Turli davrlar va mamlakatlarning ijodkorlari va tanqidchilari o'rtasida bu so'zni tushunish va ma'nosi haqida tortishuvlar hech qachon to'xtamasa kerak. Ba'zilar, iste'dod - bu tanlanganlarning taqdiri, Xudoning uchquni, deb o'ylashadi, bu Yerda oldindan aytib bo'lmaydigan va juda kamdan-kam hollarda paydo bo'ladi. Boshqalar esa, iste'dod har birimizga berilgan narsa, deb hisoblaydilar va har qanday odam ma'lum bir sohada o'zining ajoyib qobiliyatlarini aniqlash uchun ma'lum usullardan foydalanishi mumkin, keyin esa ularni maxsus mashqlar yordamida to'g'ri rivojlantirishi mumkin. Ba'zilar muvaffaqiyatning 99% bu kontseptsiyaga bog'liq deb o'ylashadi, ba'zilari esa iqtidor 90% mehnat va kundalik mashqlardir! Kim biladi? Yoki, ehtimol, chaqiruv iste'doddir? Keling, buni, ochig'i, qiyin masala ekanini biroz bo'lsa-da tushunishga harakat qilaylik.
Tushuncha ta'rifi
Lug'atlar va ensiklopediyalarga ko'ra, bu so'z ma'lum bir shaxs yoki odamlar guruhida ma'lum ajoyib qobiliyatlarning mavjudligi sifatida ta'riflanadi. Qoida tariqasida, ular turli xil san'at turlarining ijodiy yutuqlari, kasbiy innovatsiyalar va boshqalarda namoyon bo'ladi. Shunday qilib, jamiyatning qolgan qismi hukm qiladiasosan ishlashga asoslangan iste'dodning mavjudligi. Va ular, albatta, innovatsion, mavzu va materialga yangi va o'ziga xos yondashuv bilan bo'lishi kerak. Turli iste'dodlar turli yoshda namoyon bo'lishi mumkin: erta bolalikdan (musiqadagi Motsart - bu eng yaxshi misol) tajribaga boy etuklikka qadar (masalan, ko'plab falsafiy asarlar).
Tug'ma yoki orttirilgan
Keng keng tarqalgan fikr: iste'dod odamlarning tug'ma va genetik jihatdan aniqlangan qobiliyatlarining natijasi va mumkin bo'lgan natijasidir. Sovg'a deb ataladigan narsa. Ammo ba'zi olimlar tomonidan olib borilgan ko'p yillik tajribalar va tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, deyarli har birimiz tug'ilishdan boshlab turli xil iste'dodlarga egamiz. Va allaqachon ularning keyingi rivojlanishining u yoki bu darajasi ta'lim va ta'lim bilan bog'liq bo'lishi mumkin. Bundan to'g'ridan-to'g'ri iste'dod tajriba va ko'nikmalarni egallash orqali rivojlantiriladigan va tasdiqlangan qobiliyatdir.
Odamlar va hayvonlar
Koʻpchilik tadqiqotchilar bu tushuncha faqat odamlarga xos deb hisoblashadi. Ammo ba'zi odamlar boshqacha fikrda. Darhaqiqat, yuqori sutemizuvchilarda, masalan, primatlar yoki delfinlarda ajoyib qobiliyatlarni aniqlash va rivojlantirish mumkin. Turli misollar va tajribalarda qayta-qayta isbotlangan narsa hujjatlashtirilgan. Hindistonda delfinlar, odatda, odamlardan farqli o'laroq, aqlli irq sifatida rasman tan olingan. Axir, iste'dod nafaqat insoniy sharafdir!
