlay boshqacha ko'rinardi. Professional sifatni ta'minlash uchunta'lim, mamlakat birinchi, keyin esa ikkinchi avlod davlat ta'lim standartlari tasdiqlangan. Mamlakat rahbariyati ushbu standartlashtirishni o'rnatishdan maqsad yagona ta'lim makonini yaratish va ta'lim bo'yicha boshqa rivojlangan mamlakatlar hujjatlari bilan teng huquqliligini o'rnatishni ko'rib chiqdi.
Yevropa oliy ta'lim tizimi arxitekturasini uyg'unlashtirish to'g'risida
Boloniya ta'lim jarayoni 1998 yil may oyida boshlangan. Keyin Sorbonnada “Yevropa oliy taʼlim tizimi arxitekturasini uygʻunlashtirish toʻgʻrisida”gi koʻp tomonlama shartnoma imzolandi. Keyinchalik Boloniya shartnomasiga kirish deb hisoblangan deklaratsiya Fransiya, Buyuk Britaniya, Italiya va Germaniya vazirlari tomonidan qabul qilingan.
Uning vazifasi ta'limning umumevropa modelini rivojlantirish uchun to'g'ri samarali strategiyani yaratish va ishlab chiqish edi. Ushbu shartnomaning asosiy elementlari treningning tsiklik xususiyati, kredit-modul tizimidan foydalanish edi.
Boloniya kelishuvi
Yangi Evropa ta'limini yaratish jarayoni (boloniya deb atala boshlandi, chunki tegishli shartnoma Bolonyada imzolangan) har bir davlatning individual ta'lim tizimlarini uyg'unlashtirish va birlashtirishga qaratilgan edi. Oliy ma'lumot. 1999-yil 19-iyun jahon taʼlimi tarixida ushbu muhim qadamni qoʻygan sana hisoblanadi. O'sha kuni ta'lim sohasi vakillari va 20 dan ortiq Yevropa davlatlarining vazirlari rozi bo'lishdiBoloniya deklaratsiyasidan keyin tilga olingan shartnomani imzolash. Boloniya jarayonining 29 ishtirokchi davlati kelishuvni ochiq qoldirdi va ayni damda boshqa davlatlar Yevropa oliy taʼlim hududiga qoʻshilishi mumkin.
Rossiyada Boloniya jarayonining amalga oshirilishi
Yuqorida aytib o'tilganidek, postsovet Rossiyasining ta'lim tizimi takomillashtirishga juda muhtoj edi. Mustaqil mustaqil davlatga o‘tish davrida oliy ta’lim sohasi zamonaviy talablarga javob bera olmadi, uning rivojlanishida zarracha dinamika ham sezilmadi. Eng boy ichki zaxiraning salohiyatidan to'liq foydalanilmadi. Ushbu sohani isloh qilish mamlakatga sovet totalitarizmi mafkurasidan xalos bo'lishga va jamiyatga butun dunyoda faol sur'atda bo'layotgan demokratik jarayonni joriy etishga yordam berdi.
Rossiya tomonidan 2003-yilda imzolangan Boloniya shartnomasi Rossiya davlatiga Yevropadagi yagona oliy taʼlim makoniga qoʻshilish imkonini berdi. Bu sohada Yevropa standartlari joriy etilishi bilan mamlakatimiz ilmiy-pedagogik jamoasi ikki lagerga bo‘lingan bo‘lsa ajab emas. Yangi pozitsiyalarning muxoliflari ham, tarafdorlari ham paydo bo'ldi, ammo shu bilan birga, bugungi kungacha o'zgarishlar va tegishli o'zgarishlar ro'y bermoqda. Boloniya ta'lim jarayoni mahalliy ta'lim tizimida tobora kuchayib bormoqda.
Bolonyada imzolangan deklaratsiyaning ayrim qoidalarini doimiy ravishda mustahkamlash qayta qurishni davom ettirishga yordam beradiRossiya ta'lim tizimi:
- uni Yevropa davlat oliy ta'lim tizimlariga moslashtirish;
- mahalliy aholi orasida universitetlarning qulayligi, mashhurligi va demokratiya darajasini oshirish;
- Rossiyadagi oliy oʻquv yurtlari bitiruvchilarining raqobatbardoshligini va ularning kasbiy tayyorgarlik darajasini oshirish.