Ijtimoiy xususiyatlar
Qanday bo'lmasin, insonning iste'dodi qat'iy ilmiy ta'rif emas, balki uning ijtimoiy xususiyatlaridan biridir. Bu oddiy kundalik tushunchadir, chunki uni aniqlash va baholash uchun aniq va aniq tasdiqlangan diagnostika usullari mavjud emas. Iste'dod darajasi odatda boshqa odamlar, atrofdagi jamiyat tomonidan baholanadi. Mulohazalar esa faoliyat mahsuliga va ularning yangiligiga qarab shakllanadi. Biroq, vaqt o'tishi bilan ahamiyatlilik baholari o'zgarishi mumkin va ijodlarning dolzarbligi yo'qolishi mumkin, keyin esa unutish muqarrar, chunki insoniyat tarixida bir necha bor sodir bo'lgan: o'z davrida tan olingan ustalar avlodlar uchun barcha qadr-qimmatini yo'qotdilar.
Etimologiya
Soʻzning oʻzi Qadimgi Yunonistondagi ogʻirlik oʻlchovi va pul birligi nomidan kelib chiqqan. Xristianlikda esa egasi o'zining uchta quliga har biriga bir tanga - iste'dod bergan degan masal bor. Birinchisi pulni ko'mib tashladi. Ikkinchisi - almashtirilgan boylik. Uchinchisi - ko'paytirildi. Aytgancha, bu erdan keyin iboralar paydo bo'ldi: o'z iste'dodingizni oshirish yoki erga ko'mish (insoniyatning ko'plab vakillari kabi). So'zning majoziy ma'nosida: Xudoning in'omi, odamlarni O'zining suratida va o'xshashida yaratgan Rabbiyning O'ziga teng bo'lgan yangisini yaratish imkoniyati. Bu insonning shunday imtiyozga ega ekanligini anglatadi - yaratish va yaratish!
Tasniflash urinishi
Tushunchaning o'zini tasniflashga urinib, ba'zi aqllar, ular aytganidek, boshlarini sindirishdi. Savol berish va bunday uslublardan norozi bo'lib, hali ham misol qilib keltirish mumkinGovard Gardnerning "Aql ramkasi". Unda olim barcha insonlarga xos bo‘lgan to‘qqiz turdagi iste’dodni aniqlaydi.
- Lingvistik va og'zaki. Ko'pgina yozuvchilar va jurnalistlar, so'z ustalari va qalam akulalari bunga ega.
- Raqamli iste'dod. Bu dasturchilar va matematik fikrga ega odamlarga xosdir.
- "Quloq bilan". Bunday iste'dod ko'plab musiqachilar, tilshunoslar, poliglotlarga xosdir.
- Fazoviy. Rassomlar va dizaynerlar bunga ega.
- Jismoniy. Sportchilar va, masalan, raqqosalar.
- Keyingi vaqtni boshqarish va pul bilan bog'liq shaxsiy va shaxslararo, atrof-muhit iste'dodi va tadbirkorlik qobiliyati.
Albatta, bunday tasnif ancha shartli ravishda qabul qilinadi, chunki baholash mezonlari boshqalarning fikridir va baholash asosan jamoatchilikka taqdim etilgan natijalar asosida amalga oshiriladi.
Musiqada
Aytish mumkin boʻlgan bir qancha mezonlar mavjud: musiqiy isteʼdod - bu odamning yodlash, takrorlash, kuy bastalash va turli cholgʻu asboblarida chalish qobiliyatidir. Qoida tariqasida, bu qobiliyatlar erta yoshda, juda erta paydo bo'ladi. Ba'zida ota-onalar bolaning tegishli xususiyatlariga etarlicha e'tibor bermaydilar va yulduzlar yorug'likka vaqt topa olmasdan o'chadi. Ba'zan - Motsart misolida bo'lgani kabi - iste'dod ota-ona tomonidan jadal rivojlantiriladi va bilim va tajriba bilan quvvatlanadi, u quyosh kabi porlaydi!