Oliy ta'limda birinchi smenalar
Rossiyadagi Boloniya jarayoni bir necha yillik faoliyatdan so'ng sezilarli natijalarga erishishga yordam berdi. Ushbu tizimning asosiy afzalligi:
- Yevropa standartlariga muvofiq oliy ta'lim zonasi qurildi, uning asosiy vazifasi ishga joylashish istiqboliga ega bo'lgan talabalarning harakatchanligini rivojlantirishdan iborat;
- boshqa ta’lim tizimlariga nisbatan talabalarni qabul qilish, davlat tomonidan moliyalashtirish uchun kurashda har bir oliy ta’lim muassasasining raqobatbardoshligini kafolatlaydi;
- universitetlar Yevropa xalqlarining madaniy qadriyatlarini rivojlantirish jarayonida toʻgʻri ijtimoiy ongning markaziy obʼyekti – tashuvchisi sifatida muhim rolga ega.
Bundan tashqari, so'nggi yillarda hozirgilari sezilarli darajada mustahkamlandi va asta-sekin Evropaning intellektual, ilmiy, texnik va ijtimoiy-madaniy resursining yuqori o'rinlarini egallab bormoqda, bu erda Boloniya jarayoni tizimi nufuzini oshirishga yordam beradi. har bir universitet.
Rossiyani Boloniya jarayonini qabul qilishga tayyorlanmoqda
Hozirda Boloniya deklaratsiyasini qabul qilgan davlatlar soni davom etmoqda.o'sadi. Bugungi kunda Boloniya jarayonini amalga oshirish Evropadagi kamida 50 ta zamonaviy davlatning vazifasidir. Biroq, Rossiya ta'limini modernizatsiya qilish bo'yicha dastlabki kontseptsiyaga e'tibor qaratish lozim. Ta'lim vazirligi tomonidan tayyorlangan ushbu hujjat Rossiya hukumati va Davlat kengashi tomonidan tasdiqlangan. Bu hujjat 2010 yilgacha amal qilgan.
Konseptsiyada Boloniya deklaratsiyasi yoki jarayonning boshqa hujjatiga zarracha ishora boʻlmaganiga qaramay, taʼlim sohasidagi suveren siyosatning asosiy yoʻnalishi edi. Shu bilan birga, Kontseptsiya matnlari va Boloniya jarayonidagi qoidalarni solishtirsak, sezilarli farqlarni topish oson bo‘lmaydi.
Boloniya jarayonida oliy ta’lim yuksak baholanganidek, Konsepsiyada ta’lim iqtisodiyot va ijtimoiy tuzumning eng yangi darajasini shakllantirishning ajralmas omili ekanligini e’tirof etish muhimligi qayd etilgan. Aslida, bunday hujjat boshqa xorijiy ta'lim tizimlari bilan raqobatlasha oladi.
Oldingi kontseptsiya tavsifi
Rossiya ta'lim tizimining ilg'or mamlakatlar ta'lim tuzilmalari bilan raqobatlasha olish qobiliyatini e'tirof etgan holda, Konsepsiya jamiyat tomonidan keng ko'lamli qo'llab-quvvatlash, shuningdek, ijtimoiy-iqtisodiy siyosat, kerakli darajani qaytarish zarurligi haqida gapiradi. davlat mas'uliyati, uning ta'lim sohasidagi muhim roli.
Rossiya oliy ta'limini modernizatsiya qilish kontseptsiyasi loyihasini ishlab chiqish tayyorgarlik bosqichiga aylandi. Rossiya davlatining Boloniya tizimiga kirishi bosqichi. O'sha paytda bu hujjatning asosiy vazifasi bo'lmaganiga qaramay, bu mamlakatning ta'lim sohasida yangi yo'lga kirishiga ma'lum bir muqaddima bo'ldi. Tegishli bo'limlar rahbarlari oldida turgan muhim ko'rsatmalar qatorida texnik va texnologik mutaxassisliklar qatoriga tegishli "Bakalavriat", "Magistr" malaka darajalari uchun federal davlat ta'lim standartlarining ishlab chiqilgan modellarini ta'kidlash joiz.
1999-yilda Boloniya bitimini imzolagan davlatlar bilan solishtirganda, Rossiya oʻzi uchun qulayroq mavqega ega edi. Boloniya jarayonining hujjatlariga faqat 21-asrning boshlarida murojaat qilsak, Rossiya Evropa mamlakatlari tajribasini hisobga olish imkoniyatiga ega edi. Bundan tashqari, kadrlar tayyorlashning asosiy tamoyillari, hamkorlik tizimlari va jarayonni amalga oshirishni nazorat qilish mexanizmi uzoq vaqtdan beri oʻrnatilgan va hattoki sinov bosqichlaridan oʻtgan.
Boloniya ta'lim tizimiga ega bo'lgan ilg'or davlatlar qatoriga qo'shilish uchun Rossiya ta'lim usullarini "avtomatlashtirish" uchun o'rnatilgan Yevropa bilan ishonchli raqobat uchun tegishli mexanizmni tashkil etish zarurati bilan turtki bo'ldi.
Ijobiy oʻzgarish
Rossiyaning umumiy Yevropa taʼlim makoniga kirishi tufayli mahalliy oliy oʻquv yurtlari bitiruvchilari bakalavr, mutaxassis va magistr darajalariga ega boʻlmoqda. Boloniya jarayonining barcha mamlakatlari bunday hujjatlarni oliy ma'lumot olishni tasdiqlovchi yagona namuna sifatida tan oldi, shu jumladanva Yevropa Kengashi va YuNESKO tomonidan qabul qilingan Diplom ilovasi. Shunday qilib, Rossiya oliy o'quv yurtlari bitiruvchilari akademik mobillik dasturlarining to'liq a'zosi bo'lish imkoniyatiga ega.
Rossiyadagi Boloniya tizimining xarakterli xususiyatlari
Boloniya jarayonining Rossiya ta'lim tizimiga olib kelgan asosiy nuqtalari va qoidalaridan bir nechtasi bor:
- oliy ta'lim tizimini ikki bosqichga bo'lish: bakalavriat va magistratura (bakalavr darajasini olish uchun 4-5 yil o'qish talab etiladi; magistrlar 1-2 yil o'qiydi);
- o’quv rejalariga ma’ruzalar, seminarlar va talabaning mustaqil ishi bo’lgan soatlik kreditlar tarkibini kiritish (faqat har bir fan bo’yicha ma’lum soatlar uchun mo’ljallangan dasturni to’ldirgandan so’ng, keyingi o'qish kursiga o'ting);
- olingan bilimlarning sifat komponentini jahon standartlashtirilgan sxemalari bo'yicha baholash;
- deyarli har qanday Yevropa universitetida, masalan, Rossiyadan koʻchib oʻtishda uzluksiz oʻqishni davom ettirish imkoniyati;
- e'tiborni umumevropa miqyosidagi muammolarga qaratish va ularni o'rganishga ko'maklashish.
Talaba imtiyozlari
Bundan kelib chiqadiki, Rossiya universitetlarining bitiruvchilari nafaqat o'z vatanlarida malakalarini tasdiqlovchi ta'lim diplomlariga ega bo'lishadi, balki butun Evropadagi ish beruvchilar orasida ko'rsatiladi. O‘z navbatida xorijlik talabalar ham bu yerda ish topish uchun katta imkoniyatlarga ega. Bundan tashqari,eng muvaffaqiyatli talabalarga o'ziga xos mobillik dasturlari orqali chet eldagi universitetlarda bir semestr yoki bir yil o'qish imkoniyati beriladi. Shuningdek, o‘tish jarayonida tanlangan mutaxassislikni, masalan, bakalavriyatdan magistraturaga o‘zgartirish mumkin edi.
Toʻgʻridan-toʻgʻri taʼlim jarayonining afzalliklari qatorida fan kreditlarining jamgʻarish tizimini taʼkidlab oʻtish joiz boʻlib, ulardan ikkinchi oliy maʼlumotni tezlashtirish yoki ustuvor xorijiy mutaxassislikni chuqur oʻrganishda foydalanish imkonini beradi. til, ham universitet devorlari ichida, ham boshqa mamlakatlarda.
Xulosa
Boloniya jarayonining rivojlanishi asosan Rossiya davlatining deyarli barcha hayotiy sohalariga ta'sir ko'rsatadigan umumiy islohotlar shartlari bilan oldindan belgilab qo'yilgan. Ta'lim tizimining o'rnatilgan modelini shakllantirish oliy ta'limning ikkita bir-biriga o'xshamaydigan madaniyati: mahalliy va Evropa madaniyati o'rtasidagi farqlar tufayli sezilarli darajada murakkablashdi. Har bir narsada nomuvofiqliklar kuzatilishi mumkin edi: o'qitish davomiyligida, malaka komponentlarida, maxsus tayyorgarlik sohalarida. Farqlarni hatto o'quv jarayonini tashkil qilishda ham osongina sezish mumkin edi.
Rossiya ta'lim tizimiga tub o'zgarishlar kiritgan Boloniya shartnomasi oliy ta'limning bir bosqichli tizimidan ikki bosqichli tizimiga o'tishni nazarda tutgan. Shartnoma imzolanishidan avval universitetlar talabalarga 5 yil davomida uzluksiz ta’lim berishgan. Ishlab chiqilganlar asosida sertifikatlangan va yuqori malakali mutaxassislar tayyorlandita'lim dasturi. Uning intizomiy yondashuvi akademik soat bo'lgan talabalar va o'qituvchilarning ishi uchun ma'lum bir o'lchov birligini tanlashni nazarda tutadi. O'quv yukining talab qilinadigan miqdorini hisoblash oliy ta'limning ta'lim dasturlari asosida amalga oshiriladi.