Ba'zida buning aksi bo'ladi: kattalar bolani ajoyib iste'dodli deb bilishadi, uni har tomonlama o'ziga jalb qilishadi va shu bilanuning taqdirini buzish. Bu nozik va nozik masalani qanday tushunish mumkin, chunki iqtidorli bolalar ba'zida juda zaif? Shunchaki yaxshi musiqachilar bor, dahoga yaqin iste'dodlar ham bor. Ikkinchisi, qoida tariqasida, oddiy odamga qaraganda musiqada ko'proq eshitadi, ular hayotni ularsiz tasavvur qila olmaydi, bu ularning tabiiy va favqulodda ehtiyojidir. Agar sizning yaxshi o'qituvchingiz bo'lsa, deyarli har qanday bolani uyg'unlik va notalarni tushunadigan, varaqdan hurmatli mualliflarning juda murakkab asarlarini ijro eta oladigan o'rtacha musiqachiga aylantira olasiz. Daho uchun o'rganish eng muhim narsa emas (garchi tajribali o'qituvchi bilan iste'dod tezroq amalga oshadi). Muhimi, ichki motivatsiya, musiqada o'zini his qilish, Xudoning sovg'asi, o'zini yaxshilash va rivojlantirish istagi. Ko'pincha, bunday fazilatlarga ega bo'lgan o'quvchilar yoshligida tajribali o'qituvchilarini ortda qoldiradilar (va bu nafaqat musiqa sanoatida ham shunday).
Qanday tanib olish mumkin
Ta'kidlanishicha, bolaning musiqiy qobiliyati uch yoshga to'lganidayoq tan olinishi mumkin. Bu kelajakdagi iste'dod va hatto bu sohada dahoning shakllanishining kalitiga aylanishi mumkin. Tadqiqotchilar, o'z farzandlarini daho sifatida qayd etishdan oldin, bolaning eshitish qobiliyatini (albatta, musiqiy, oddiy emas), ritmga sezgirlik va musiqiy xotirani sinab ko'radigan bir nechta testlardan foydalanishni maslahat berishadi. Tajribali o'qituvchilar hatto bunday erta yoshdagi bolalarning iste'dodini aniqlashning maxsus usullariga ega. Ular 7 yoshni kutmaslikka qaratilgan, qachonodatda musiqa maktabiga yuboriladi, qobiliyatlarni rivojlantira boshlaydi. Kim biladi, balki yetti yoshga kelib farzandingiz bir nechta cholg'u asboblarida professional tarzda chalib, o'z asarlarini yoza boshlaydi va shu orqali musiqiy iste'dod unga xos xususiyat ekanligini isbotlaydi?
Testlar
Agar uyda musiqa asbobi, masalan, pianino (yoki o'yinchoq sintezatori) bo'lsa, oddiy sinovlardan birini o'tkazish mumkin. Ular yashirin iste'dodlarni yuzaga chiqarish uchun yaratilgan. Bu bolaning tovush balandligi (albatta, bolani qiziqtirishi uchun hamma narsa o'ynoqi tarzda sodir bo'lishi kerak), uning tonalligi va takrorlanish tezligi o'rtasidagi farqdir. Siz tugmachalarni bosishingiz mumkin: va sichqon shunday chiyillaydi, ayiq shunday yuradi, tulki esa shunday. Keyin chaqaloqdan bu tovushlarni aniqlashni so'rang: bu kim - ayiqmi yoki sichqonmi? Ma'lum bo'lishicha, agar bolaning qulog'i musiqaga yaxshi bo'lsa, u 2-3 yoshidayoq farqlarni birinchi marta aniqlay oladi.
Ohang va ritmni toping
Bolalar uchun yana bir ajoyib sinov - bu chaqaloq tomonidan oddiy ohanglarni taxmin qilishdir. Siz bir nechtasini tanlashingiz kerak va ularning har biri ma'lum bir rasm yoki ob'ektni belgilaydi. Notalarni o'ynatgandan so'ng, boladan keyingi safar ma'lum bir naqsh yoki ob'ektga ishora qilib, ularni tanib olishni so'rang. Shunday qilib, siz musiqiy xotirangizni sinab ko'rishingiz mumkin. Agar tan olish tezda sodir bo'lsa, biz mos keladigan iste'dodning mavjudligi haqida gapirishimiz mumkin. Ritm hissi xuddi shunday tarzda tekshiriladi. Qo'llaringizni ohangda qarsak chaling. Agar chaqaloq qarsaklarni takrorlay olsakeyingi safar siz bilan birga bo'lsa, u yaxshi ritm hissiga ega.
